| 主講老師： | 史俊慧 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 利用楊國(guó)安老師的三角模型，講解公司實(shí)際運(yùn)營(yíng)中怎么培植組織能力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-18 10:27 |
課程簡(jiǎn)介：利用楊國(guó)安老師的三角模型，講解公司實(shí)際運(yùn)營(yíng)中怎么培植組織能力。
課程對(duì)象：管理人員
課程時(shí)長(zhǎng)：半天
課程大綱：
1、 組織能力
ü 兩種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
ü 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)源于組織能力
ü 組織能力的重要特性
ü 組織能力的三角模型
ü 能力培植與遷移
2、 員工能力
ü 勝任力模型
ü 缺的是領(lǐng)導(dǎo)力
ü 關(guān)鍵素質(zhì)與能力
ü 5B模型打造員工能力
選、育、留、裁、借人
3、 員工思維模式
ü 基于人性的管理
ü 有效的激勵(lì)
ü 缺的是價(jià)值觀
ü 形成真誠(chéng)的共識(shí)
ü 價(jià)值觀系統(tǒng)化
案例：某公司讓價(jià)值觀落地的過(guò)程與措施
4、 員工治理模式
ü 敬業(yè)度和支持度
ü 從“報(bào)時(shí)人”到“造鐘人”
ü 系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容
ü “三十二字”真言
ü 何以“無(wú)為而治”？
ü 管理的四個(gè)層次與境界
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