戰(zhàn)略人力資源管理為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

【課程背景】

您是否面臨著組織人工成本持續(xù)高漲，而人均產(chǎn)出卻不見提高？您是否面臨著組織跨部門溝通不暢，員工抱怨與沖突不斷？您是否面臨著組織目標(biāo)制定明確，執(zhí)行效率卻很低？您是否面臨著組織中永遠(yuǎn)缺少一位更能干的人？諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信您的組織在人力資源管理上應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)了問題。

如何讓組織效能有效提升，戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率接近100%？如何讓員工自主參與組織的創(chuàng)新創(chuàng)造之中， 為組織可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力？如何讓組織成為員工的驕傲，與組織同舟共濟(jì)，與組織共創(chuàng)未來？

擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，以她25年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶您共同走進(jìn)戰(zhàn)略人力資源管理課程，從明確人力資源在組織中的戰(zhàn)略定位開始，層層剝開人力資源管理的面紗，與您共同實(shí)現(xiàn)提升組織效能、激活員工創(chuàng)造、營造和諧組織文化等，為組織插上戰(zhàn)略人力資源管理堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓組織飛得更高更遠(yuǎn)。

【課程收益】

3?了解組織管理的三個(gè)基礎(chǔ)要素：戰(zhàn)略、組織、人力資源管理

3?掌握人力資源管理的三大關(guān)鍵業(yè)務(wù)

3?掌握組織發(fā)展三大動(dòng)力

3?掌握人才開發(fā)三大抓手

【課程特色】

課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場景相結(jié)合的互動(dòng)，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非?；钴S，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。

【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。

【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)

【課程大綱】

一、如何理解組織與人力資源管理的關(guān)系？

1.       數(shù)字時(shí)代組織發(fā)展的三大陷阱

?  組織的欲望陷阱

?  組織的自戀陷阱

?  組織的免疫陷阱

選自：彭劍峰于2021年元月武漢演講

2.       決策者應(yīng)當(dāng)了解的組織管理三個(gè)基礎(chǔ)要素：戰(zhàn)略、組織、人力資源

?  戰(zhàn)略與人力資源管理的關(guān)系

?  組織與人力資源管理的關(guān)系

?  人力資源管理對(duì)組織發(fā)展的奉獻(xiàn)

·           提升人均效能

·           保障業(yè)務(wù)成功

二、讓決策者了解不斷發(fā)展中的人力資源管理

1.       認(rèn)識(shí)人力資源管理演進(jìn)的四個(gè)階段

?   第一階段 行政事務(wù)性的HR

?   第二階段 職能專業(yè)性的HR

?   第三階段 戰(zhàn)略性的HR

?   第四階段 由外而內(nèi)的HR

2.       認(rèn)識(shí)人力資源管理的組織形態(tài)變化

?   關(guān)注專業(yè)的組織形態(tài)?HR六大專業(yè)模塊

?   關(guān)注系統(tǒng)的組織形態(tài)?人力資源三支柱模型

?   關(guān)注協(xié)作的組織形態(tài)?HRBP的發(fā)展

?   關(guān)注效能的組織形態(tài)?組織效能&人員效能

3.      人力資源管理的角色與勝任力

案例分析：阿里、華為、騰訊的人力資源組織形態(tài)演變

三、持續(xù)優(yōu)化的三大關(guān)鍵HR業(yè)務(wù)模塊

1.       員工招募與配置管理

?   戰(zhàn)略先鋒：科學(xué)的配置規(guī)劃

?   管理突破：合理的招募政策

?   人效基礎(chǔ)：有效的甄選措施

2.       員工培訓(xùn)與賦能管理

?   創(chuàng)建終身學(xué)習(xí)型組織

?   持續(xù)改善行動(dòng)計(jì)劃

?   資格認(rèn)證培訓(xùn)體系

案例分析：阿里培訓(xùn)不只是三板斧，一起揭秘阿里立體360度全息培訓(xùn)體系。

3.       3P員工價(jià)值管理（職級(jí)、薪酬與績效）

?   1P 職級(jí)管理

?   2P 薪酬管理

?   3P 績效管理

案例分析：華為如何用薪酬、績效杠桿，掀動(dòng)全球精英來投！

四、持續(xù)改善勞資關(guān)系與就業(yè)環(huán)境

1.       如何避免勞動(dòng)爭議

?   規(guī)范的勞動(dòng)用工管理

?   規(guī)范的公平就業(yè)管理

?   爭議處理的五個(gè)要素

2.       關(guān)注員工安全與健康

?   職業(yè)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理

?   員工安全與健康計(jì)劃

3.       營造敬業(yè)與幸福感的工作環(huán)境

?   優(yōu)秀雇主計(jì)劃

?   共建幸福列車

五、推動(dòng)VUCA時(shí)代中的組織發(fā)展變革的三大動(dòng)力

1.         診斷組織現(xiàn)狀問題

?   麥肯錫7S組織診斷模型

?   六個(gè)盒子組織診斷模型

2.         優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

?   機(jī)構(gòu)式組織結(jié)構(gòu)

?   有機(jī)的組織結(jié)構(gòu)

案例分析：有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)案例說明

3.         重塑組織文化建設(shè)

?   沙因文化三層結(jié)構(gòu)

?   組織文化重塑流程

案例分析：阿里、華為、騰訊組織文化特征分析

六、全面提升人效的人才梯隊(duì)建設(shè)三大把手PEI

1.        建立關(guān)鍵人才梯隊(duì)

?  繼任者梯隊(duì)

?  高潛人才梯隊(duì)

案例分析：華為青年預(yù)備隊(duì)

2.        人才梯隊(duì)建設(shè)抓手一：定位管理

?  角色與勝任能力定位

?  人才盤點(diǎn)與選拔定位

?  人才開發(fā)計(jì)劃設(shè)計(jì)

3.        人才梯隊(duì)建設(shè)抓手二：賦能管理

?  知識(shí)更新

?  教練輔導(dǎo)

?  工作持續(xù)改善

4.        人才梯隊(duì)建設(shè)抓手三：激勵(lì)管理

?  人才職業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃

?  人才梯度進(jìn)晉路徑

?  人才即時(shí)激勵(lì)管理

案例分析：某上市公司青年預(yù)備隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)踐

七、建立高效的人力資源管理梯隊(duì)的三個(gè)建議

1.        明確人力資源在組織中的管理高度

?  誰是人力資源管理第一負(fù)責(zé)人

?  人力資源參與戰(zhàn)略管理

?  人力資源參與業(yè)務(wù)管理

2.        長期持續(xù)開發(fā)人力資源體系建設(shè)

?  人力資源規(guī)劃建設(shè)

?  人力資源模塊建設(shè)

?  人力資源體系化建設(shè)

3.        以人均效能與業(yè)務(wù)成功為評(píng)價(jià)目標(biāo)

?  人均效能評(píng)價(jià)體系

?  組織活力評(píng)價(jià)體系

?  業(yè)務(wù)成功評(píng)價(jià)體系

案例分析：華為人力資源組織的設(shè)計(jì)及權(quán)限管理

小組討論：共同設(shè)計(jì)對(duì)人力資源部的績效評(píng)價(jià)

八 、總結(jié)與回顧