主講老師: | 趙潔 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能包括但不限于技工類技能、餐飲類技能、工程機(jī)械類技能、服裝設(shè)計(jì)類技能、美容化妝類技能、汽修類技能等等。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-19 11:40 |
課程背景:
企業(yè)之間的競爭,就是企業(yè)人才的競爭。員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競爭力是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。我們可以看到很多的企業(yè),由于職業(yè)化思維和職場工作技巧缺乏,造成員工效率低下、缺乏對組織和工作的認(rèn)同,忠誠度較低。公司的業(yè)務(wù)下滑或者增長困難,客戶滿意度降低等等。
為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力,提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和績效,我們特別推出《職場榮耀——職場效能提升》培訓(xùn)課程,會由內(nèi)而外的幫助員工進(jìn)行職業(yè)化轉(zhuǎn)變與效能提升。
課程收益:
1. 重塑職業(yè)觀,使員工明確職業(yè)的價值以及我在為“我”工作的理念
2. 運(yùn)用時間管理、職場溝通、工作匯報(bào)等技巧和方法提升工作效率
3. 開啟全新職業(yè)思維模式與高效成長模式, 擁有工作的熱情和動力, 實(shí)現(xiàn)個人成就和組織績效的雙贏
課程對象:中基層管理者、資深員工
課程方式:講授法+案例分析+互動體驗(yàn)+故事分享+角色演練
課程大綱:
課程導(dǎo)入:
智問卡互動: “我的靈魂拷問”
總結(jié): 后疫情時代, 認(rèn)知自我、提升個人職業(yè)競爭力成為個體崛起的硬核技能
一、喚醒篇: 職場榮耀—建立個人職業(yè)品牌
1. 什么是個人職業(yè)品牌?
2. 如何塑造個人在企業(yè)里的品牌?
l 發(fā)揮優(yōu)勢
自我探索: 我的優(yōu)勢自畫像
l 建立職業(yè)化思維
自我驅(qū)動: 我的激勵因子有哪些?
l 筑起管理能力、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的壁壘
二、技巧篇: 職場技能——時間管理、跨部門溝通和工作匯報(bào)
第一部分: 高效時間管理
互動游戲: 假如你身上沒有錢, 如何快速完成任務(wù)?
1. 什么是時間管理
2. 高效時間管理的核心原則
3. 時間管理的錦囊妙計(jì)
工具: 能量分布曲線圖
4. 展望: 從個人時間管理走向個人精力管理
工具: 精力管理金字塔
第二部分: 高情商的跨部門溝通
1. 跨部門溝通的本質(zhì): 尊重與合作
2. 解彼知己--4P個性測試、解讀與應(yīng)用
l 測試: 認(rèn)知自己的溝通模式
l 不同性格人的主要特征及解讀
l 工具: 不同性格人的溝通策略
3. 提升溝通效率—職場表達(dá)中的結(jié)構(gòu)化思維
l 結(jié)構(gòu)化思維的四個特點(diǎn)
l 工具: 跨部門溝通中表達(dá)的四個邏輯框架
4. 跨部門溝通中的察言與觀色
第三部分: 正確向上工作匯報(bào)
1. 匯報(bào)工作—與上司建立信任關(guān)系的重要途徑
2. 上司希望你如何匯報(bào)工作
3. 正確匯報(bào)工作的六大原則
4. 基于真實(shí)工作場景的工作匯報(bào)
場景一: 領(lǐng)到任務(wù)報(bào)計(jì)劃--向領(lǐng)導(dǎo)請示工作
l 案例解析:頻頻點(diǎn)頭的工作請示(視頻)
l 工具:工作請示的“天時、地利和人和”
l 場景演練,點(diǎn)評與反饋
場景二: 正常推進(jìn)報(bào)進(jìn)度--工作動態(tài)溝通
l 視頻解析: 與總理的對話
l 匯報(bào)策略: 反饋的3P流程
l 場景演練, 點(diǎn)評與反饋
場景三: 任務(wù)完成報(bào)結(jié)果--工作總結(jié)匯報(bào)
l 工具: 金字塔式的工作總結(jié)結(jié)構(gòu)
l 流程與技巧: 如何讓你的工作匯報(bào)脫穎而出(開場、主體、亮點(diǎn)工作、結(jié)尾)
l 場景演練,點(diǎn)評與反饋
三、課程總結(jié)與答疑
1.思維導(dǎo)圖式的課程總結(jié)
2.互動答疑
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