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黨建與業(yè)務(wù)融合工作坊

主講老師: 彭健 彭健

主講師資:彭健

課時(shí)安排: 1-2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 自上而下傳遞戰(zhàn)略 自下而上思考探索,實(shí)踐證明,黨建工作與業(yè)務(wù)管理是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系,只有加強(qiáng)黨建引領(lǐng),業(yè)務(wù)管理才會(huì)更有成效;只有抓好業(yè)務(wù)管理,黨建工作才會(huì)更有依托。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)管理對(duì)黨建工作的反作用力,促進(jìn)黨建工作發(fā)展,形成黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)管理的強(qiáng)大合力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-21 15:31

一、工作坊設(shè)計(jì)背景:機(jī)關(guān)、企業(yè)的黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,VUCA時(shí)代下要求我們必須創(chuàng)新黨建工作方式方法,在黨建工作中從管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型、從被動(dòng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型、從封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型,增強(qiáng)黨建工作的時(shí)效性和針對(duì)性,推進(jìn)黨組織履行協(xié)調(diào)和監(jiān)督職能。黨業(yè)融合工作坊通過(guò)特定的流程,將黨建工作與經(jīng)營(yíng)管理有效融合,發(fā)揮黨建引領(lǐng)推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的作用,以期促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
此工作坊流程為通用型,具體實(shí)施時(shí)引導(dǎo)師會(huì)依據(jù)甲方企業(yè)文化及團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀做定制化方案設(shè)計(jì)。


二、工作坊適用情景:實(shí)踐證明,黨建工作與業(yè)務(wù)管理是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系,只有加強(qiáng)黨建引領(lǐng),業(yè)務(wù)管理才會(huì)更有成效;只有抓好業(yè)務(wù)管理,黨建工作才會(huì)更有依托。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)管理對(duì)黨建工作的反作用力,促進(jìn)黨建工作發(fā)展,形成黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)管理的強(qiáng)大合力


三、黨業(yè)融合工作坊典型成果

    1、產(chǎn)出黨委或者支部的年度工作主題

2、整理出黨委或支部的工作思路

3、研討出黨委或支部的具體工作舉措

4、制定黨委或支部的工作計(jì)劃、錨定具體衡量指標(biāo)


四、黨業(yè)融合工作坊設(shè)計(jì)與引導(dǎo)的比較優(yōu)勢(shì)

1.      自上而下傳遞戰(zhàn)略:高層管理者與中、基層管理者、普通員工就企業(yè)某一時(shí)期的戰(zhàn)略規(guī)劃、行業(yè)機(jī)會(huì)與關(guān)鍵挑戰(zhàn)、戰(zhàn)略目的與戰(zhàn)略目標(biāo)等拉齊認(rèn)知;

2.      自下而上與自上而下融合:在引導(dǎo)師營(yíng)造的工作坊場(chǎng)域種,現(xiàn)場(chǎng)以參與者為主體,以共創(chuàng)與對(duì)話(huà)為特征、以達(dá)成共識(shí)為標(biāo)志,推動(dòng)了中、基層管理者的升級(jí)思維與高管團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思維碰撞交流。

3.      理論與實(shí)戰(zhàn)融合:現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)流程綜合了欣賞式探詢(xún)、U型理論、未來(lái)探索等引導(dǎo)技術(shù),通過(guò)群策群力的方式就企業(yè)未來(lái)的關(guān)鍵戰(zhàn)役達(dá)成共識(shí)。工作坊的帶領(lǐng)者是工作坊引導(dǎo)師,相比較傳統(tǒng)的咨詢(xún)顧問(wèn)和培訓(xùn)師,更加實(shí)戰(zhàn)、工作更加高效和流程設(shè)計(jì)得更靈活。


五、 黨業(yè)融合工作坊成功前提

1.      發(fā)起人向引導(dǎo)師表達(dá)對(duì)企業(yè)黨建工作、黨業(yè)融合的初步思考與擔(dān)心;

2.      發(fā)起人完成《工作坊需求確認(rèn)表》;

3.      工作坊聚焦未來(lái)和共識(shí),而不是問(wèn)題及沖突;

4.      工作坊現(xiàn)場(chǎng)由黨委相關(guān)負(fù)責(zé)人宣講年度黨建工作重點(diǎn)綱領(lǐng);

5.      公司中高層管理者團(tuán)隊(duì)及相關(guān)人員,人數(shù)40人以?xún)?nèi),全程積極參與;

6.      2至3天,每天6-7個(gè)小時(shí),可依據(jù)公司的發(fā)展階段、組織架構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)需要共識(shí)的內(nèi)容、成果產(chǎn)出的顆粒度(想法、建議、策略、行動(dòng)計(jì)劃)和難度縮短或延長(zhǎng);

7.      工作坊現(xiàn)場(chǎng)至少兩面空白墻壁可粘貼引導(dǎo)墻用,且有自然光的標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議室


六、黨業(yè)融合工作坊通用流程

(一)工作坊前夕

1. 發(fā)起人填寫(xiě)或者確認(rèn)需求確認(rèn)表;

2. 各方電話(huà)溝通戰(zhàn)略規(guī)劃的思考與擔(dān)心,并確認(rèn)需求細(xì)節(jié);

3. 引導(dǎo)師設(shè)計(jì)工作坊流程,組織者準(zhǔn)備相關(guān)物料、場(chǎng)地等;

4. 引導(dǎo)師與發(fā)起人當(dāng)面交流工作坊需求、流程設(shè)計(jì)與角色安排

(二)工作坊開(kāi)場(chǎng)

1. 課前參與者完成入場(chǎng)調(diào)查;

2. 發(fā)起人入場(chǎng),介紹工作坊背景信息、緣何發(fā)起、主題及目標(biāo)、對(duì)大家的參與期望,介紹引導(dǎo)師上場(chǎng);

3. 引導(dǎo)者入場(chǎng)、構(gòu)建人際連接、共建參與規(guī)則

工具方法:PPT、隱喻圖卡

時(shí)間:45分鐘

(三)聚焦過(guò)去:回顧公司的黨建工作成果,總結(jié)沉淀經(jīng)驗(yàn)

1. 回顧近兩年來(lái)公司黨建的重要發(fā)展歷程和印象深刻的故事,通過(guò)共享的歷史建立起共同體;

2. 及時(shí)總結(jié)公司的關(guān)鍵成功要素,提煉出黨建工作的成功要素;

工具方法:奇跡之墻(歷史圖表)

時(shí)間:90分鐘

(四)聚焦未來(lái):基于戰(zhàn)略目標(biāo)暢想黨業(yè)融合的發(fā)展遠(yuǎn)景

1. 企業(yè)高管傳遞戰(zhàn)略方向、戰(zhàn)略目標(biāo)、黨建關(guān)鍵綱領(lǐng)、新業(yè)務(wù)方針等信息;

2. 基于黨建的戰(zhàn)略和優(yōu)勢(shì),參與者以小組為單位深化對(duì)公司及黨建目標(biāo)的理解

3.繪制黨業(yè)融合成功之后的畫(huà)面

工具方法:愿景搭建、焦點(diǎn)討論法

時(shí)間:120分鐘

(五)聚焦現(xiàn)在:

1. 實(shí)現(xiàn)黨業(yè)融合美好畫(huà)面,成功要素有哪些?

2. 當(dāng)前各單位的中心工作是什么?中心工作面臨的問(wèn)題有哪些?

工具方法:思維導(dǎo)圖、SWOT、拼圖共創(chuàng)

時(shí)間:120分鐘
(第一天結(jié)束)

(六)制定行動(dòng)計(jì)劃:

    1、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因

2、面對(duì)這些問(wèn)題和原因,我們可以有什么舉措?

黨建專(zhuān)家對(duì)舉措進(jìn)行延展和講解,幫助學(xué)員拓展思維

3、對(duì)舉措進(jìn)行深度思考,概括出年度工作思路

4、提煉出年度工作主題和宣傳語(yǔ)

5、完善行動(dòng)計(jì)劃,設(shè)定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

工具方法:漫游掛圖

時(shí)間:240分鐘

(七)成果發(fā)布、應(yīng)答各組建設(shè)性挑戰(zhàn)、外部黨建專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)決議(依據(jù)情況而定)

時(shí)間:60-120分鐘

最終成果:

 
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