| 主講老師： | 史俊慧 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 傳統(tǒng)管理的前提假設(shè)； “霍桑實(shí)驗(yàn)”的啟示； 人格特質(zhì); | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-18 10:27 |
課程對(duì)象：中高層管理人員
課程時(shí)長(zhǎng)：
課程大綱：
1、 理解人性與組織
ü 傳統(tǒng)管理的前提假設(shè)
ü “霍桑實(shí)驗(yàn)”的啟示
ü 人格特質(zhì)
ü 情緒與情商
ü 人性三大“拷問(wèn)”
ü 以人為本
ü 態(tài)度與工作滿意度
ü 基于意義和價(jià)值的管理
2、 激勵(lì)
ü 經(jīng)典的激勵(lì)理論
ü “猩猩游戲?qū)嶒?yàn)”啟示
ü 有效激勵(lì)的措施
ü 有效激勵(lì)的公式
3、 群體與團(tuán)隊(duì)
ü 團(tuán)隊(duì)的定義
ü 群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
ü 團(tuán)隊(duì)的類型
ü 團(tuán)隊(duì)的要素
ü 團(tuán)隊(duì)合作的障礙
ü 高效團(tuán)隊(duì)的特征
ü 打造高效團(tuán)隊(duì)
4、 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力
ü 兩種影響力
ü 權(quán)力的正確使用
ü 領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)典理論
ü 領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源
ü 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡
ü 辦公室政治
5、 溝通、談判與沖突管理
ü 溝通模型
ü 溝通分類
ü 溝通障礙
ü 支持性溝通十個(gè)要點(diǎn)
ü 談判要點(diǎn)
ü 沖突來(lái)源
ü 解決沖突
ü 360度人際關(guān)系處理
6、 群體決策
ü 群體決策利弊
ü 決策的步驟
ü 決策的要點(diǎn)
7、 企業(yè)文化
ü 企業(yè)文化的定義
ü 企業(yè)文化種類
ü 企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)
ü 企業(yè)文化的要素
ü 企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)
ü 企業(yè)文化建設(shè)的步驟
8、 組織設(shè)計(jì)與運(yùn)行
ü 分工與合作
ü 組織效能
ü 組織設(shè)計(jì)的維度
ü 組織設(shè)計(jì)的方法
ü 組織運(yùn)行的原則
ü 流程再造
ü 生態(tài)組織
ü 平臺(tái)組織
9、 變革
ü 危機(jī)意識(shí)
ü 抵制變革的原因
ü 推動(dòng)變革的模型與步驟
ü 變革成功的保障機(jī)制
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