主講老師: | 劉宇 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領導力是一種激勵和影響團隊實現共同目標的能力。優(yōu)秀的領導者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領導力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責任感的體現,它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,實現長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-13 09:49 |
【課程背景】
短期績效壓力下,團隊運作的透明度及團隊協(xié)同明顯缺失,隨之而來的就是:為了做事而做事,創(chuàng)新變成個人隨性主義和閉門造車的功利……實效為零!
在全球近900家企業(yè)實踐研究的樣本案例中,對面臨創(chuàng)新轉型的企業(yè),我們常會發(fā)現:
? 企業(yè)以往成功的經驗,如今越來越難以奏效
? 企業(yè)原有的組織慣性很大,關鍵意識未真正覺醒,改變起來異常艱難
? 企業(yè)也在推進創(chuàng)新,但沒有清晰的方向和有效的流程,思路匱乏,成效甚微
? 團隊的思維沒有根本性轉變,學習再多的工具和方法也難有質變……
于是,會有人說,創(chuàng)新是老板的事,創(chuàng)新是研發(fā)部門的事,創(chuàng)新是營銷部門的事,創(chuàng)新好像和基層管理者、和業(yè)務骨干、和運營部、和財務部、和人力資源部、和一線員工無關,其實,這樣“零協(xié)同”的思路,恰恰是阻斷創(chuàng)新的死結。
工作坊定位:
1、我們說的創(chuàng)新,不是發(fā)明電網、不是發(fā)明芯片、不是發(fā)明抗生素,不是底層的發(fā)明創(chuàng)造。這里說的創(chuàng)新是“熊彼特”式的創(chuàng)新:舊要素、新組合,深挖客戶需求,探索超越基本功能和服務的客戶價值——①就像喜茶,用無孔不入的品牌勢能和做藝術品的思維,將芝士、奶蓋與茶按黃金比例重新組合,并在網紅模式的同時嫁接了傳統(tǒng)的產業(yè)資源,深入到茶葉種植環(huán)節(jié),實現“互聯(lián)網+茶葉生態(tài)”的極致供應鏈,讓粉絲不止一次喝出“戀愛的感覺”……
②就像掃地機器人,用APP、用導航程序、用電機、用垃圾收納盒和紫外線消毒燈,組合創(chuàng)新出一個智慧新物種,一個會自動行走的吸塵器,讓年輕人理直氣壯的享受“偷懶”的小幸?!?/span>
2、創(chuàng)新是每個企業(yè),每個管理者,甚至每個員工的日常工作。創(chuàng)新不是一項深不可測的技術,而是一種有機的思維方式??缭秸J知邊界,打破組織中舊有的認知框架,從更高維度看問題,發(fā)現潛在的新機會。
3、大多數創(chuàng)新會被成熟的第一曲線淹沒,企業(yè)習慣做最擅長的事情,運作最擅長的產品,只有突破組織中固有的心智沼澤,才能開辟新的價值網絡,完成第二曲線成長式創(chuàng)新。
【課程收益】
1、學會從跨界視角重新審視差異化價值創(chuàng)造的基本邏輯——怎樣在資源有限的情況下,通過創(chuàng)新獲得最大的業(yè)務效率,并解決問題和實現目標;
2、建立全局性創(chuàng)新的底層思維系統(tǒng),能夠激發(fā)并帶領團隊在協(xié)同中尋求制高點式的新突破,幫助企業(yè)提升運用創(chuàng)新思維的方法解決實際工作問題的能力;
3、深入認識領導者自身創(chuàng)新能力的優(yōu)勢和局限,掌握組織發(fā)展與變革的關鍵競爭期,標桿企業(yè)創(chuàng)新突圍背后的實踐原點。
【課程大綱】
第一部分 創(chuàng)新的觸點、業(yè)務的機會
A、從競爭的角度給創(chuàng)新畫像:逆向創(chuàng)新VS螺旋創(chuàng)新
★場景研討:你的業(yè)務第二曲線在哪兒?(痛點才是企業(yè)創(chuàng)新的起點)
B、發(fā)掘并遵循規(guī)律是創(chuàng)新的大前提:
★場景研討:持續(xù)突破四個制約組織發(fā)展的創(chuàng)新斷層:
①產品和用戶需求之間的斷層;②新產品或服務與環(huán)境之間的斷層;③管理者與基層員工之間的斷層;④不同團隊之間的斷層。
★案例解析1:亞馬遜和阿里巴巴的增長飛輪
★案例解析2:華為持續(xù)增長背后的新式戰(zhàn)略引擎
▲現場演習:落地抓手---“創(chuàng)新十型”(Ten Types of Innovation)的本土化實踐框架
第二部分 選對方向,打組合拳
A、組合創(chuàng)新:舊要素、新組合(關鍵路徑:破→立→融);
B、用客戶的眼睛看客戶,拆解核心要素:供應鏈、友商、客戶、政策、技術等;
C、在能力圈內:多、快、好、省,必有其一(關鍵點:如何借力給系統(tǒng)加杠桿?);
D、打通管理上最后一公里:缺一不可的七個問題(德魯克的終極之問);
★場景研討:
?企業(yè)創(chuàng)新路線探詢1:以現有業(yè)務為主體的連貫性創(chuàng)新
?企業(yè)創(chuàng)新路線探詢2:以現有業(yè)務為抓手的嫁接式創(chuàng)新
?企業(yè)創(chuàng)新路線探詢3:以現有業(yè)務為媒介并嵌入刺激的平臺式創(chuàng)新
E、錯位競爭:與其更好、不如不同;
★案例解析:京東的供應鏈聚合創(chuàng)新贏在何處?
第三部分 創(chuàng)新產品邏輯、全維度透視價值
A、低維度的簡化接地氣:逆向創(chuàng)新(為“技術過?!倍鴣恚?;
★場景研討1:手機、電視機、電冰箱、洗衣機、電飯煲等,購買時你被某產品十幾種高大上的功能吸引,但使用時,卻幾乎只用到幾個基本功能,產品的邏輯如何服務人性的邏輯?
★場景研討2:飽受詬病的拼多多,整合低端產品,從“差不多”的角度,快速滿足腰腿部客戶夠用、能用、便宜用的海量需求,再向上溯源,深度整合供應鏈,不斷優(yōu)化,為消費者提供質量三流,但省錢一流的產品,它背后的商業(yè)革新啟示是?
B、高維度的多元融合化:賣概念、賣方案、賣直覺、賣體驗等;
★案例解析1:樂視的殘局中,除了精湛的PPT手藝,還有哪些現實可取之處?
★案例解析2:科大訊飛“讓天下不再有錯過的生意”,是B端基因“反哺”C端產品?
C、混合維度建立產品認知地圖:上天(云互聯(lián))、入地(下沉市場)、出海(全球化);
★案例解析1:金立的倒下和傳音的逆襲,在產品的價值本質中,揭示了什么商業(yè)規(guī)律?
★案例解析2:江中制藥從國民級“健胃消食片”到輕奢的“猴頭菇餅干”,跨界是潛在邏輯?
第四部分 跨界視角看問題、協(xié)同創(chuàng)新看團隊
A、重新定義:打破固有的思維模式;
B、跨界創(chuàng)新:打破固有的生態(tài)系統(tǒng);
C、協(xié)同創(chuàng)新:打破自我主義的領導力頑疾(為什么我們的員工不愿提出新想法?)
★場景研討1:協(xié)同創(chuàng)新中你面臨的最核心挑戰(zhàn)是什么?
★場景研討2:直擊客戶最重要的痛點和未被滿足的需求?
▲創(chuàng)新私董會:實景案例現場推演(近處是對手,遠處是生態(tài))
D、高維認知(邏輯向上)、降維打擊(措施向下);
▲(復盤)與一個“會玩”的營銷總監(jiān)的江湖對話:富人需要高價格、高質量的產品???
第五部分 創(chuàng)新落地的背后,是領導力敏捷撬動組織變革
A、打破按部就班、未能重構的價值網絡:第一曲線成就了企業(yè)的現在,制約了企業(yè)的未來;
▲創(chuàng)新落地三板斧:①直擊痛點;②便捷交換;③至少一種可感知的、超越貨幣的價值
B、創(chuàng)新的動力機制:團隊的高維度危機意識→路線摩擦及價值體驗→組織的勢能與靈活性
C、開放組織的心智:組織的心智是阻礙創(chuàng)新的第一道黑墻,如何穿透并牽引組織的好奇心?
★場景研討1:公司越做越大,員工對工作的態(tài)度越保守,很多人奉行安全第一,少做少錯原則。即便要做事,也是在領導的安排下,統(tǒng)一步調來做。固有的組織心智,固有的績效考核,固有的企業(yè)文化,會牢牢把企業(yè)鎖死在原有的第一曲線上,繼續(xù)死撐還是主動革新?
★場景研討2:老客戶會不接受新產品,更愿意用熟悉的老產品,新生事物遭遇的第一件事,就是不屑、冷漠和打壓,如何讓承擔企業(yè)未來使命的新產品,更快搶占客戶心智的高地?
D、“自上而下”的創(chuàng)新:微軟的組織變革,還會發(fā)生什么?
★案例解析:“刷新”微軟(如何“高舉+磁化”,進行企業(yè)資源的再開發(fā)?)
E、“自下而上”的創(chuàng)新:海爾創(chuàng)客,偶然中的必然?
★案例解析:“雷神”筆記本(如何真正對準客戶痛點,挖掘潛在的系統(tǒng)級需求?)
【課程特色】
1. 系統(tǒng)的知識導入:在研討中,會分階段有結構化的知識與工具導入,建立研討的邏輯基礎和統(tǒng)一的語言,是工作過程更是學習過程。
2. 明確的研討產出:務實的教練式干預,針對企業(yè)實際案例的多視角推演,挖掘并總結規(guī)律,確保研討不僅僅是腦力激蕩的成長,更能夠獲得明確的成果產出。
3. 深入點評與輔導:主講顧問具有扎實的業(yè)務經驗與嚴謹的商業(yè)洞察,不僅提供思維引導和落地工具,更能結合業(yè)務策略對成果進行深入點評與邏輯化梳理。
4. 協(xié)同中的團隊創(chuàng)新:從個體創(chuàng)新向團隊創(chuàng)新主動進化,切入全局性價值協(xié)同的制高點,牽引團隊完成跨界洞察,讓每個參與者融合貢獻實用主義智慧,并開放更多角度轉化落地。工【課程學制設計】
1、精華版:2天(真實案例研討、帶入式學習)
2、增值版:視需求深度定制(建議為“2+2+2+N”模式,即基準周期2個月,包含“講授、共創(chuàng)、回爐”3個階段,每階段2天;“N”待定,為學習成果對標落地及內核能力的教練輔導期,行動計劃核心脈絡可視化、策略定向可溯源)
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