| 主講老師： | 蘇積蟬 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | TTT，即“Training the Trainer to Train”，是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程，它專注于培養(yǎng)專業(yè)的培訓(xùn)師，使其具備高效培訓(xùn)他人的能力。TTT課程涵蓋了培訓(xùn)理論、技巧和實(shí)踐，旨在提升培訓(xùn)師的培訓(xùn)能力，幫助他們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)TTT的培訓(xùn)，培訓(xùn)師能夠掌握有效的溝通技巧、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，從而為企業(yè)或組織培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。此外，TTT課程還強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)師的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展，助力他們成為培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-16 15:48 |
【課程緣起】
企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，離不開(kāi)人才的大量需求。而人才的培養(yǎng)成為企業(yè)的重要部分。在人才培養(yǎng)中，培訓(xùn)課程體系是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何提煉自己企業(yè)的案例，開(kāi)發(fā)適合自己企業(yè)的課件，讓知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)里得到有效傳承。這是每個(gè)想做大、做強(qiáng)的企業(yè)都要面對(duì)的問(wèn)題。
【課程收益】
1、用DISC測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)了解自己的性格在培訓(xùn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)
2、用團(tuán)隊(duì)列名的方法現(xiàn)場(chǎng)確定開(kāi)發(fā)的課程主題和課程目標(biāo)
3、用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型現(xiàn)場(chǎng)給培訓(xùn)課程選擇合適的架構(gòu)和邏輯
4、用四級(jí)目錄編寫方法現(xiàn)場(chǎng)擬寫課程大綱
5、用五線譜方法現(xiàn)場(chǎng)擬寫課程開(kāi)發(fā)的詳細(xì)流程
6、用素材整理方法現(xiàn)場(chǎng)收集和加工素材
7、用金字塔結(jié)構(gòu)圖現(xiàn)場(chǎng)確定培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容
8、用A4白紙現(xiàn)場(chǎng)制作簡(jiǎn)易的PPT課件手稿
【培訓(xùn)方式】
講授法+討論法+演練法+視頻法
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、內(nèi)部培訓(xùn)師和所有準(zhǔn)備從事或正在從事培訓(xùn)的人員
【培訓(xùn)時(shí)間】
二天（12小時(shí)）
【課程亮點(diǎn)】
1. 工具化――即學(xué)即用，有效落地
2. 模塊化――結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰
3. 多元化――互動(dòng)體驗(yàn)，情景演練
4. 進(jìn)階化――循序漸進(jìn)，層層深入
5. 實(shí)戰(zhàn)化――理論為輔，實(shí)戰(zhàn)為主
【課程大綱】
序：培訓(xùn)認(rèn)知
1、概念認(rèn)知 2、角色認(rèn)知 3、價(jià)值認(rèn)知
一、 精準(zhǔn)需求
（一）知己知彼--性格分析工具
1.DIISC性格測(cè)試
2.DISC型性格與培訓(xùn)
課堂訓(xùn)練：了解自己性格在培訓(xùn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)
（二）尋根問(wèn)底--培訓(xùn)需求調(diào)查
1.什么是需求？
2.培訓(xùn)需求調(diào)查的五步法
3.課程開(kāi)發(fā)五問(wèn)
課堂訓(xùn)練：選擇合適的課程主題和編寫課程目標(biāo)
二、 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
（一）精品課程---定義和五要素
（二）骨絡(luò)精奇---結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型
1. 2W1H 2. PRM 3. WHPM .
課堂訓(xùn)練：重新給課程塑造合適的模型結(jié)構(gòu)
（三）四級(jí)目錄—課程大綱編寫要領(lǐng)
1、四級(jí)目錄的內(nèi)涵 2、課程命名三個(gè)方法
3、課程布局兩個(gè)方法 4、課程小節(jié)三個(gè)部分
附：課程開(kāi)發(fā)的有效工具：五線譜
課堂訓(xùn)練：給您的課程編寫四級(jí)目錄
三、 內(nèi)容開(kāi)發(fā)
（一） 血肉豐滿--素材的有效整理
1. 感性素材VS 理性素材
2. 課程開(kāi)發(fā)素材三件寶
3. 案例素材的主要來(lái)源
4. 選擇案例的五大原則
5. 案例萃取的實(shí)用模型
6. 案例的藝術(shù)化精加工
課堂訓(xùn)練：為你的課程收集素材并做精加工
（二） 突出重點(diǎn)—不同培訓(xùn)的內(nèi)容提煉
1.重要內(nèi)容確定工具：金字塔原理圖
2.重要內(nèi)容課程介紹：標(biāo)準(zhǔn)化三段式訓(xùn)練
3.培訓(xùn)內(nèi)容提煉五化原則
（三）課件制作--讓你的PPT為你說(shuō)話
1.為什么培訓(xùn)要用PPT？
2.什么是PPT？（PPT認(rèn)知、課程類PPT、PPT結(jié)構(gòu)）
3.如何制作優(yōu)秀的PPT（十項(xiàng)法則、六個(gè)誤區(qū)、使用小技巧）
課堂訓(xùn)練：制作你的合格PPT課件
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