主講老師: | 溫家琪 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 為支持財富團隊教練構(gòu)建或鞏固教練狀態(tài),增強激勵員工、輔導(dǎo)員工的效能,豐富賦能手段、內(nèi)化員工愿景,使員工更主動的領(lǐng)會團隊?wèi)?zhàn)略、分解組織目標(biāo)、制定行動策略、形成最后達成目標(biāo),特開發(fā)《財富團隊教練技術(shù)與員工輔導(dǎo)》課程。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-13 14:57 |
課程背景:
本課程以三個模塊進行演示演練:
1. 第一模塊,團隊教練框架——講授者將簡要說明團隊教練的三項作用,重點分析教練賦能的六條假設(shè)(運用的條件),并闡明團隊負(fù)責(zé)人出現(xiàn)效能差距的認(rèn)知差異;
2. 第二模塊,團隊教練工具箱——講授者以從“一”到“八”的順序,為學(xué)員演示經(jīng)典教練工具。這些工具是近二十年教練技術(shù)的結(jié)晶,演示過程將說明工具使用的場景、使用條件和具體效果;
3. 第三模塊,學(xué)員場景化演練——以一個小案例與三個大案例為依托的場景式演練,輔導(dǎo)學(xué)員在具體情境下運用教練工具,將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用,最大程度地促進教練技術(shù)向?qū)嶋H應(yīng)用遷移。
課程收益:
學(xué)員如能夠全程學(xué)習(xí)、充分演練,將獲得:
1. 完備的教練理念、運用原則,以及深刻的自我覺察;
2. 對個體成員的輔導(dǎo)能力,包括:行為風(fēng)格、預(yù)期愿景、目標(biāo)管理、時間管理、情緒管理;分解組織目標(biāo)、幫助團隊內(nèi)化愿景、制定目標(biāo)等能力;
3. 對團隊整體的教練能力,包括:跨部門溝通與協(xié)作、團隊創(chuàng)新、問題分析與解決、行動計劃與行為習(xí)慣(SEA)目標(biāo)激勵與正面領(lǐng)導(dǎo)等能力。
課程大綱:
一、教練的作用、行為條件與角色認(rèn)知
1) 教練者的三項作用
2) 教練行為的六條假設(shè)
3) 教練者的自我認(rèn)知(D-K與Johari Window)
二、教練賦能工具箱
1. 一字訣
1) 教練工具:生命意圖(房樹人)、中心狀態(tài)、1萬小時
2) 應(yīng)用場景:聚焦能力、自我覺察、成員間信任
2. 二字訣
1) 教練工具:Double-week、CPU、SMART、Flow
2) 應(yīng)用場景:目標(biāo)有效性與可行性分析
3. 三字訣
1) 教練工具:3F、3tention、3M、行動計劃與行為習(xí)慣(SEA)
2) 應(yīng)用場景:傾聽、個人鏈接、促動目標(biāo)的達成
4. 四字訣
1) 教練工具:4P、肌肉神經(jīng)測試、烏沙測試
2) 應(yīng)用場景:人際風(fēng)格評估、動機意愿測評
5. 五字訣
1) 教練工具:團隊協(xié)作的五項障礙
2) 應(yīng)用場景:團隊協(xié)作、跨部門溝通
6. 六字訣
1) 教練工具:六頂思考帽
2) 應(yīng)用場景:問題分析與解決、創(chuàng)新思維
7. 七字訣
1) 教練工具:形成高效能的七個習(xí)慣
2) 應(yīng)用場景:個人效能管理、時間管理
8. 八字訣
1) 教練工具:教練激勵八技巧(①豐富工作內(nèi)容②功勞留給下屬③樹立榜樣④賞罰分明⑤因勢利導(dǎo)⑥工作嵌入⑦贏得人心⑧一視同仁)
2) 應(yīng)用場景:成就動機激勵與行為促動
三、場景化演練
案例1、案例分析:《教練者的自白》
1) 交流團隊教練與輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)心得;
2) 復(fù)盤經(jīng)典案例與實操經(jīng)驗;
3) 極難問題分析與體會。
案例2、案例分析:《她為什么不“生”》
討論:1)教練狀態(tài)是持續(xù)一貫的,還是立竿見影的?
2)教練的方向與內(nèi)容,誰來決定、誰來實施?
3)更注重教練結(jié)果,還是教練過程?
案例3、案例分析:《他為什么會升》
討論:1)哪位團隊教練的溝通方式更恰當(dāng)?
2)哪種教練方式起到了激勵賦能的作用?
3)教練技術(shù)在團隊輔導(dǎo)中有哪些作用?
案例4、案例分析:《她為什么要“升”》
討論:1)被教練者有哪些符合教練素養(yǎng)?
2)被教練者亟需改進的問題有哪些?
3)應(yīng)優(yōu)先提升被教練者的哪些能力?
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