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從技術(shù)走向管理培訓(xùn)大綱

主講老師: 汪廷云 汪廷云

主講師資:汪廷云

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 職業(yè)技能包括但不限于技工類技能、餐飲類技能、工程機(jī)械類技能、服裝設(shè)計(jì)類技能、美容化妝類技能、汽修類技能等等。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-12 11:15


課程背景

技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理帶頭人,這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅!

管理,尤其是現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理,更講究其技術(shù)性,用以前被管理的方法,現(xiàn)在拿來管理部署,已經(jīng)證明是效果甚微的,尤其是面對(duì)新業(yè)務(wù)與新問題,必須要做出調(diào)整,從管理者的自我管理,管理者的團(tuán)隊(duì)管理與工作管理三方面,系統(tǒng)化提升管理實(shí)踐技能。

課程目的和收益

通過課程的學(xué)習(xí)可以系統(tǒng)地提升技術(shù)人員轉(zhuǎn)型為管理人員的多種能力:

了解技術(shù)人員和管理人員的不同特質(zhì)差異,管理人員必備的觀念、知識(shí)、技能

認(rèn)識(shí)和適應(yīng)你所處企業(yè)的企業(yè)環(huán)境、文化氛圍

根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)資源制定工作策略

掌握如何規(guī)劃和設(shè)計(jì)崗位職責(zé)和工作流程

掌握如何建設(shè)和運(yùn)作團(tuán)隊(duì),考察、培養(yǎng)、使用人才

掌握如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、達(dá)成目標(biāo) 

了解能力素質(zhì)模型,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員管理方法論及怎樣培養(yǎng)應(yīng)具備的能力;

培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象:技術(shù)轉(zhuǎn)型管理者、技術(shù)專家、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)/專業(yè)主管、項(xiàng)目組長、儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)規(guī)模:30-40人

授課時(shí)間:1天(6小時(shí))

課程大綱

第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換

1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)

案例分析:中西方對(duì)管理的一些見解

2. 管理的定義

3. 向管理轉(zhuǎn)型的四大轉(zhuǎn)變

4. 向管理轉(zhuǎn)型的能力變化

5. 向管理轉(zhuǎn)型的兩大任務(wù)

6. 公司層級(jí)系統(tǒng)

7. 管理者的角色認(rèn)知

作為下屬的管理者

作為同事的管理者

作為上司的管理者

視頻案例解析:如何管理及凝聚下屬

第二節(jié) 自我管理

1. 自我管理的起點(diǎn):時(shí)間管理

認(rèn)識(shí)時(shí)間黑洞

找到自已的價(jià)值觀

傳說中的四象限法則

應(yīng)用四象限時(shí)間管理法的四步驟

Step1改造你的任務(wù)清單(二狗子的原任務(wù)清單)

Step2把工作任務(wù)放入四個(gè)象限

Step3應(yīng)用猴子法則”走出第三象限

案例討論:猴子法則練習(xí)題

Step4進(jìn)行第二象限工作

第二象限事務(wù)的目標(biāo)分解與任務(wù)描述

任務(wù)清單與日程表

2. 自我管理的終點(diǎn):目標(biāo)管理

聚焦于少數(shù)幾個(gè)目標(biāo),而不是很多目標(biāo)

少數(shù)重大目標(biāo)

要量化但不要教條化

平衡互相矛盾的目標(biāo)

目標(biāo)還是措施

為了達(dá)成你的目標(biāo),你的資源是什么

個(gè)人而非群體

第三節(jié) 工作管理

1. 聚集最重要的目標(biāo)

對(duì)好點(diǎn)子說“不”

確定你最重要的目標(biāo)

定義最重要目標(biāo)

互動(dòng):制定本單位最重要的目標(biāo)

關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里?

如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

案例分析:到12月31日前,將瓶裝水的年產(chǎn)量從1.75億提高到1.9億升。

定義引領(lǐng)性指標(biāo)

互動(dòng):制定本單位引領(lǐng)性指標(biāo)

2. 制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃

3. 工作過程中的控制技巧

5種控制的運(yùn)用時(shí)機(jī)研習(xí)

控制的工具:軟件和硬件

控制的三個(gè)時(shí)機(jī)分析

巧用計(jì)分表進(jìn)行控制

巧用例會(huì)進(jìn)行工作控制

互動(dòng):XX活動(dòng)團(tuán)隊(duì)例會(huì)問責(zé)過程

第四節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理

1. 團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)

企業(yè)中的常見破壞團(tuán)隊(duì)的行為

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些致命傷

視頻案例:團(tuán)隊(duì)中破壞性最大的人

2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與管理風(fēng)格

成立期的行為特征及管理

視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)會(huì)有那些優(yōu)點(diǎn)和不足

動(dòng)蕩期行為特征及管理

視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)在動(dòng)蕩期的處理方式

穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)行為特征及管理

高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)行為特征及管理

3. 團(tuán)隊(duì)角色的管理

團(tuán)隊(duì)角色與組織角色

不同團(tuán)隊(duì)角色的管理要點(diǎn)

實(shí)干者、協(xié)調(diào)者、信息者、監(jiān)督者、凝聚者、完美者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者

第五節(jié) 管理溝通

1. 溝通的定義及目的:

2. 溝通的障礙

互動(dòng):跨部門溝通游戲

3. 知溝通之道

4. 擅溝通之術(shù)

溝通步驟

注意→了解→接受→行動(dòng)

案例判斷:根據(jù)圖片判斷受話方是否對(duì)您講的內(nèi)容注意聽了。

如何傾聽

如何贊美

運(yùn)用身體語言

5. 筑溝通之勢(shì)

怎樣與上司、同事、下屬溝通

第六節(jié)  課程總結(jié)與回顧

 


 
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