主講老師: | 劉鈺 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-10-31 10:39 |
【課程背景】
現(xiàn)代人的生活與工作模式使得很多人感到身心俱疲,長期處于亞健康狀態(tài),生活和工作的壓力無孔不入,彌漫著沮喪、挫敗、煎熬、焦慮、甚至抑郁等不良情緒,體能下降,心態(tài)糟糕,人際關(guān)系受到困擾,凡此種種不但威脅到了個(gè)人的身心健康,甚至威脅到了企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境總進(jìn)行有效的管理,調(diào)節(jié)心態(tài),提高個(gè)人積極能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),降低用工成本以及塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要環(huán)節(jié)之一。
每個(gè)人都有情緒和壓力,合理的情緒表達(dá)可以增進(jìn)人際交往的潤滑劑和催化劑,適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈箓€(gè)人潛能激發(fā),創(chuàng)造更高的效率,如果團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽并擁有良好的耐壓性和創(chuàng)造力,無疑是一支高效的團(tuán)隊(duì)。而管理者的身心狀態(tài)對(duì)于企業(yè)來說是一種資本,同其他資本一樣對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
【課程目標(biāo)】
¢ 了解情緒與壓力關(guān)系
¢ 理解做好情緒與壓力管理的重要性
¢ 放松減壓、身心愉悅
【課程收益】
¢ 了解引起情緒及壓力的原因,迅速發(fā)現(xiàn)問題根源。
¢ 增強(qiáng)積極情緒,改善負(fù)面情緒,合理轉(zhuǎn)換情緒能量。
¢ 增強(qiáng)壓力適應(yīng)能力,學(xué)會(huì)減壓妙招及放松方法,提高工作效能。
¢ 提高自信,突破傳統(tǒng)信念,平衡生活,開啟人生向上通道。
【課程說明】
¢ 課程時(shí)間:1天(6小時(shí))
¢ 適合人數(shù):30-40人(島型分組排位,6-8人/組,4-5組為宜)
¢ 教室環(huán)境:投影儀,白板(掛白板紙),白板筆(黑藍(lán)紅各一支/組),白板紙(3張/組), A4紙(一包),報(bào)紙(1張/人)
【課程大綱】
時(shí)間 | 主題 | 內(nèi)容 | 教學(xué)活動(dòng) |
09:00-09:30 | 暖場(chǎng)與導(dǎo)入 | ¢ 暖場(chǎng)溝通及參與者介紹 ¢ 心理資本管理的重要性 | ¢ 暖場(chǎng)游戲:歐卡 |
09:30-10:30 | 與情緒共舞 | ¢ 情緒的定義與基礎(chǔ)概念 ¢ 情緒的功能與意義 ¢ 發(fā)現(xiàn)自己的情緒模式 ¢ 四大原始情緒與情緒之花 ¢ 情緒管理的結(jié)果 | ¢ 尋找我的地雷 ¢ 情緒操 ¢ 情緒地圖分析 |
10:30-12:00 | 與壓力共存 | ¢ 壓力的定義與基礎(chǔ)概念 ¢ 壓力存在的價(jià)值與意義 ¢ S-R刺激反應(yīng)模式 ¢ 壓力形成的三大因素 ¢ 壓力與健康及績效的關(guān)系 | ¢ 自我分析:疲勞度評(píng)估 ¢ 壓力源分析 ¢ ABCD識(shí)別情緒問題 |
12:00-13:30 | 午餐、休息、自由交流 | ||
13:30-14:30 | 積極管理策略 | ¢ 力場(chǎng)分析模型 ¢ 識(shí)別動(dòng)力與阻力源 ¢ 平衡能量攝入 ¢ 寫說唱做法 ¢ 吃喝運(yùn)動(dòng)法 | ¢ 優(yōu)秀方法共創(chuàng) ¢ 呼吸訓(xùn)練 ¢ 運(yùn)動(dòng)練習(xí) ¢ 視頻案例:情緒的傳染 |
15:45-16:15 | 積極人生 | ¢ 幸福公式 ¢ 實(shí)現(xiàn)幸福的五種狀態(tài) l 用肯定贏得信任 l 用鼓勵(lì)找到幸福 l 發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)勢(shì) l 培養(yǎng)樂觀思維 l 積極環(huán)境塑造 ¢ 在工作中創(chuàng)造幸福感的5要素 | ¢ ORID工具練習(xí) ¢ 我的優(yōu)勢(shì)探尋 ¢ 自我分析:巔峰時(shí)刻 ¢ 人際關(guān)系網(wǎng)探尋 |
16:15-16:30 | 總結(jié) | ¢ 內(nèi)容回顧與分享 ¢ Q & A | ¢ 交互總結(jié) ¢ 快樂音樂心錨 |
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