主講老師: | 朱宏 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 如何解決這些問題?聚集最重要目標(biāo)--讓員工知道做什么;貫徹引領(lǐng)性指標(biāo)--讓員工知道怎么做;堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌--讓員工愿意做;建立定期問責(zé)制--讓員工必須做,從而提升團(tuán)隊(duì)績效。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-26 10:52 |
【課程背景】
拉姆·查蘭,當(dāng)代最具影響力的管理咨詢大師指出:“70%的戰(zhàn)略失敗源于領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行不力,而不是不夠聰明或缺乏遠(yuǎn)見?!本烤故鞘裁磳?dǎo)致了執(zhí)力行低?目標(biāo)不明確--不知道做什么。有了目標(biāo)卻不知道如何達(dá)成--不會(huì)做。員工對(duì)目標(biāo)缺乏熱情--不想做。責(zé)任未落實(shí)到人--不做也沒關(guān)系。
如何解決這些問題?聚集最重要目標(biāo)--讓員工知道做什么;貫徹引領(lǐng)性指標(biāo)--讓員工知道怎么做;堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌--讓員工愿意做;建立定期問責(zé)制--讓員工必須做,從而提升團(tuán)隊(duì)績效。
【課程收益】
學(xué)會(huì)如何找到團(tuán)隊(duì)最重要目標(biāo);
學(xué)會(huì)找到實(shí)現(xiàn)最重要目標(biāo)的方法;
學(xué)會(huì)如何激勵(lì)員工去實(shí)現(xiàn)最重要目標(biāo);
學(xué)會(huì)如何建立團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化。
【課程特色】
柯維公司認(rèn)證課程。本課程源自管理大師克里斯·麥克切斯尼、肖恩·柯維和吉姆·霍林的精心設(shè)計(jì),總結(jié)和提煉了高效執(zhí)行的四個(gè)原則,清晰、精煉、實(shí)用!
實(shí)戰(zhàn):整堂課程,完全圍繞公司實(shí)際工作情況展開討論、演練、達(dá)成結(jié)果,非常具有實(shí)戰(zhàn)性和落地性。
如果公司有正在或?qū)⒁M(jìn)行的重點(diǎn)項(xiàng)目,培訓(xùn)效果更佳!
【課程對(duì)象】希望提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、尤其希望保障重點(diǎn)項(xiàng)目成功的高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員;管理者帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)成員參加,效果更佳。
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、導(dǎo)入--執(zhí)行力不佳的原因是什么
1、 討論:執(zhí)行不力的原因是什么
2、 引出原因與解決方法
? 目標(biāo)不明確--聚集最重要目標(biāo),讓員工知道做什么
? 沒有將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為--貫徹引領(lǐng)性指標(biāo),讓員工知道怎么做才能完成目標(biāo)
? 對(duì)目標(biāo)沒有熱情--堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌,讓員工愿意做
? 責(zé)任機(jī)制缺失--建立定期問責(zé)制,讓員工必須做
呈現(xiàn)方式:小組討論
二、聚集最重要目標(biāo)—讓員工知道做什么
1、重要目標(biāo)和最重要目標(biāo)的區(qū)別是什么
? 人們不專注最重要目標(biāo)的原因
? 要對(duì)好點(diǎn)子說不,只對(duì)最重要目標(biāo)說yes
案例:喬布斯
2、找到團(tuán)隊(duì)的最重要目標(biāo)
? 第一步:考慮各種可能,找出候選最重要目標(biāo)
? 第二步:設(shè)定優(yōu)先排序,篩選出最有影響力的候選最重要目標(biāo)
? 第三步:通過四個(gè)角度進(jìn)行測(cè)試,確定最重要目標(biāo)
? 第四步:用一句話定義最重要目標(biāo),讓團(tuán)隊(duì)成員一看到就清楚最重要目標(biāo)是什么
? 案例:宇航局
呈現(xiàn)方式:小組討論
注:找到團(tuán)隊(duì)最重要目標(biāo)的每一步都結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作情景進(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)員找出自己團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段最重要目標(biāo)
三、貫徹引領(lǐng)性指標(biāo)—讓員工知道怎么做
1、什么是引領(lǐng)性指標(biāo)
? 讓員工知道如何做才能完成最重要目標(biāo)的行為
? 引領(lǐng)性指標(biāo)具有預(yù)見性:如果沒有完成引領(lǐng)性指標(biāo),則最重要目標(biāo)不能完成
? 引領(lǐng)性指標(biāo)具有可控性:由自己團(tuán)隊(duì)進(jìn)行控制,從而直接影響最重要目標(biāo)的完成
3、 找到引領(lǐng)性指標(biāo)
? 第一步:考慮各種可能,找出候選引領(lǐng)性指標(biāo)
? 第二步:通過三個(gè)角度進(jìn)行排序測(cè)試,找出引領(lǐng)性指標(biāo)
? 第三步:一句話定論引領(lǐng)性指標(biāo),讓團(tuán)隊(duì)成員清楚知道做什么
案例:如何提高生產(chǎn)率 如何提高銷售額
創(chuàng)新工具:隨機(jī)關(guān)聯(lián)法
呈現(xiàn)方式:小組討論
注:通過現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo),尤其是通過創(chuàng)新工具進(jìn)行演練、擴(kuò)寬思路,帶領(lǐng)學(xué)員找出實(shí)現(xiàn)最重要目標(biāo)的引領(lǐng)性指標(biāo)
四、堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌--讓員工愿意做
1、為什么設(shè)立記分牌
? 設(shè)立記分牌,可以讓員工一眼看清做得怎么樣,是否能完成最重要目標(biāo)
? 記分牌最基本的目的就是激勵(lì)參與者去贏。一旦計(jì)分,人們的表現(xiàn)會(huì)大不一樣
2、 建立記分牌
? 第一步:設(shè)定主題,如曲線圖、柱狀圖、速度表、現(xiàn)場(chǎng)圖
? 第二步:從三個(gè)角度考慮,設(shè)計(jì)記分牌,達(dá)到激勵(lì)作用
? 第三步:建立記分牌
? 第四步:保持對(duì)記分牌的更新
案例:展會(huì) 酒店入住率
呈現(xiàn)方式:小組討論
注: 建立記分牌的每一步都結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作情景進(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)員做出自己團(tuán)隊(duì)激勵(lì)人心的記分牌
五、建立定期問責(zé)制--讓員工必須做
1、什么是定期問責(zé)機(jī)制
? 對(duì)過去表現(xiàn)和未來行為計(jì)劃的有規(guī)律的周期性問責(zé),即定期召開最重要目標(biāo)會(huì)議。
2、 了解最重要目標(biāo)會(huì)議和傳統(tǒng)會(huì)議的區(qū)別
3、 最重要目標(biāo)會(huì)議流程
? 問責(zé):匯報(bào)計(jì)劃完成情況
? 回顧記分表:總結(jié)成功和不足
? 計(jì)劃:清除障礙,做出新計(jì)劃
案例:李明團(tuán)隊(duì)最重要目標(biāo)會(huì)議過程解析
4、 最重要目標(biāo)會(huì)議相關(guān)表格填寫
呈現(xiàn)方式:演練
六、問題收集與解答
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