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集成供應(yīng)鏈（ISC）流程架構(gòu)搭建
而供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型的首要步驟，便是全力推動(dòng)業(yè)務(wù)流程化，以抽絲剝繭般的細(xì)致耐心梳理價(jià)值流，精心構(gòu)建起全面且成熟的業(yè)務(wù)流程架構(gòu)。與此同時(shí)，建立以客戶為中心的流程型組織，猶如在傳統(tǒng)的企業(yè)組織架構(gòu)中開辟出一條全新的通途，打破傳統(tǒng)職能部門之間那一道道猶如壁壘般的隔閡，能夠極大地提升各組織的協(xié)同運(yùn)營效率，如同為企業(yè)這部龐大的機(jī)器注入高效運(yùn)轉(zhuǎn)的潤滑劑。本課程集結(jié)多種方式，有效降低企業(yè)成本，為企業(yè)在激烈的市場競爭中奪得優(yōu)勢增添有力的砝碼，讓企業(yè)在競爭的舞臺(tái)上綻放出更加璀璨的光芒。
2024-11-12 16:58
主講老師：宋劍波課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

集成供應(yīng)鏈（ISC）計(jì)劃與庫存管理
本課程旨在深入剖析集成供應(yīng)鏈（ISC）計(jì)劃與庫存管理，通過全面統(tǒng)一認(rèn)知、詳細(xì)講解核心概念與科學(xué)方法、精心穿插大量生動(dòng)的案例討論以及深入介紹數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功實(shí)踐等方式，為企業(yè)中高層管理人員及供應(yīng)鏈核心業(yè)務(wù)骨干人員提供一把開啟高效供應(yīng)鏈管理之門的鑰匙，助力企業(yè)在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營與可持續(xù)發(fā)展，猶如為企業(yè)的遠(yuǎn)航之帆注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。
2024-11-12 16:57
主講老師：宋劍波課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

集成供應(yīng)鏈（ISC）變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型
集成供應(yīng)鏈變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型是有一整套方法和理論，變革主線如何確定？與客戶觸點(diǎn)有哪些？如何設(shè)計(jì)解決方案？什么時(shí)候是4A架構(gòu)，如何設(shè)計(jì)集成供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型藍(lán)圖、路徑和項(xiàng)目卡片？最后面對集成供應(yīng)鏈變革，這個(gè)超級復(fù)雜項(xiàng)目，需要通過變革項(xiàng)目管理，確保變革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功。本課程將對集成供應(yīng)鏈（ISC）、集成供應(yīng)鏈的變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)知，在以此為基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)集成供應(yīng)鏈變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架結(jié)構(gòu)，最后通過變革項(xiàng)目的管理，助力ISC變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功。
2024-11-12 16:56
主講老師：宋劍波課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

供應(yīng)鏈需求計(jì)劃與產(chǎn)銷協(xié)同（S&OP）
本課程重點(diǎn)聚焦供應(yīng)鏈需求計(jì)劃與產(chǎn)銷協(xié)同（S&OP），統(tǒng)一對供應(yīng)鏈計(jì)劃和需求計(jì)劃的認(rèn)知，明確需求計(jì)劃在供應(yīng)鏈中的關(guān)鍵位置、涵蓋內(nèi)容與范疇，深入講解供應(yīng)鏈需求計(jì)劃的工作方法，幫助企業(yè)能夠科學(xué)地進(jìn)行需求預(yù)測和庫存計(jì)劃，解決交付不及時(shí)與庫存高企的問題，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營與可持續(xù)發(fā)展。
2024-11-12 16:56
主講老師：宋劍波課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

供應(yīng)鏈（ISC）戰(zhàn)略采購與供應(yīng)商管理
本課程旨在深入剖析供應(yīng)鏈（ISC）戰(zhàn)略采購與供應(yīng)商管理，通過系統(tǒng)地介紹供應(yīng)鏈以及集成供應(yīng)鏈的概念、范圍、運(yùn)營及成本構(gòu)成，明確采購在降低成本中的關(guān)鍵角色，助力企業(yè)提升供應(yīng)鏈管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效運(yùn)營與可持續(xù)發(fā)展。
2024-11-12 16:55
主講老師：宋劍波課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

供應(yīng)鏈（ISC）計(jì)劃與訂單履行
本課程旨在深入剖析供應(yīng)鏈（ISC）計(jì)劃與訂單履行，通過統(tǒng)一集成供應(yīng)鏈、供應(yīng)鏈計(jì)劃和訂單履行管理的認(rèn)知，詳細(xì)介紹其包含內(nèi)容及范疇等。課程將依次深入講解訂單履行管理的概念、運(yùn)行機(jī)制和流程機(jī)制，計(jì)劃管理的概念、運(yùn)行機(jī)制和流程機(jī)制，以及訂單履行管理數(shù)字化運(yùn)行前提和管理系統(tǒng)運(yùn)作基本邏輯，并穿插大量案例，以加深學(xué)員的感受，助力企業(yè)中高層管理人員及供應(yīng)鏈核心業(yè)務(wù)骨干人員提升供應(yīng)鏈管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效運(yùn)營與可持續(xù)發(fā)展。
2024-11-12 16:09
主講老師：宋劍波課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字賦能、智慧創(chuàng)新》新零售數(shù)字化轉(zhuǎn)型

《數(shù)字賦能、智慧創(chuàng)新》新零售數(shù)字化轉(zhuǎn)型
在此背景下，本課程深挖國家政策背后邏輯，幫助企業(yè)正確建立數(shù)字化轉(zhuǎn)型認(rèn)知；借助不同行業(yè)的成功數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例，引導(dǎo)企業(yè)把握行業(yè)發(fā)展趨勢與格局、數(shù)字化核心技術(shù)，識(shí)別產(chǎn)業(yè)機(jī)遇、數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用場景。課程案例具體且易懂，再配合提供的畫布工具，有效助力各行業(yè)企業(yè)，推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地執(zhí)行。
2024-10-29 13:31
主講老師：崔成飛課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

《為什么80%的數(shù)字化轉(zhuǎn)型都不成功》數(shù)智化戰(zhàn)略的正與偽

《為什么80%的數(shù)字化轉(zhuǎn)型都不成功》數(shù)智化戰(zhàn)略的正與偽
隨著數(shù)智化轉(zhuǎn)型浪潮的興起，企業(yè)面臨著日益激烈的競爭和迅速變化的商業(yè)環(huán)境。然而，根據(jù)麥肯錫在2021年的研究，一般企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗率高達(dá)80%。而埃森哲在2021年中國企業(yè)數(shù)字化指數(shù)研究中，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成效顯著的占比不到16%。這意味著許多企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中面臨困境，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的業(yè)務(wù)增長和效率提升。因此，為了幫助企業(yè)成功實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深入了解并明確正確的數(shù)智化戰(zhàn)略規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略落地到切實(shí)可行的數(shù)字化建設(shè)變得至關(guān)重要。
2024-10-29 12:22
主講老師：黃林課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

《認(rèn)知與思維的革命》建立正確的數(shù)智化思維
許多國內(nèi)企業(yè)正在積極進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，但在這個(gè)轉(zhuǎn)型過程中面臨著一系列具體問題和痛點(diǎn)。這些問題直接影響著企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＦ髽I(yè)需要建立正確的數(shù)智化思維，將其貫穿于組織的方方面面，從頂層設(shè)計(jì)到實(shí)際執(zhí)行。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，培養(yǎng)正確的數(shù)智化思維已成為企業(yè)所迫切需要的關(guān)鍵能力。
2024-10-29 12:21
主講老師：黃林課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

《以客戶為中心的增長新范式》數(shù)智化客戶的模式與路徑
當(dāng)前時(shí)代，企業(yè)已從以產(chǎn)品和渠道為中心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蛻魹橹行?。這意味著企業(yè)需要重新組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品和服務(wù)模式，以滿足客戶需求并提供良好的客戶體驗(yàn)。然而，許多企業(yè)高層面臨一些具體問題和痛點(diǎn)。其中，客戶溝通低效、缺乏客戶洞察以及客戶流失問題是主要挑戰(zhàn)。
2024-10-29 12:20
主講老師：黃林課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

《服務(wù)即營銷，紅海新藍(lán)?！啡贸虜?shù)智化服務(wù)營銷

《服務(wù)即營銷，紅海新藍(lán)?！啡贸虜?shù)智化服務(wù)營銷
隨著科技的迅猛發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，數(shù)智化服務(wù)已成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要戰(zhàn)略方向。數(shù)智化服務(wù)涵蓋消費(fèi)互聯(lián)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)服務(wù)、客戶交互服務(wù)和后市場履約服務(wù)，為全鏈路、全旅程的價(jià)值服務(wù)提供支持。在當(dāng)前時(shí)代，傳統(tǒng)的售后服務(wù)和客戶服務(wù)已無法滿足消費(fèi)者日益增長的期望和需求。消費(fèi)者對家庭服務(wù)、健康服務(wù)、金融服務(wù)等領(lǐng)域的需求不斷增長，傳統(tǒng)服務(wù)模式已無法滿足消費(fèi)者的期望。
2024-10-29 12:19
主講老師：黃林課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

《打通產(chǎn)業(yè)與消費(fèi)的紐帶》如何塑造高效智慧的數(shù)智供應(yīng)鏈

《打通產(chǎn)業(yè)與消費(fèi)的紐帶》如何塑造高效智慧的數(shù)智供應(yīng)鏈
作為企業(yè)降本增效首當(dāng)其沖要優(yōu)化的對象，供應(yīng)鏈的數(shù)智化建設(shè)是幾乎所有制造型企業(yè)都會(huì)做的事情，是一件長期的重要事情。但在實(shí)際建設(shè)中，存在著很多痛點(diǎn)難點(diǎn)。如技術(shù)層面，多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)難以集成；庫存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、供應(yīng)商的交貨準(zhǔn)時(shí)性以及市場需求的不確定性可能導(dǎo)致庫存偏差和供需不平衡；物流信息的可靠性、復(fù)雜的供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)和跨境運(yùn)輸?shù)奶魬?zhàn)可能對物流可視化和優(yōu)化提出要求。
2024-10-29 12:17
主講老師：黃林課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維》從平臺(tái)到生態(tài)的數(shù)字化升維

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維》從平臺(tái)到生態(tài)的數(shù)字化升維
本課程提供4個(gè)方面的認(rèn)知提升：一是如何構(gòu)建高增長的數(shù)字化企業(yè)，讓企業(yè)擁有非線性的增長和非連續(xù)創(chuàng)新的能力。二是如何進(jìn)行企業(yè)級數(shù)字化轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)是對數(shù)字經(jīng)濟(jì)形態(tài)下商業(yè)模式的認(rèn)知；三是如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)級數(shù)字化創(chuàng)新，重點(diǎn)是了解關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新場景；四是如何進(jìn)行生態(tài)級企業(yè)創(chuàng)新，重點(diǎn)是理解構(gòu)建數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)戰(zhàn)略。
2024-10-29 12:09
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化業(yè)務(wù)》以創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

《數(shù)字化業(yè)務(wù)》以創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
本課程提供的數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)體系包括兩個(gè)方面，一是商業(yè)模式認(rèn)知的升級，另外一個(gè)是場景化的解決方案體系。對于商業(yè)模式，過去企業(yè)更多關(guān)注業(yè)務(wù)模式，數(shù)字化僅作為支撐手段，數(shù)字化無法對業(yè)務(wù)模式產(chǎn)生根本影響，所以需要進(jìn)一步升級；而數(shù)字化解決方案涉及面廣且關(guān)系密切，企業(yè)管理者需要有更全面的理解才能做全局規(guī)劃。本課程會(huì)從這兩個(gè)方面展開，并用一套框架工具將商業(yè)模式與數(shù)字化兩個(gè)方面結(jié)合在一起進(jìn)行統(tǒng)籌決策，對項(xiàng)目投入進(jìn)行成效評估，這也是本門課程的特色。
2024-10-29 12:08
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化業(yè)務(wù)》設(shè)計(jì)全場景的數(shù)字化服務(wù)

《數(shù)字化業(yè)務(wù)》設(shè)計(jì)全場景的數(shù)字化服務(wù)
數(shù)字化業(yè)務(wù)場景包括很多方面，本課程將會(huì)從關(guān)鍵業(yè)務(wù)、核心資源、客戶服務(wù)、業(yè)務(wù)渠道4個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新研討，提供11種“原子級的”場景方案，企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)場景組合搭配，最終形成一套相互“銜接”的線上化業(yè)務(wù)體系。
2024-10-29 12:07
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化業(yè)務(wù)》構(gòu)建全場景數(shù)字化服務(wù)

《數(shù)字化業(yè)務(wù)》構(gòu)建全場景數(shù)字化服務(wù)
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳統(tǒng)企業(yè)與數(shù)字化企業(yè)最大的區(qū)別就是：能否通過線上化的手段來為客戶與合作伙伴提供服務(wù)。這其中存在兩個(gè)挑戰(zhàn)，一是如何讓現(xiàn)有的業(yè)務(wù)在線化，并形成完整的線上化服務(wù)體系，另外一個(gè)就是，如何通過數(shù)字化的方式，提供之前無法提供的服務(wù)，從而拓展新的業(yè)務(wù)。
2024-10-29 12:06
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化生態(tài)》構(gòu)筑高增長的平臺(tái)生態(tài)企業(yè)

《數(shù)字化生態(tài)》構(gòu)筑高增長的平臺(tái)生態(tài)企業(yè)
本課程提供4個(gè)方面的認(rèn)知提升：一是如何構(gòu)建高增長的數(shù)字化企業(yè)，讓企業(yè)擁有非線性的增長和非連續(xù)創(chuàng)新的能力。二是如何進(jìn)行企業(yè)級數(shù)字化轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)是對數(shù)字經(jīng)濟(jì)形態(tài)下商業(yè)模式的認(rèn)知；三是如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)級數(shù)字化創(chuàng)新，重點(diǎn)是了解關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新場景；四是如何進(jìn)行生態(tài)級企業(yè)創(chuàng)新，重點(diǎn)是理解構(gòu)建數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)戰(zhàn)略。
2024-10-29 12:05
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化平臺(tái)》利用平臺(tái)生態(tài)重構(gòu)數(shù)字化企業(yè)

《數(shù)字化平臺(tái)》利用平臺(tái)生態(tài)重構(gòu)數(shù)字化企業(yè)
課程將會(huì)系統(tǒng)的分析“平臺(tái)矩陣式企業(yè)”所掌握的戰(zhàn)略、模式創(chuàng)新理念、組織、中臺(tái)的完整理念，并形成一套統(tǒng)一的方法與實(shí)踐策略，深入探討如何進(jìn)行平臺(tái)戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)，找到10倍甚至百倍業(yè)務(wù)增長路徑，讓中小企業(yè)也能找到超越行業(yè)龍頭的捷徑。
2024-10-29 12:04
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化平臺(tái)》利用平臺(tái)模式重構(gòu)數(shù)字業(yè)務(wù)

《數(shù)字化平臺(tái)》利用平臺(tái)模式重構(gòu)數(shù)字業(yè)務(wù)
課程將會(huì)系統(tǒng)的分析“平臺(tái)矩陣式企業(yè)”所掌握的戰(zhàn)略、模式創(chuàng)新理念、組織、中臺(tái)的完整理念，并形成一套統(tǒng)一的方法與實(shí)踐策略，深入探討如何進(jìn)行平臺(tái)戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)，找到10倍甚至百倍業(yè)務(wù)增長路徑，讓中小企業(yè)也能找到超越行業(yè)龍頭的捷徑。
2024-10-29 12:03
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

《數(shù)字化創(chuàng)新》以創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

《數(shù)字化創(chuàng)新》以創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
本課程提供的數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)體系包括兩個(gè)方面，一是商業(yè)模式認(rèn)知的升級，另外一個(gè)是場景化的解決方案體系。對于商業(yè)模式，過去企業(yè)更多關(guān)注業(yè)務(wù)模式，數(shù)字化僅作為支撐手段，數(shù)字化無法對業(yè)務(wù)模式產(chǎn)生根本影響，所以需要進(jìn)一步升級；而數(shù)字化解決方案涉及面廣且關(guān)系密切，企業(yè)管理者需要有更全面的理解才能做全局規(guī)劃。本課程會(huì)從這兩個(gè)方面展開，并用一套框架工具將商業(yè)模式與數(shù)字化兩個(gè)方面結(jié)合在一起進(jìn)行統(tǒng)籌決策，對項(xiàng)目投入進(jìn)行成效評估，這也是本門課程的特色。
2024-10-29 11:30
主講老師：白濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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