主講老師: | 盧云峰 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 界定組織核心能力; 明確崗位勝任力模型; 從崗位畫(huà)像到人才畫(huà)像; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-27 13:50 |
【課程大綱】
第一部分 管理者識(shí)人篇
討論分享:管理者識(shí)人工作的痛點(diǎn)及原因分析
? 管理者的識(shí)人標(biāo)準(zhǔn)
? 如何定義人才標(biāo)準(zhǔn)
2 界定組織核心能力
2 明確崗位勝任力模型
2 從崗位畫(huà)像到人才畫(huà)像
2 現(xiàn)場(chǎng)演練:如何繪制人才畫(huà)像
? 管理者的八大核心選人理念
討論分享:人才招聘面試工作的本質(zhì)是什么?
? 管理者的識(shí)人技術(shù)
? 解析七大面試識(shí)人技術(shù)與方法的原理與應(yīng)用
2 心理測(cè)評(píng)法:精準(zhǔn)了解候選人的個(gè)性特征
2 知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)法:精準(zhǔn)了解候選人的技能經(jīng)驗(yàn)
2 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法:精準(zhǔn)了解候選人的思維邏輯
2 案例分析法:精準(zhǔn)了解候選人的觀點(diǎn)見(jiàn)解
2 情景模擬法:精準(zhǔn)了解候選人的應(yīng)變與工作潛力
2 命題演講法:精準(zhǔn)了解候選人的邏輯溝通與表達(dá)能力
2 管理游戲法:精準(zhǔn)了解候選人的管理能力
現(xiàn)場(chǎng)演練:進(jìn)行一次情景模擬面試
測(cè)評(píng)互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格測(cè)評(píng)活動(dòng)
? 行為面試法(STAR法則)
2 STAR四步法:情景、任務(wù)、行動(dòng)、結(jié)果
2 如何引導(dǎo)候選人講述完整的STAR過(guò)程
2 如何針對(duì)不完整的STAR過(guò)程進(jìn)行追問(wèn)
2 現(xiàn)場(chǎng)演練:進(jìn)行一次STAR面試法
? 結(jié)構(gòu)化面試模型解讀和演練
2 招聘崗位建模
2 設(shè)計(jì)面試問(wèn)題提綱
2 制定面試問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)
2 選擇合適面試官
2 開(kāi)展面試評(píng)分
2 做出面試決策
現(xiàn)場(chǎng)演練:進(jìn)行一次結(jié)構(gòu)化面試法
? 管理者的識(shí)人技巧
? 精準(zhǔn)識(shí)人的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):冰山模型
? 面試問(wèn)題模型的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
1. 背景性問(wèn)題
2. 經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
3. 情境性問(wèn)題
4. 壓力性問(wèn)題
5. 智能性問(wèn)題
6. 行為性問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)演練:面試問(wèn)題模型現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)與演示
? 面試官提問(wèn)的核心要義解析
ü 問(wèn)什么
2 行為層次:候選人能力的高度
2 行為類型:候選人能力的領(lǐng)域
2 行為等級(jí):候選人能力的段位
ü 如何問(wèn):能力冰山模型
ü 如何評(píng):規(guī)范、完整、重心
? 面試中心理戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和演示
ü 面試過(guò)程中的聽(tīng)
2 黃金二八法則
ü 面試過(guò)程中的答
ü 如何識(shí)別應(yīng)試者的謊言
2 哪些信息容易說(shuō)謊
2 如何識(shí)別虛假信息與謊言
第二部分 管理者育人篇
? 如何做好員工的培育工作
? 培訓(xùn)調(diào)研與培訓(xùn)計(jì)劃的編制
? 建立企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍
- 四個(gè)步驟:招募、選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)
? 設(shè)計(jì)并實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目
- 六步設(shè)計(jì)并實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目
? 設(shè)計(jì)并實(shí)施新員工培訓(xùn)項(xiàng)目
- 三個(gè)階段、二種儀式
? 互動(dòng)分享:如何運(yùn)用5W2H法進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)研?
? 如何做好員工激勵(lì)管理工作
? 如何有效地實(shí)施六個(gè)等級(jí)的授權(quán)
? 如何建立三類九種激勵(lì)管理機(jī)制
? 如何打造高士氣的工作氛圍
? 員工溝通管理:讓溝通無(wú)處不在
? 員工激勵(lì)管理:讓激勵(lì)隨時(shí)發(fā)生
? 員工關(guān)懷管理:讓關(guān)懷深入人心
? 員工發(fā)展管理:讓發(fā)展促進(jìn)成長(zhǎng)
? 勞動(dòng)關(guān)系管理:讓和諧成為主調(diào)
? 案例分析:《一名員工離職引起的風(fēng)波》
? 工具:《高士氣工作氛圍建設(shè)模型圖》
? 課程總結(jié)與互動(dòng)交流
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