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頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式

主講老師: 胡天墨 胡天墨

主講師資:胡天墨

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的核心要素。頂層設(shè)計(jì)旨在為企業(yè)構(gòu)建全局性、前瞻性的發(fā)展藍(lán)圖,明確企業(yè)的愿景、使命、價值觀及戰(zhàn)略定位,確保企業(yè)資源高效配置。而商業(yè)模式則是企業(yè)創(chuàng)造、傳遞及捕獲價值的具體方式,包括產(chǎn)品、服務(wù)、客戶群、收入來源、關(guān)鍵資源及合作網(wǎng)絡(luò)等關(guān)鍵要素。優(yōu)秀的頂層設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的商業(yè)模式相結(jié)合,能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢,推動可持續(xù)發(fā)展,確保企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-31 16:46

頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式

胡天墨

 

【課程收益】

 

掌握如何進(jìn)行企業(yè)頂層設(shè)計(jì)

掌握什么是商業(yè)模式

掌握什么是用戶需求

全面掌握什么是價值主張

全面掌握如何設(shè)計(jì)盈利模型

全面掌握如何進(jìn)行價值鏈整合

全面掌握如何進(jìn)行商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

全面掌握商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)的方法

 

課程現(xiàn)場

 

 

 

 

 

 

                         

                                                         

【課程大綱】

一、 頂層設(shè)計(jì)

什么是頂層設(shè)計(jì)

頂層設(shè)計(jì)的重要性

頂層設(shè)計(jì)主要內(nèi)容

二、 商業(yè)模式概述

什么是商業(yè)模式

商業(yè)模式構(gòu)成要素

商業(yè)模式的核心

商業(yè)模式與盈利模式的關(guān)系

三、 用戶需求

什么是用戶需求

什么是未被滿足的需求

什么是有效需求

如何尋找和發(fā)現(xiàn)未被滿足的需求

四、 價值主張

什么是價值主張

行業(yè)定位

客戶定位

需求定位

價值創(chuàng)造

五、 盈利模型

如何獲取價值

如何控制成本

如何戰(zhàn)略定價

六、 價值鏈整合

產(chǎn)品與服務(wù)

資源整合

產(chǎn)業(yè)鏈整合

價值鏈整合

價值網(wǎng)整合

七、 商業(yè)模式 

知名企業(yè)的商業(yè)模式

行業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式

什么是優(yōu)秀的商業(yè)模式

商業(yè)模式設(shè)計(jì)

商業(yè)模式創(chuàng)新

八、商業(yè)模式的實(shí)現(xiàn)

營銷模式

管理模式

融資模式

擴(kuò)張模式

【適合對象】

董事長、公司股東、總裁/總經(jīng)理、企業(yè)中高層


 
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