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管理者心理資本開發(fā)

主講老師: 李世源 李世源

主講師資:李世源

課時安排: 1天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 美國心理學界研究表明,心理資本與個體績效、組織績效提升之間具有明顯的貢獻度。一個中型企業(yè),心理資本每提升2%,一年就能幫助其增加一千多萬美元的巨大收益。心理資本不同于心靈雞湯、陽光心態(tài)和成功學,它具有變現(xiàn)性、可實證性和持續(xù)增值性,是“科學正能量”的開發(fā)。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-17 10:37

課程背景:

良好過硬的心理素質是優(yōu)秀管理者的標配。臨危不亂、樂觀堅韌,帶領團隊主動擁抱挑戰(zhàn)的強大自我效能,對企業(yè)發(fā)展愈加重要。隨著全球疫情惡化和經濟下行的逆勢到來,管理者“心理軟實力”如何持續(xù)有效,對企業(yè)命運不言而喻。

心理資本(簡稱PsyCap)是積極心理學與組織行為學的新理論,是心理學+經濟學的合體概念,也是人力資源管理的新取向。它超越了經濟資本、人力資本和社會資本,具有前瞻性、開發(fā)性、可復制性,標志著“第四資本”時代的來臨。心理資本重視激發(fā)和培養(yǎng)大腦中潛在的心理效能,使之提升優(yōu)化,從而產生巨大的內趨動力,催化個體和團體的競爭優(yōu)勢,大大提高工作績效。

美國心理學界研究表明,心理資本與個體績效、組織績效提升之間具有明顯的貢獻度。一個中型企業(yè),心理資本每提升2%,一年就能幫助其增加一千多萬美元的巨大收益。心理資本不同于心靈雞湯、陽光心態(tài)和成功學,它具有變現(xiàn)性、可實證性和持續(xù)增值性,是“科學正能量”的開發(fā)。

 

課程收益:

■ 激發(fā)自我悅納,保持自我肯定,自愿選擇困難的任務挑戰(zhàn)自我,持之以恒,并把這種自我效能感傳遞給隊友;

■ 調整認知思維,積極面對工作挫折,把不利因素正確歸因,降低遇到困難后的自我設限、自暴自棄和互相推諉,塑造正向樂觀、心懷希望、有為精進和對績效和結果負責的管理精神;

■ 挖掘潛力、重塑心智,內化高壓狀態(tài)下管理者的抗壓力和耐挫力,快速復原心理彈性,以及面對未來競爭和不確定性的意志力;

■ 堅持高自尊高目標工作,不輕言放棄,對有可能失敗的項目方案鍥而不舍地創(chuàng)造性執(zhí)行,將由于心理紊亂造成的損失降到最低點;

■ 對于提拔不久和預備提拔的骨干員工,可以起到在起跑時的正確心理定位作用,避免付出“以試錯換取經驗”的高昂代價。

 

課程時間:1天,6小時/天

課程對象:企業(yè)中基層管理者

學員人數40人-50人最佳

課程方式:感性講授+理性分析+量表測試+練習環(huán)節(jié)+心理視頻+工具內化+分享點評

課程大綱

第一講:心理資本開發(fā)——人本主義的管理學突破

一、為什么要重視心理資本開發(fā)?

案例:《德軍美軍心理戰(zhàn)》

案例:《管理界永遠充滿傳奇》

二、“四大資本”之間的迭代關系

三、心理資本與個體、組織績效提升之間的貢獻度

測試:《整體心理資本量表》

 

第二講:蛻變——挑戰(zhàn)下的自我效能感開發(fā)

一、高自我效能感的特點

1. 量級:期望克服困難的難度水平

2. 強度:對能力的確信度,并因挑戰(zhàn)而強大

3. 為什么自信的信念很容易被擊垮?

測試:《一般自我效能感》

案例:《約拿情結——渴望成功并害怕成功》

二、一般自我效能感測試與分析

1. 知識的影響

2. 環(huán)境的影響

3. 閱歷的影響

4. 性格的影響

5. 信仰與價值

6. 本體精神

互動:《你的第一反應》

三、自我效能感開發(fā)的六大操作步驟

第一步驟:熟練掌握+體驗成功

練習:《小步子法》

練習:《勝利者效應》

第二步驟:替代學習+優(yōu)勢驅動

練習:《你最能接近TA之處》

練習:《如何對標“牛人”?》

第三步驟:目標挑戰(zhàn)+比賽考核

練習:《閾值極限與突破困境》

第四步驟:言語肯定+正向強化

練習:《你最缺什么?》

練習:《負強化批評》

第五步驟:整體遷移法

練習:《“衣架模型”應用》

第六步驟:優(yōu)良體質+成功案例

練習:《精力管理模型》

練習:《在自己身上淘寶》

四、自我效能感開發(fā)四大不等式

1. 自信≠自我效能

2. 自戀≠自尊

3. 缺乏自信≠討厭自己

4. 組織自信≠全員個體自信之和

五、應用環(huán)節(jié)

1. 根據模型和自身管理實際,學員現(xiàn)場開發(fā)

實例分享:《開發(fā)項目七個操作步驟精分》

 

第三講:樂觀——積極的歸因與行為矯正

一、樂觀人格的心理學意義

1. 樂觀是性格特質還是行為狀態(tài)

2. 科學的歸因與解釋風格

3. 時空與情境的辯證法:彈性樂觀

4. 絕望型悲觀與防御型悲觀

測試:《樂觀主義與悲觀主義》

二、習得性樂觀練習

1. 積極事件——換個說法

2. 消極事件——換種思維

3. 怎樣區(qū)分內歸因和外歸因?

視頻:《羊的行動》

練習:《故事接龍》

練習:《樂觀事件控制因素與未控制因素》

4. 樂觀能不能解決所有本質難題?

三、怎樣打造“樂觀團隊人格”

1. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢+客觀評價

2. 善于冒險+接納遺憾

3. 獨立工作+創(chuàng)造逆襲

4. 交換資源+積極執(zhí)行

分享:《熱衷于研究失敗算不算悲觀?》

 

第四講:韌性——高壓下的抗逆力與自我超越

一、韌性與工作績效關系

二、韌性者三大顯著特點

1. 專注力:將軍趕路不攆兔

2. 復原力:從失敗和挫折中快速擺脫

3. 遠見力:你堅持就有人為你堅持

測試:《易感型人格和耐受型人格》

三、“福流體驗模型”分析練習

1. 升級SMART

2. 挑戰(zhàn)與能力平衡

3. 恒長之愛

4. 反饋與吾性自足

測試:《路標練習》

3. 如何遠離“垃圾福流”?

四、個體與組織抗逆力訓練

1. 心理動力性(堅強人格)

測試:《路標練習》

2. 意義化訓練(主控信念)

互動環(huán)節(jié):《如何建構評價階梯?》

3. 適度的磨練(苦樂觀)

主題引導:《眾生皆苦,概莫能外》

4. 獲得人生轉折的機會

互動環(huán)節(jié):《疫情給我上了一大課》

5. 家庭的溫暖和社會支持系統(tǒng)

視頻分析:《教練,我愛你!》

總結篇:心理資本像心理肌肉,需要長期訓練,否則易反彈。

 
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