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讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

主講老師: 樸宏 樸宏

主講師資:樸宏

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-10-31 11:32

【課程背景】

?  您是否遇到過(guò)關(guān)鍵崗位人員突然離職,工作面臨停滯?

?  您是否遇到過(guò)開(kāi)拓新業(yè)務(wù)或開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品時(shí),外部、內(nèi)部無(wú)人可選?

?  您是否遇到過(guò)培訓(xùn)花費(fèi)巨大,業(yè)績(jī)并無(wú)任何改變?

諸如此類問(wèn)題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信您的人才梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)100%出現(xiàn)了問(wèn)題。

組織發(fā)展中,您一定希望無(wú)論何時(shí)都擁有數(shù)量充足、品質(zhì)優(yōu)秀的各級(jí)人才;您也一定希望組織的人才能力超越市場(chǎng)平均水平;您也一定希望優(yōu)秀的員工,無(wú)論面對(duì)任何誘惑都能如如不動(dòng),與組織同舟共濟(jì)。組織優(yōu)秀的人才梯隊(duì)建設(shè)體系將能滿足您所有對(duì)人才的期待,特別是高潛人才梯隊(duì)建設(shè),它更能發(fā)揮其獨(dú)特魅力,在組織可持續(xù)發(fā)展中為您輸送源源不斷的高品質(zhì)人才供應(yīng)。

本次課程將為您帶來(lái)具體可行的實(shí)施方案與工作指南,為組織高潛人才梯隊(duì)發(fā)展提供體系保障。

 

【課程收益】

?  3-理解高潛人才定義的“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”;

?  3-掌握高潛人才梯隊(duì)勝任能力輸出的“三個(gè)維度”;

?  3-掌握高潛人才梯隊(duì)勝任能力培養(yǎng)的“三個(gè)措施”;

?  4-掌握高潛人才梯隊(duì)激勵(lì)管理的“四個(gè)周期”;

 

【課程特色】

課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng),讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍,學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng),學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)收獲較大。

 

【課程對(duì)象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門(mén)負(fù)責(zé)人等。

 

【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天,共12小時(shí)

 

【課程大綱】

前言:  1、投資人眼中最有價(jià)值的投資要素是什么?

  2、組織成功的關(guān)鍵在哪里?

一、 如何突破組織人才梯隊(duì)建設(shè)困境?

1.      組織人才發(fā)展四大困境

?   想要的人,無(wú)處可尋

?   急用人時(shí),無(wú)人可用

?   真的能人,無(wú)法留下

?   無(wú)用的人,無(wú)法分手

案例:失去陸奇,百度是只能選擇退出人工智能的尖峰對(duì)決

2.     組織人才梯隊(duì)發(fā)展魔咒

?   空降兵帶來(lái)的怨聲載道

?   高薪高福利帶來(lái)的寄生夢(mèng)魘

?   末位淘汰建立的封疆鴻溝

?   無(wú)能的管理者招來(lái)更無(wú)能的人

3.      組織人才發(fā)展的理想狀態(tài)

?   組織隨時(shí)有人可用--人才蓄水池

?   組織隨處是能人--人才賦能圈

?   組織有效激發(fā)人才內(nèi)在動(dòng)機(jī)--人才激活棒

小組討論:你看到的最佳組織狀態(tài)是什么樣的?

二、如何用人才梯隊(duì)建設(shè)三步法(PEI模型)快速打通人才發(fā)展快航道

1、人才梯隊(duì)建設(shè)發(fā)展理論

?   拉姆·查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)6P模型

領(lǐng)導(dǎo)者的6次轉(zhuǎn)身

6P中三個(gè)關(guān)鍵發(fā)展維度

領(lǐng)導(dǎo)者賦能定位

?   人才梯隊(duì)職業(yè)發(fā)展通道

職涯雙通道管理

人才雙軌制管理

案例:華為&阿里的員工職業(yè)發(fā)展通道

2、人才梯隊(duì)建設(shè)三步法模型—PEI模型,為您快速打通人才梯隊(duì)發(fā)展航道

?   Positioning~人才梯隊(duì)定位,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)勝任標(biāo)準(zhǔn)

?   Empowering~人才梯隊(duì)賦能,有效設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)能力提升方案

?   Inspiring~人才梯隊(duì)激勵(lì),科學(xué)設(shè)計(jì)人才內(nèi)在動(dòng)機(jī)激活措施

三、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)在組織中的戰(zhàn)略意義

1.        高潛人才定義

?   高能力,擁有高度勝任崗位的能力

?   高意愿,擁有高度持續(xù)成長(zhǎng)的意愿

?   高敬業(yè),擁有高度自覺(jué)達(dá)成目標(biāo)的行為

案例:超級(jí)高潛?唐僧,經(jīng)歷九九八十一難,矢志不渝西天取回真經(jīng)!

2、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)的意義

? 誰(shuí)是組織中的高潛?

? 高潛人才在組織人才梯隊(duì)的基石

? 高潛人才梯隊(duì)為人才儲(chǔ)備與人才繼任做好準(zhǔn)備

3、數(shù)字時(shí)代高潛人才特點(diǎn)與識(shí)別

? 數(shù)字時(shí)代知識(shí)型員工特質(zhì)

? 新生代高潛員工的真自我識(shí)別

? 高潛與傳統(tǒng)員工特點(diǎn)對(duì)比

小組討論:團(tuán)隊(duì)各時(shí)代員工的特征是什么?

4、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)的阻礙

? 定義不清,高潛應(yīng)如何選拔?

? 能力不明,高潛應(yīng)如何培養(yǎng)?

? 成果不定,高潛應(yīng)如何期待?

四、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)第一步  Positioning—定位

----如何精準(zhǔn)選拔高潛人才?

1、定位高潛人才特質(zhì)

? 樹(shù)立組織與員工間價(jià)值認(rèn)同

? 明確組織對(duì)高潛發(fā)展的期待

? 梳理高潛崗位勝任能力

? 形成高潛人才特質(zhì)

案例:飛利浦高潛人才特質(zhì)

2、選拔高潛人才策略

? 評(píng)估高潛人才的職業(yè)傾向

? 評(píng)估高潛人才的能力與敬業(yè)度

3、設(shè)計(jì)高潛人才發(fā)展計(jì)劃

?   高潛人才梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃

?   高潛人才發(fā)展階段管理

?   高潛人才評(píng)估與退出機(jī)制

小組演練:共同設(shè)計(jì)高潛人才發(fā)展計(jì)劃

五、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)第二步  Empowerin—賦能

--如何為高潛人才梯隊(duì)進(jìn)行全面賦能管理?

1.       喬阿里窗中認(rèn)識(shí)終身成長(zhǎng)的力量

2.       高潛人才一二七賦能方法

?  10%知識(shí)學(xué)習(xí)

?  20%教練指導(dǎo)

?  70%成果轉(zhuǎn)化

3.       10%知識(shí)學(xué)習(xí)?高潛人才有效新知拓展方法

?  次第新知內(nèi)容設(shè)計(jì)

?  互動(dòng)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

?  終身式學(xué)習(xí)引導(dǎo)

4.       20%教練指導(dǎo)?高潛人才有效新知理解方法

?  一對(duì)一教練輔導(dǎo)

?  團(tuán)隊(duì)教練實(shí)施

5.       70%成果轉(zhuǎn)化?高潛人才有效新知轉(zhuǎn)化方法

?  針對(duì)工作問(wèn)題解決的方法

?  針對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)地圖的使用

案例分析:飛利浦高潛人才方案

六、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)第三步  Inspiring—激勵(lì)

---如何激活高潛人才梯隊(duì)內(nèi)在驅(qū)力?

1.    你只會(huì)用物質(zhì)激勵(lì)員工嗎?

?  工業(yè)化激勵(lì)向社會(huì)化激勵(lì)的轉(zhuǎn)變

?  多巴胺帶來(lái)更有效的內(nèi)在激勵(lì)

?  員工敬業(yè)度與幸福感激勵(lì)探索

案例:阿里巴巴的五重空間設(shè)計(jì),看阿里如何打造員工追夢(mèng)的天堂

2.    員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)要素是什么?

?  激勵(lì)的底層邏輯分析

?  員工敬業(yè)度管理

?  員工幸福感管理

案例:向京東學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)員工

3.    全生命周期的立體激勵(lì)管理

?   全生命周期的立體激勵(lì)

·       縱向激勵(lì):長(zhǎng)期+中期+短期+即時(shí)

·       橫向激勵(lì):物質(zhì)+精神&員工敬業(yè)+幸福感

·       立體激勵(lì)模型:縱向+橫向

?  長(zhǎng)期激勵(lì),企業(yè)文化讓員工活出生命的意義

·         目標(biāo):激活生命意義的思考,讓組織合作與個(gè)人合作相聯(lián)系

·         方法:找出生命的燈塔!

案例:胖東來(lái)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃讓人生更有意義!

?  中期激勵(lì),設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑!

·         目標(biāo):設(shè)立成長(zhǎng)里程碑,不斷挑戰(zhàn)自我終身成長(zhǎng)!

·         方法:成長(zhǎng)階梯設(shè)計(jì)

?  短期激勵(lì),定義行為價(jià)值!

·         目標(biāo):為員工每一個(gè)行為定價(jià)賦值!

·         方法:薪酬+績(jī)效的例外設(shè)計(jì)

?  即時(shí)激勵(lì),氛圍營(yíng)造!

·         目標(biāo):打造友好敬業(yè)的職場(chǎng)環(huán)境!

·         方法:送出友好環(huán)境三張卡:禮品卡、節(jié)日卡、獎(jiǎng)勵(lì)卡

案例:阿里巴巴的節(jié)日與禮物設(shè)計(jì)

七、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)案例解析

1.       高潛人才培養(yǎng)規(guī)劃

2.       高潛人才識(shí)別與篩選

3.       高潛人才賦能與成果展示

4.       高潛人才激勵(lì)體制

 

八、總結(jié)與回顧


 
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