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6P管控突破操作方案
要點一：預算體現(xiàn)總裁的戰(zhàn)略――門從哪開，人從哪走要點一：超越面子文化――你越是看重誰，你就越要審查誰
2023-09-15 16:39
主講老師：潘朝金課時安排：1天/6小時

面議

集團財務管控
隨著越來越多企業(yè)邁入集團化，多元化運作，中國企業(yè)的規(guī)模日益發(fā)展壯大，不斷涌現(xiàn)的集團公司面臨的共性問題就是與組織擴張不相適應的管理脫節(jié)，特別是財務活動的管理控制這方面的作用亟待加強。
2023-09-15 16:38
主講老師：潘朝金課時安排：1天/6小時

面議

集團公司管控
企業(yè)集團是這樣一種經(jīng)濟組織，它是一個以少數(shù)（也可以是一個）具有法人地位的大企業(yè)為核心，以一批具有共同利益、受這個核心不同程度控制或影響的法人企業(yè)為外圍，通過產(chǎn)權(quán)及非產(chǎn)權(quán)等不同形式的利益聯(lián)系而構(gòu)成的企業(yè)聯(lián)合體，是企業(yè)的集合。
2023-09-15 16:38
主講老師：潘朝金課時安排：1天/6小時

面議

中小企業(yè)融資體系與債務融資
企業(yè)債務融資是指企業(yè)通過銀行貸款、發(fā)行債券和商業(yè)信用籌集所需資金的行為。
2023-09-15 16:35
主講老師：潘朝金課時安排：1天/6小時

面議

并購課程大綱
指的是兩家或者更多的獨立企業(yè)，公司合并組成一家企業(yè)，通常由一家占優(yōu)勢的公司吸收一家或者多家公司。
2023-09-15 16:34
主講老師：潘朝金課時安排：1天/6小時

面議

對公授信業(yè)務的過程細化與管理
授信是指商業(yè)銀行向非金融機構(gòu)客戶直接提供的資金，或者對客戶在有關(guān)經(jīng)濟活動中可能產(chǎn)生的賠償、以支付責任做出的保證，包括貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)融資、融資租賃、透支、各項墊款等表內(nèi)業(yè)務，以及票據(jù)承兌、開出信用證、保函、備用信用證、信用證保兌、債券發(fā)行擔保、借款擔保、有追索權(quán)的資產(chǎn)銷售、未使用的不可撤銷的貸款承諾等表外業(yè)務。簡單來說，授信是指銀行向客戶直接提供資金支持，或?qū)蛻粼谟嘘P(guān)經(jīng)濟活動中的信用向第三方作出保證的行為。
2023-09-15 14:54
主講老師：馬菁菁課時安排：1天/6小時

面議

“十四五”規(guī)劃及海南自貿(mào)港機遇與政策解讀
個人、團體、研究機構(gòu)對現(xiàn)行或計劃實行的組織政策、決策程序和活動中的情況、問題，以及公眾對它們的反映信息進行系統(tǒng)的調(diào)研、觀察，并作出定量和定性分析的過程。其目的在于協(xié)助政策制定者繼續(xù)堅持或改進政策目標，實現(xiàn)社會發(fā)展和大多數(shù)人的利益。這一概念最早由美國政治學家林德布洛姆提出，他認為政策分析在政策制定過程中具有普遍性。
2023-09-15 14:32
主講老師：劉子軍課時安排：1天/6小時

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重啟企業(yè)增長引擎！——中國企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)第一課

重啟企業(yè)增長引擎！——中國企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)第一課
通過戰(zhàn)略解碼，幫助企業(yè)劃分職責邊界，并根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略確定績效考核指標，可以促使企業(yè)績效管理以戰(zhàn)略目標為導向，解決戰(zhàn)略實施中的管理障礙。
2023-09-15 13:38
主講老師：劉長課時安排：1天/6小時

面議

從“要我做”到“我要做”！——中國企業(yè)戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn)第一課

從“要我做”到“我要做”！——中國企業(yè)戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn)第一課
戰(zhàn)略解碼會議的重要產(chǎn)出是基于對戰(zhàn)略重點的分析、擬定行動計劃，并將責任落實到個人，簽訂個人績效合約。個人績效合約是上下級之間溝通的有效工具，也是雙方達成一致、并明確工作優(yōu)先級的方法?？冃Ш霞s體現(xiàn)了所有人員對組織的承諾，有利于創(chuàng)造高績效的文化。
2023-09-15 13:33
主講老師：劉長課時安排：1天/6小時

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從“要我做”到“我要做”！——基于BEM方法論的戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn)第一課

從“要我做”到“我要做”！——基于BEM方法論的戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn)第一課
“有無戰(zhàn)略已經(jīng)不是衡量一家公司能夠成功的依據(jù) —— 無論是優(yōu)秀的公司還是平庸的公司都有戰(zhàn)略，但戰(zhàn)略的執(zhí)行力如何卻是區(qū)分它們的標志”
2023-09-15 13:12
主講老師：劉長課時安排：1天/6小時

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重啟企業(yè)增長引擎——基于BLM模型的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃第一課

重啟企業(yè)增長引擎——基于BLM模型的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃第一課
①是企業(yè)整體性、基本性、長期性的計劃。 ②是對企業(yè)整體性、基本性、長期性問題的計謀，是對企業(yè)各種戰(zhàn)略的統(tǒng)稱，其中既包括競爭戰(zhàn)略，也包括營銷戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、融資戰(zhàn)略、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略、人才開發(fā)戰(zhàn)略、資源開發(fā)戰(zhàn)略等等。。 ③是設計用來開發(fā)核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的一系列綜合的、協(xié)調(diào)的約定和行動。取舍公司長期內(nèi)不做什么和做什么，及怎么去做。
2023-09-15 12:58
主講老師：劉長課時安排：1天/6小時

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業(yè)績倍增，贏在戰(zhàn)略——企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地

業(yè)績倍增，贏在戰(zhàn)略——企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地
中國絕大部分企業(yè)面臨從“野蠻增長”到“理性增長”的嚴峻問題，其核心是“戰(zhàn)略驅(qū)動”代替“經(jīng)驗驅(qū)動”。企業(yè)若沒有正確的戰(zhàn)略作指導，那發(fā)展必然是盲目、無序的，也無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2023-09-15 12:44
主講老師：劉章慶課時安排：1天/6小時

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向華為學習——華為BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行方法論

向華為學習——華為BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行方法論
中國絕大部分企業(yè)面臨從“野蠻增長”到“理性增長”的嚴峻問題，其核心是“戰(zhàn)略驅(qū)動”代替“經(jīng)驗驅(qū)動”。企業(yè)若沒有正確的戰(zhàn)略作指導，那發(fā)展必然是盲目、無序的，也無法實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2023-09-15 12:43
主講老師：劉章慶課時安排：1天/6小時

面議

市場洞察：發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機會點，實現(xiàn)可持續(xù)增長

市場洞察：發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機會點，實現(xiàn)可持續(xù)增長
市場洞察就是指原市場行情和原競爭情報結(jié)合的訂購版本。業(yè)務人員物流洞察是一個升級版的原始物流部門。物流洞察分為基礎版和專業(yè)版。市場洞察分離了生意顧問原有的市場行情和競爭情報兩個功用，市場洞察既能用來剖析整個市場的行情，還能剖析市場上同行的相關(guān)數(shù)據(jù)。
2023-09-15 12:41
主講老師：劉章慶課時安排：1天/6小時

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選人配力：高效招聘與面試管理
行為面試方法：是根據(jù)已有的職位要求和素質(zhì)模型，通過一系列的提問，收集被訪者在代表性事件中的具體行為樣本和心理活動的詳細信息，從而來分析和判斷應聘人員未來的表現(xiàn)行為面試方法是心理學家用以進行心理測評的一種方法。主要原則是“根據(jù)過去的行為預測其未來的表現(xiàn)”在操作層面上，行為面試目標明確，追求細節(jié)。
2023-09-15 12:11
主講老師：郭力課時安排：1天/6小時

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無形引力——戰(zhàn)略性資源管理沙盤
戰(zhàn)略性人力資源管理是組織為達到戰(zhàn)略目標，系統(tǒng)地對人力資源各種部署和活動進行計劃和管理的模式，是組織戰(zhàn)略不可或缺的有機組成部分，是人力資源管理最重要組成部分之一。
2023-09-15 10:58
主講老師：郭力課時安排：1天/6小時

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力斬亂麻——問題分析解決沙盤
頂思考帽法白色思考帽、綠色思考帽、黃色思考帽、黑色思考帽、紅色思考帽、藍色思考帽，英國學者愛德華·德博諾 (Edward de Bono) 博士開發(fā)"6頂思考帽”提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。在工作中運用6頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。但人不能同時戴2頂帽子，所以采用這種方法可以讓你好幾種情緒中進行平行思考
2023-09-15 09:47
主講老師：郭力課時安排：1天/6小時

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力化干戈——沖突管理與談判競合沙盤
第一種為傳統(tǒng)的沖突觀點，認為沖突是有害的，會給組織造成不利影響。沖突成為組織機能失調(diào)、非理性、暴力和破壞的同義詞。因此，傳統(tǒng)觀點強調(diào)管理者應詼盡可能避免和清除沖突。　　第二種為沖突的人際關(guān)系觀點，認為沖突是任何組織無法避免的自然現(xiàn)象，不一定給組織帶來不利的影響，而且有可能成為有利于組織工作的積極動力。既然沖突是不可避免的，管理者就應該接納沖突，承認沖突在組織中存在的必然性和合理性。　　第三種是新近產(chǎn)生的沖突的互動作用觀點。與人際關(guān)系觀點只是被動地接納沖突不同，互動作用觀點強調(diào)管理者要鼓勵有益的沖突
2023-09-15 09:34
主講老師：郭力課時安排：1天/6小時

面議

激活原力：情緒與壓力管理沙盤
“人生不如意十之八九”，生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會，每個人都要面對來自工作、生活、學習和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導致人們情緒不良，學習效率下降，生活質(zhì)量降低，甚至引發(fā)疾病等不良后果。
2023-09-15 09:13
主講老師：郭力課時安排：1天/6小時

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創(chuàng)新念力——創(chuàng)新思維與靈感探索沙盤
本課程將通過沙盤推演、案例分析、游戲化道具等多元化教學,幫助您拓展視野，從自我認知，激發(fā)自己的創(chuàng)新大腦，再到團隊合作討論，集思廣益，提升創(chuàng)新思維。
2023-09-14 16:28
主講老師：郭力課時安排：1天/6小時

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