| 主講老師： | 范青源 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | TTT”是“Training the Trainer to Train”的簡稱，是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-24 11:18 |
【課程背景】：
在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長過程中中，PPT制作是困擾眾多內(nèi)訓(xùn)師的難題之一，市面上的大多數(shù)PPT制作技巧培訓(xùn)課程要么側(cè)重于基本操作，要么沉迷于顏值，要么過于復(fù)雜，很少有專門針對(duì)培訓(xùn)師教學(xué)PPT的技術(shù)。這種針對(duì)性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)，不僅導(dǎo)致學(xué)員精力的浪費(fèi)，還導(dǎo)致培訓(xùn)管理者的工作無效，甚至導(dǎo)致企業(yè)的成本浪費(fèi)，很多學(xué)員盲目學(xué)完之后，依然會(huì)面臨以下困惑：
l 沒有PPT基礎(chǔ)可以速成嗎？
l 培訓(xùn)型PPT制作的目的到底是什么？
l 如何將PPT制作和課程開發(fā)有效聯(lián)系起來？
l 培訓(xùn)型PPT內(nèi)容應(yīng)該包含哪些關(guān)鍵組成要素？
l Word搬家型PPT如何改造？
l 辣眼睛型PPT如何改造？
l 方便面型PPT如何改造？
l 怎么快速讓PPT賞心悅目？
l PPT如何配合講課使用？
l 誰才是真正的PPT？
l ……
本課程在于幫助業(yè)務(wù)專家們運(yùn)用合理有效的方法，快速制作自己有效的PPT課件，進(jìn)而能夠有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員，提升PPT課件制作的邏輯和顏值。
本課程將針對(duì)以上問題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場演練，確保學(xué)員在課程
【課程收益】：
通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：
1. 準(zhǔn)確描述出STEP模型的操作步驟
2. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)完成PPT的邏輯框架搭建
3. 運(yùn)用排版設(shè)計(jì)原則完成PPT的統(tǒng)一格式要求
4. 運(yùn)用要素編輯技巧完成PPT的內(nèi)容要素組合
5. 運(yùn)用呈現(xiàn)演繹技巧完成PPT片段的呈現(xiàn)過程
6. 綜合運(yùn)用STEP四步驟完善課件V1.0版本
【課程對(duì)象】：
l 有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家：學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)有效的方法，快速開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
l 培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解課件制作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)企業(yè)已購/待購課程PPT進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。
【課程大綱】
課程開場（第1天） | |
課程內(nèi)容 | 開場活動(dòng)：案例分析 優(yōu)秀PPT四大特點(diǎn) 1.邏輯清晰 2.布局有序 3.結(jié)構(gòu)表達(dá) 4.圖文說話 PPT設(shè)計(jì)與制作模型 1.Stucture：梳理結(jié)構(gòu) 2.Typeset：設(shè)計(jì)排版 3.Element：開發(fā)內(nèi)容 4.Present：配合呈現(xiàn) |
課程產(chǎn)出 | 培訓(xùn)型PPT設(shè)計(jì)模型 |
第一單元：梳理課程結(jié)構(gòu)（第1天） | |
課程內(nèi)容 | 小組討論：課件構(gòu)成要素 一、開場元素構(gòu)成 1.封面 2.講師介紹 3.開場勾 4.學(xué)習(xí)目標(biāo) 5.課程大綱 二、內(nèi)容元素構(gòu)成 1.轉(zhuǎn)場 2.單元勾 3.單元目錄 4.模塊內(nèi)容 5.單元練習(xí) 6.單元化 三、收尾元素構(gòu)成 1.總回顧 2.行動(dòng)計(jì)劃 3.封底 四、課件三級(jí)大綱 1.單元（整個(gè)課程的大綱） 3.模塊（每張幻燈片的標(biāo)題/要點(diǎn)） 4.細(xì)節(jié)（每張幻燈片標(biāo)題下的內(nèi)容） 五、框架快速生成 1.大綱視圖 2.文檔視圖 3.一鍵導(dǎo)入 現(xiàn)場練習(xí)：課件內(nèi)容思維導(dǎo)圖制作、課程結(jié)構(gòu)練習(xí)制作 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：轉(zhuǎn)身交流 |
課程產(chǎn)出 | 個(gè)人課件構(gòu)成元素初版 |
第二單元：設(shè)計(jì)排版形式（第1天） | |
課程內(nèi)容 | 大家來找茬：這些PPT有什么問題 一、排版六大原則 1.流程 2.層次 3.一致 4.留白 5.對(duì)比 6.對(duì)齊 二、排版兩大方法 1.參考線布局法 2.母版內(nèi)置版式 三、排版三大要素 1.背景格式 2.色彩格式 3.字體格式 現(xiàn)場練習(xí)：課件排版現(xiàn)場練習(xí) 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：擊鼓傳花 |
課程產(chǎn)出 | PPT排版工具指定作業(yè)完成 |
第三單元：制定內(nèi)容要素（第2天） | |
課程內(nèi)容 | 刻度選擇：PPT設(shè)計(jì)水平 一、內(nèi)容加工形式 1.概念+圖 2.口訣+圖 3.模型圖 4.圖表/表單 5.大段文字+圖 6.其他 二、內(nèi)容制作技巧 1.多文字處理技巧 2.圖片編輯技巧 3.表格設(shè)計(jì)技巧 4.圖標(biāo)制作技巧 5.音視頻設(shè)計(jì)技巧 6.動(dòng)畫設(shè)計(jì)技巧 三、內(nèi)容制作工具 1.PPT美化大師 2.Islide 四、其他模塊制作 1.封面頁制作 2.目標(biāo)頁制作 3.目錄頁制作 4.活動(dòng)頁制作 5.封底頁制作 五、備注頁制作 1.本頁目標(biāo) 2.教學(xué)時(shí)長 3.教學(xué)方法 4.教學(xué)步驟 5.參考話術(shù) 6.過渡句 現(xiàn)場練習(xí)：課件內(nèi)容現(xiàn)場制作 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：拉伸回顧 |
課程產(chǎn)出 | 小組課件1.0版本 |
第四單元：輔助授課呈現(xiàn)（第2天） | |
課程內(nèi)容 | 技能測(cè)評(píng)：PPT呈現(xiàn)操作 一、內(nèi)容承載3通道策略 1.PPT主畫面 2.幻燈片備注 3.資料講義 二、開啟演示者視圖效果 1.備注要點(diǎn) 2.擴(kuò)展設(shè)置 三、教學(xué)引導(dǎo)互動(dòng)關(guān)鍵 1.瀏覽全篇 2.黑白屏切換 3.幻燈片隱藏 4.音畫同步 5.激光筆使用 現(xiàn)場練習(xí)：課件片段現(xiàn)場展示 轉(zhuǎn)化活動(dòng)：專家互訪 |
課程產(chǎn)出 | 小組PPT模擬練習(xí) |
課程收尾（第2天） | |
課程內(nèi)容 | 一、課程總回顧 |
二、行動(dòng)計(jì)劃安排 | |
課程產(chǎn)出 | 課程核心知識(shí)點(diǎn)收獲沙盤、訓(xùn)后改善動(dòng)力、訓(xùn)后應(yīng)用規(guī)劃 |
備注：課程中或會(huì)根據(jù)學(xué)員的現(xiàn)場反饋而對(duì)部分內(nèi)容有所調(diào)整，不另行通知。
[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]
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