主講老師: | 陳淑亞 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)生涯規(guī)劃是指對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由職業(yè)定位,目標設定和通道設計三個要素構成。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-11-17 15:15 |
課程背景:
茫茫職海,有人依航道順利前行,有人在迷茫中飄搖不定。多數人開始思考:我究竟適合做什么?我的工作不盡如人意怎么辦?銀行有哪些發(fā)展機會?我能否通過崗位轉換來實現(xiàn)自己的職業(yè)目標?我如何調整自己把自己的目標和銀行戰(zhàn)略目標結合,實現(xiàn)共贏?我如何為自己謀求一個美好的未來和人生?
隨著社會的進步和工作節(jié)奏的不斷提升,各類職業(yè)發(fā)展問題日益突顯于我們工作與生活的各個方面,而職業(yè)生涯規(guī)劃也越來越被員工所重視和接受。員工在職業(yè)發(fā)展的路上渴望清晰明確,少走彎路,也能降低其時間成本、機會成本、經濟成本。為此,如何做好規(guī)劃成為銀行職員迫切需要解決的問題。
“只有每個員工不斷提高自己的核心競爭力,都成為專家,企業(yè)才具備核心競爭力?!?/span> ——任正非
課程收益:
1. 明確職業(yè)規(guī)劃對員工自身發(fā)展的重要性,了解職業(yè)錨的內涵,識別自身職業(yè)錨。
2. 解決職業(yè)生涯困惑,職場不良情緒應對,緩解員工職業(yè)倦怠。
3. 清晰職業(yè)發(fā)展方向與目標,適時進行自我調適、正確適崗,主動承擔責任,以積極的心態(tài)抱新的變化與挑戰(zhàn)。
4. 培養(yǎng)雙贏思維,平衡多方,建立有效職場人際關系,重獲職場激情和動力。
5. 梳理工作流程,提升實際操作能力,提升溝通力、執(zhí)行力、協(xié)作力,全面精進,由內而外提升迭代自我,成為高效能職業(yè)人。
課程對象:銀行新員工、入職3-5年中基層員工
授課方式:游戲導入、循環(huán)互動、小組討論、案例探討、故事分享、情景模擬、診斷點評
課程大綱:
一、進行職業(yè)探索,重新認識自己
1、銀行員工為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
1)職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
2)個人職業(yè)成就的需求
3)社會及行業(yè)發(fā)展的需求
? 游戲互動:描繪藍圖,10年后你的樣子……
2、對自己的正確認知,你才是自己最大的背景
1)你對自己職業(yè)的認知
2)SWOT分析法,個人能力分析
3)把自己打造成人才而不是人力
4)時代快速發(fā)展,新時代人才的標準是什么
? 互動演練:寫出你的職場困境。
二、做好價值判斷,找準職業(yè)定位
1、分析職業(yè)定位,認識你的工作
2、職場發(fā)展三階段
1)初入職場階段——探索期,新員工身份適應
2)中期發(fā)展階段——上升期,中堅力量發(fā)展定位
3)事業(yè)成熟階段——事業(yè)期,職場骨干事業(yè)平衡
3、職場發(fā)展四種能力
1)內部組成:思維邏輯結構、積極陽光心態(tài)
2)外部表現(xiàn):溝通表達技巧、優(yōu)秀寫作能力
4、銀行員工職業(yè)發(fā)展兩條通道
1)管理通道
2)技術通道
5、職業(yè)發(fā)展的三個層次
1)關注八卦是非
2)專注解決問題
3)拼格局
? 游戲互動:九宮格的秘密
三、個人優(yōu)勢探索,規(guī)劃職業(yè)航線
1、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢
1)知識體系
2)技能專長
3)個人才干
2、能力四象限,培養(yǎng)你的職場競爭力
1)職業(yè)優(yōu)勢區(qū)——喜歡并擅長的事情
2)職業(yè)潛能區(qū)——喜歡但不擅長的事情
3)職業(yè)退路區(qū)——不喜歡但擅長的事情
4)職業(yè)盲區(qū)——不喜歡且不擅長的事情
3、職業(yè)能力管理,將優(yōu)勢效能最大化
1)聚焦個人優(yōu)勢
2)培養(yǎng)可行潛能
3)利用存儲價值
4)規(guī)避職業(yè)盲區(qū)
4、結果導向,讓工作效率最大化
1)先完成工作再談利益
2)有成績的加班才叫加班
3)職場需要功勞而不是苦勞
4)大家都好才是真的好
? 游戲互動:蒙眼卡位,快速找到自己的位置。
四、提升職場技能,成為職場掌舵
1、職場情緒管理
1)失落情緒——價值失衡
2)焦慮情緒——能力失衡
3)厭倦清晰——興趣失衡
? 游戲互動:能量傳導
2、做好時間管理
1)四象限法則
2)最重要的事只有一件
3)碎片時間管理
4)番茄工作法
3、職業(yè)心態(tài)調整
1)積極主動的心態(tài)
2)空杯好奇的心態(tài)
3)利他服務的心態(tài)
4)合作共贏的心態(tài)
4、職場溝通與表達
1)聽清楚,才能講明白
2)向上溝通,讓領導成為資源
3)平行溝通,讓同事成為助力
4)向下溝通,讓事情有效落地
5)結構化表達
6)電梯演講
5、高效執(zhí)行與職場轉化
1)閉環(huán)思維
2)目標拆解
3)克服拖延
課程總結與互動答疑
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