主講老師: | 劉尋 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)。它深入探索人類的思維、情感、動(dòng)機(jī)和人際關(guān)系,揭示人的內(nèi)心世界和行為背后的心理機(jī)制。心理學(xué)不僅關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展,也研究社會(huì)群體的心理現(xiàn)象。它提供了理解人類行為的新視角,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。通過(guò)心理學(xué)的研究和應(yīng)用,我們可以提升自我認(rèn)知,優(yōu)化人際關(guān)系,促進(jìn)心理健康,為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧做出貢獻(xiàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-26 11:19 |
【課程背景】
你是否感覺(jué)自己陷入了這樣的困境?你是否希望能夠掌握情緒,實(shí)現(xiàn)工作與生活的完美平衡?
如何在繁忙的工作日程中找到平衡點(diǎn)?這成為了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代快節(jié)奏的職場(chǎng)生活中,許多人陷入了雙重困境:工作繁忙占據(jù)了他們大部分的時(shí)間和精力,而生活的各個(gè)方面卻經(jīng)常被忽視。這種失衡的狀態(tài)給人們帶來(lái)了巨大的壓力和焦慮,使得他們渴望能夠找到一種在忙碌中尋求寧?kù)o的方法。
我們應(yīng)該如何擺脫這個(gè)雙重困境,找尋繁忙中的寧?kù)o呢?如何才能掌握自己的情緒,找到工作和生活的完美平衡點(diǎn)呢?我們的情緒受到挑戰(zhàn),我們感到力不從心,我們渴望尋找一種方法來(lái)走出這個(gè)雙重困境。這一問(wèn)題急需解決,因?yàn)樗P(guān)系到我們每個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)和幸福生活。
通過(guò)這門課程,您將學(xué)會(huì)分析和理解自己的情緒,掌握自己的情緒,學(xué)會(huì)在工作和生活中找到均衡,把控自己的時(shí)間和精力,在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持冷靜,在家庭和社交中找到寧?kù)o。
在掌握情緒管理技能的同時(shí),還能增強(qiáng)自信,提高工作效率,增進(jìn)人際關(guān)系,最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)和個(gè)人生活的和諧共融。讓我們一同走出雙重困境,找尋那份屬于每個(gè)人的寧?kù)o。
【課程收益】
一、組織收益:
? 提高員工效率:通過(guò)教授情緒管理和工作生活平衡技能,員工能更專注工作,提升工作效率。
? 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力:促進(jìn)員工間的溝通與理解,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
? 減少職場(chǎng)焦慮和壓力:員工學(xué)會(huì)平衡工作與生活,減輕職業(yè)壓力,從而降低員工流失率。
? 塑造健康企業(yè)文化:推動(dòng)員工健康成長(zhǎng),塑造人本關(guān)懷的企業(yè)文化,提高組織形象。
二、個(gè)人收益:
? 情緒掌控能力提升:學(xué)會(huì)分析和管理自己的情感,更冷靜應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
? 工作生活平衡:掌握平衡技巧,實(shí)現(xiàn)工作與家庭、社交生活的和諧共融。
? 增強(qiáng)人際交往能力:通過(guò)理解自己和他人的情感,提高人際溝通能力。
? 提升個(gè)人幸福感:找到個(gè)人的寧?kù)o與平衡,增加生活滿足感和幸福感。
? 職業(yè)成長(zhǎng)助推:增強(qiáng)自信,促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。
【課程時(shí)間】1-2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】
l 職場(chǎng)新人:幫助初入職場(chǎng)的員工了解并適應(yīng)職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)平衡工作和生活。
l 中層管理人員:為管理崗位的人員提供情緒管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的技能培訓(xùn)。
l 高層領(lǐng)導(dǎo):協(xié)助企業(yè)決策者更好地理解和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì),營(yíng)造積極的工作氛圍。
l 遠(yuǎn)程辦公員工:對(duì)于在家工作或靈活工作時(shí)間的員工,提供有效的時(shí)間管理和情緒控制技巧。
l 職業(yè)轉(zhuǎn)型者:對(duì)于職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型或轉(zhuǎn)行的人士,協(xié)助適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)。
l 家庭與工作雙重角色者:特別針對(duì)扮演多重角色的人士,例如職業(yè)母親或照顧家庭的人士,提供平衡技巧。
l 學(xué)生或即將畢業(yè)生:為即將進(jìn)入職場(chǎng)的學(xué)生或畢業(yè)生提供職場(chǎng)所需的情緒管理和生活平衡技能。
l 人力資源專業(yè)人員:對(duì)于專注于員工福利和組織文化的HR人員,提供實(shí)用的培訓(xùn)和指導(dǎo)方法。
【課程大綱】
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入:破冰分組&課堂約定
第一講 工作家庭難平衡,自我價(jià)值難實(shí)現(xiàn)
一、你是如何平衡工作與家庭的?
(一)案例分析:現(xiàn)實(shí)生活中的平衡失敗與成功
1、平衡的定義和重要性
1.1 講解方式:幻燈片展示,結(jié)合案例分析
(二)學(xué)員自述:個(gè)人工作與家庭的平衡經(jīng)歷
1、收集學(xué)員的個(gè)人經(jīng)歷
1.1 講解方式:分組討論,分享總結(jié)
二、價(jià)值拍賣尋找內(nèi)心價(jià)值感
(一)互動(dòng)游戲:價(jià)值拍賣行為模擬
1、價(jià)值的探索與認(rèn)知
1.1 講解方式:互動(dòng)拍賣游戲
(二)反思與討論:價(jià)值認(rèn)知與日常生活的聯(lián)系
1、個(gè)人價(jià)值與工作家庭平衡的關(guān)聯(lián)
1.1 講解方式:小組討論,全體分享
三、平衡自查表
(一)工具介紹:平衡自查表的使用
1、自查表的設(shè)計(jì)理念
1.1 講解方式:演示,實(shí)操練習(xí)
(二)實(shí)際運(yùn)用:如何將自查表應(yīng)用到生活中
1、根據(jù)自查結(jié)果制定計(jì)劃
1.1 講解方式:小組作業(yè),展示討論
四、普通人的動(dòng)態(tài)平衡:共享單車的平衡模型
(一)模型介紹:共享單車的平衡原理
1、共享單車作為工作與生活平衡的隱喻
1.1 講解方式:視頻展示,講解解讀
(二)實(shí)際應(yīng)用:如何將模型應(yīng)用到職場(chǎng)生活
1、動(dòng)態(tài)平衡的實(shí)際操作與實(shí)施
1.1 講解方式:角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)模擬
第二講 家家有本難念經(jīng),失衡原因各不同
一、心理測(cè)試:不同情境下的平衡狀態(tài)
(一)測(cè)試設(shè)計(jì):量表選擇與測(cè)試流程
1、量表的科學(xué)性和適用性
1.1 講解方式:互動(dòng)測(cè)試,現(xiàn)場(chǎng)解讀
(二)測(cè)試反饋:個(gè)人平衡狀態(tài)的解讀與分析
1、針對(duì)測(cè)試結(jié)果的個(gè)人建議
1.1 講解方式:一對(duì)一指導(dǎo),小組分享
二、壓力下的失衡與有效壓力應(yīng)對(duì)
(一)壓力與失衡:壓力來(lái)源和失衡的關(guān)系
1、壓力產(chǎn)生的機(jī)制與失衡的影響
1.1 講解方式:案例分析,小組討論
(二)壓力管理:有效的壓力應(yīng)對(duì)策略
1、放松技巧和時(shí)間管理
1.1 講解方式:實(shí)地演練,角色扮演
三、失衡六大典型問(wèn)題情境(角色模擬,互動(dòng)討論)
(一)情境分析:失衡的六大典型問(wèn)題情境
1、每個(gè)情境背后的心理動(dòng)因
情境1:奢求太多
情境2:工作特殊
情境3:角色多重
情境4:精力不足
情境5:情緒不穩(wěn)
情境6:自律不夠
1.1 講解方式:角色模擬,現(xiàn)場(chǎng)討論
(二)解決方案:針對(duì)各情境的應(yīng)對(duì)策略
1、實(shí)際操作的技巧和方法
1.1 講解方式:分組討論,全體分享
四、共享單車動(dòng)態(tài)平衡模式與“三自一體”平衡法
(一)模式理解:“三自一體”平衡法的解讀
1、理論背景與實(shí)際操作
“三自一體”:身體是基礎(chǔ),自信是前提,自控是關(guān)鍵,自知是根本
1.1首先,為身體添柴加火
1.2自信,轉(zhuǎn)“?!睘椤皺C(jī)”
1.3自控,保持專注和自律
1.4自知,活出人生意義
第三講 你好,壓力君——建設(shè)積極心理,掌控情緒壓力
一、診斷:你的壓力有多少?
(一)、重壓之下,不堪一擊?
1、壓力的定義和來(lái)源
2、如何識(shí)別壓力的跡象
3、團(tuán)輔活動(dòng):你的壓力氣球
1.1、分組討論:用氣球形容壓力
1.2、案例分析:如何爆破壓力氣球
(二)、診斷工具:壓力狀況測(cè)試表
1、測(cè)試介紹
2、實(shí)際操作
3、分析結(jié)果和討論
二、初識(shí)壓力君
(一)、活動(dòng):畫出壓力君
1、壓力形象的創(chuàng)造
2、個(gè)人作品展示
3、討論:壓力的個(gè)體差異
三、探索你的壓力來(lái)源?
(一)、討論:情景與壓力
1、分析常見(jiàn)壓力情景
2、個(gè)人經(jīng)歷分享
(二)、深度探索壓力源
1、找到壓力的根源
2、解密壓力源:自身需求VS他人期待
2.1、互動(dòng)討論:壓力與期待
四、自我評(píng)估用腦習(xí)慣
(一)左腦VS右腦
1、理論介紹:腦部結(jié)構(gòu)
2、個(gè)人測(cè)試與分析
3、左右腦特性分析
分組討論:自我左右腦傾向
(二)掌中大腦:不得不提的三腦原理
1.1 三腦模型
1.2 三腦功能與壓力關(guān)系
1.3 實(shí)際操作:三腦功能體驗(yàn)
(三)壓力喚醒水平:用力用心剛剛好
1、平衡壓力和激情的藝術(shù)
2、案例分析:有效的壓力管理
五、壓力之下調(diào)整用腦習(xí)慣
(一)活動(dòng)1:
1.1 ACT版手指操
1.2 手指操演示
1.3 分組實(shí)踐:進(jìn)行手指操
(二)活動(dòng)2:設(shè)置自己的OK手勢(shì)
OK手勢(shì)的意義
1.1 “我可以”信念建立
1.2 OK手勢(shì)訓(xùn)練
1.3 互動(dòng)演示:彼此認(rèn)可的OK手勢(shì)
(三)日常練習(xí):增大排量的三正日記
三正日記法
1.1 壓力排解的日記技巧
1.2 日記實(shí)踐指導(dǎo)
1.3 案例分享:三正日記的實(shí)際效果
第四講 事業(yè)心對(duì)工作,責(zé)任心對(duì)家庭
一 、讓家人理解工作
1、向家人尋求建議
2、如何保持家庭成員之間有效溝通
3、如何教育孩子理解工作的意義
二 、讓工作給家庭帶來(lái)幸福
1、安排家庭聚會(huì)和休閑
2、制定家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃
3、工作給家庭帶來(lái)尊嚴(yán)
三、找到事業(yè)與家庭的平衡點(diǎn)
1、案例分享:成功人士如何實(shí)現(xiàn)事業(yè)與家庭的平衡(案例分享)
2、行動(dòng)計(jì)劃
第五講 啟動(dòng)積極動(dòng)力火箭 挑戰(zhàn)陽(yáng)光美食大廚
一、啟動(dòng)積極動(dòng)力火箭:一路沖向目標(biāo)星球!
(一)火箭預(yù)備階段:找到你的動(dòng)力燃料
1、發(fā)現(xiàn)內(nèi)心動(dòng)力引擎:自我探索工作坊
2、燃料搭配實(shí)驗(yàn):你的興趣、夢(mèng)想和目標(biāo)
3、火箭設(shè)計(jì)與組裝:建造屬于你的夢(mèng)想火箭
3.1火箭外觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽:勇敢表達(dá)個(gè)人風(fēng)格
3.2組裝火箭挑戰(zhàn):動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
3.3飛行模擬體驗(yàn):預(yù)演成功的飛行旅程
4、火箭發(fā)射計(jì)劃:設(shè)立和實(shí)現(xiàn)明確目標(biāo)
4.1制定發(fā)射計(jì)劃工作坊:SMART目標(biāo)設(shè)立
4.2倒計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)*計(jì)時(shí)到成功的時(shí)間管理游戲
4.3火箭發(fā)射模擬:**搭載自信,準(zhǔn)備起飛
1.4 火箭飛行歷險(xiǎn):勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),享受飛行之美
二、挑戰(zhàn)陽(yáng)光美食大廚:創(chuàng)造你的成功盛宴!
(一) 美食探索階段:找到你的特色食材
1、食材尋找之旅:了解自己的優(yōu)勢(shì)與潛力
2、味覺(jué)實(shí)驗(yàn)室:挑戰(zhàn)舌尖上的創(chuàng)意
3、食材拼圖游戲:組合最適合你的食材
(二) 烹飪?cè)O(shè)計(jì)與實(shí)踐:做出屬于你的拿手菜肴
1、廚房實(shí)戰(zhàn)挑戰(zhàn):從理論到實(shí)踐的烹飪課
2、搭配大師競(jìng)賽:創(chuàng)造自己的陽(yáng)光美食大餐
3、食客評(píng)審團(tuán):收集反饋,不斷改進(jìn)
(三)陽(yáng)光生活的實(shí)踐
1、工作與生活:平衡的藝術(shù)
1.1工作生活平衡實(shí)驗(yàn)室:探索平衡秘訣
1.2模擬游戲:創(chuàng)建理想生活空間
2、社交與人際:建立正向連接
2.1社交網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn):擴(kuò)展陽(yáng)光朋友圈
2.2人際溝通訓(xùn)練:人際魅力提升
3、社會(huì)責(zé)任:積極的力量傳遞
3.1公益活動(dòng)設(shè)計(jì):陽(yáng)光社區(qū)創(chuàng)建
3.2社交媒體運(yùn)動(dòng):傳播陽(yáng)光行動(dòng)
(四)你如何持續(xù)保持陽(yáng)光心態(tài)和積極行動(dòng)力?
1、總結(jié)與未來(lái)行動(dòng)計(jì)劃
2、小組分享與全體討論
3、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃與承諾
4、課程結(jié)束與感謝
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