| 主講老師： | 韋志國(guó) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 1.熟練掌握通知、報(bào)告、請(qǐng)示、紀(jì)要、計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、新聞稿、講話稿等高頻文體的寫作技法； 2.進(jìn)一步提升公文語言應(yīng)用規(guī)范性、藝術(shù)性、簡(jiǎn)潔性; 3.熟練掌握公文典型段落模型內(nèi)在邏輯; | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-08-15 16:01 |
一、主要目標(biāo)
1.熟練掌握通知、報(bào)告、請(qǐng)示、紀(jì)要、計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、新聞稿、講話稿等高頻文體的寫作技法
2.進(jìn)一步提升公文語言應(yīng)用規(guī)范性、藝術(shù)性、簡(jiǎn)潔性
3.熟練掌握公文典型段落模型內(nèi)在邏輯
4.進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)容篩選、組織、表達(dá)的合規(guī)性、合理性、科學(xué)性
5.進(jìn)一步提升公文通用結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)的規(guī)范性
二、培訓(xùn)對(duì)象
1.專職、兼職公文寫作人員
2.具備一定公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
3.人數(shù)5～20人左右
三、培訓(xùn)理念
1.舉一反三，由點(diǎn)及面
以對(duì)各種文體的講解、剖析、寫作入手，拓展至公文的共同知識(shí)、共性問題、普遍規(guī)律。
2.注重實(shí)戰(zhàn)，指導(dǎo)寫作
密切結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)員的案例，將知識(shí)融合在案例之中，通過病文修改、寫作訓(xùn)練、同題異構(gòu)等實(shí)操環(huán)節(jié)，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握基本方法。
3.由淺入深，循序漸進(jìn)
從常見問題出發(fā)，以常用文體為案例，逐步深入到問題成因、解決方法等方面。
四、培訓(xùn)時(shí)間
1-2天，共計(jì)6-12學(xué)時(shí)（根據(jù)客戶要求和學(xué)員情況確定）
五、課前準(zhǔn)備
1.本課程根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)客戶情況定制開發(fā)。為了提高課程的針對(duì)性，開課之前需要參訓(xùn)學(xué)員提供本人撰寫的各類公文稿件（可將單位名稱、人名、數(shù)據(jù)等信息隱去），以便授課更有針對(duì)性。
2.按照學(xué)員所處部門、崗位、業(yè)務(wù)等情況，劃分學(xué)習(xí)小組，每組3～5人。
六、物料準(zhǔn)備
1.學(xué)員文稿紙質(zhì)版（或電子版），每位學(xué)員一套。
2.學(xué)員講義（寫作工具包），每位學(xué)員一套。
3.多媒體設(shè)備一套。
4.A4紙適量。
5.學(xué)員自備筆記本電腦、U盤等設(shè)備。
八、授課流程與內(nèi)容
環(huán)節(jié) | 內(nèi)容 | 組織方式 |
開場(chǎng) 破冰 （15分鐘） | 1.講師自我介紹 2.說明課程內(nèi)容和要求 3.小組選出組長(zhǎng)一名，每組輪流派出學(xué)員代表本組進(jìn)行分享 4.小組列出本組主要問題，明確主要目標(biāo) | |
公文知識(shí)回顧 （15-20分鐘） | 公文寫作基礎(chǔ)知識(shí) | 1.講師出題 2.必答、搶答 3.小組競(jìng)賽、競(jìng)答 |
修改案例分享 （15-20分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.講師評(píng)點(diǎn)與修改 3.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
階段小結(jié) （20-30分鐘） | 根據(jù)授課內(nèi)容，采用思維導(dǎo)圖、魚骨圖、表格、條項(xiàng)等形式梳理知識(shí)要點(diǎn) | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
報(bào)告（總結(jié)匯報(bào)） 案例評(píng)改 （90分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足 3.講師評(píng)點(diǎn) 4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件 5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
請(qǐng)示 案例評(píng)改 （40分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足 3.講師評(píng)點(diǎn) 4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件 5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
紀(jì)要 案例評(píng)改 （30分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足 3.講師評(píng)點(diǎn) 4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件 5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
計(jì)劃 案例評(píng)改 （30分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足 3.講師評(píng)點(diǎn) 4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件 5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
新聞與簡(jiǎn)報(bào)稿 案例評(píng)改 （30分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足 3.講師評(píng)點(diǎn) 4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件 5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
講話稿 案例評(píng)改 （40分鐘） | 1.學(xué)員典型文稿案例 2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足 3.講師評(píng)點(diǎn) 4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件 5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
課程回顧小結(jié) （15分鐘） | 1.根據(jù)授課內(nèi)容，采用思維導(dǎo)圖、魚骨圖、表格、條項(xiàng)等形式梳理知識(shí)要點(diǎn) 2.針對(duì)課前確定的目標(biāo)，對(duì)照檢查實(shí)現(xiàn)程度，明確進(jìn)一步提高方向 | 小組代表分享交流 根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分 |
公布結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì) （5分鐘） | 根據(jù)小組總積分，評(píng)選優(yōu)勝小組 根據(jù)學(xué)員個(gè)人表現(xiàn)，設(shè)置若干個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì) |
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