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職場賦能——高情商溝通藝術

主講老師: 胡爽姿 胡爽姿

主講師資:胡爽姿

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 溝通是人際交往中不可或缺的基本技能,它涉及信息的傳遞、理解和反饋。有效的溝通能夠建立信任、促進合作,解決問題。良好的溝通者能夠清晰表達思想,傾聽他人意見,理解不同觀點,并尋求共識。在工作中,溝通能夠提升團隊協(xié)作效率,優(yōu)化決策過程;在生活中,溝通則有助于增進人際關系,構建和諧社會。因此,提升溝通能力對于個人和組織都至關重要。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-06-28 16:10


培訓對象:想提高溝通能力的人士

課程目的:在我們這次的課程中,將使用案例式學習的方法,并且在溝通與情緒管理、情商提升做了有機的結合,因為實際心理機制中它們交互作用,互為表征和因果,可以幫助我們的員工從更為本質的角度去了解體會溝通,理解他們的歸因和尋求解決方案。同時,溝通的解決方案,也需要高度個性化的,與個性、情緒特點及應對模式相關的全新角度。

課程目標:

1. 通過培訓使學員了解溝通的重要性和原則。

2. 通過培訓使學員了解溝通中遇到障礙的處理技巧和溝通步驟。

3. 通過培訓使學員提高對客、同事、上司、人際關系的情商指數,了解如何與不同的人進行溝通。

課程時間:2

培訓模式:理論、案例分析、視頻教學、小組討論、總結分析

課程大綱:

課程導入:

溝通測試:測試你的溝通技巧如何?

第一部分:關于溝通

1、 溝通的含義

2、 良好的溝通有多重要?

3、常見的溝通障礙

4、溝通障礙的克服

5、高效溝通三原則

6、有效溝通的5個基本步驟

7、溝通就是一場心理博弈

第二部分:情商是什么

工作情商=員工核心競爭力=企業(yè)情緒生產力!

心理測試:《你的情商高不高?

1、工作情商的18項能力

2、如何提高自我情緒覺察力

§ 覺察情緒

§ 辨識情緒

§ 管理情緒

§ ABC心理情緒調試法

3、 整理情緒的8個關鍵時刻,做一個情商高手

4、 情商高手的溝通黃金法則

討論:《你遇到過的情商高手》

第三部分:溝通其實很簡單--職場溝通技巧

1、人際風格溝通技巧

診斷測試:《我是哪種溝通風格?

性格分析之:駕馭型/老虎型

性格分析之:表現型/孔雀型

性格分析之:和平型/考拉型

性格分析之:思考型/貓頭鷹型

案例分析

2、如何與不同性格的人進行溝通

情境演練

第四部分:高情商溝通在工作中的運用

1、如何與上司溝通

§ 只有懂得才有心得

§ 如何取得上司的信任

§ 保持主動和良好的溝通

§ 對領導的地位和能力表示敬意

§ 如何領會上司的意圖

§ 如何提建設性意見:站在領導的位置想問題

情景練習

2、如何與同事溝通

§ 說話謙遜

§ 分工合作

§ 主動積極

§ 平等自律

§ 理解包容

§ 善始善終

§ 實力是最堅固的權力基礎

§ 忠誠比能力更重要

§ 累積專業(yè)實力,創(chuàng)造自身價值

情景演練:

3、如何與下屬溝通

§ 魅力為先,命令其次

§ 平等提前,等級退后

§ 理解肯定,權威失敗

§ 鼓勵參與,營造氣氛

情境演練:

4、如何與客戶溝通

§ 5分鐘和陌生人成為朋友

§ 贊美是最好的開場白

§ 自我介紹的說話藝術

§ 相似效應---“一見如故”是交往的良好開端

§ 關鍵時刻的關心

§ 站在客戶的角度

5、溝通4大基石 :

§ 看,微表情、微動作里的大秘密

§ 聽, 傾聽是溝通的開始

§ 問,以問助說,溝通要學會解方程

§ 說,有效精準表達

6、 非語言溝通

§ 第一印象的影響力

§ 微笑是溝通的王牌

§ 視線是心靈的透視鏡

§ 體態(tài)密語尋常姿勢傳遞不尋常的信息

情景演練:

 

課程總結


 
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