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從小白到成手——內(nèi)訓師養(yǎng)成四步法

主講老師: 戴洪寶 戴洪寶

主講師資:戴洪寶

課時安排: 2天/6小時一天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程以工作坊形式,用引導式培訓從培訓師角色講起,從一門好課產(chǎn)生到內(nèi)訓師自如呈現(xiàn),簡單粗暴徹底解構(gòu)精品課程的內(nèi)在邏輯,掌握從內(nèi)訓師小白到成手的四步法,走內(nèi)訓師養(yǎng)成捷徑,只要你想學就能學的會!
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-05-19 09:19

        也許您滿腹真知灼見、實踐經(jīng)驗豐富,可總難自信自如的傳遞給員工;您總希望輕松面對群體,有效傳達信息與思想,增強個人影響力;可只要在人前講話你總會緊張冒汗,語無倫次,精心準備的發(fā)言也只好草草收場;現(xiàn)在的員工越來越難搞定了,只要他不買賬多好的課多好的演講都會敗給手機,你的課程你的演講摸機率”是多少?

本課程以工作坊形式,用引導式培訓從培訓師角色講起,從一門好課產(chǎn)生到內(nèi)訓師自如呈現(xiàn),簡單粗暴徹底解構(gòu)精品課程的內(nèi)在邏輯,掌握從內(nèi)訓師小白到成手的四步法,走內(nèi)訓師養(yǎng)成捷徑,只要你想學就能學的會!

【課程收益】

1.了解內(nèi)訓師角色使命

2.掌握培訓需求的挖掘方法(附模板)

3.掌握課程設(shè)計的結(jié)構(gòu),根據(jù)自己的特長和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標

4.掌握課程成型的方法,讓課程有料有趣;

5.掌握課程呈現(xiàn)的技巧,并能自如呈現(xiàn)自己90分鐘課程

【授課對象】企業(yè)初級內(nèi)訓師,企業(yè)各級管理者及員工

【授課形式】講授   小組討論  案例分析   練習  角色扮演  啟發(fā)式、互動式教學

【課程長度】2-3天

【課程大綱】

模塊一:內(nèi)訓師是什么?(第一天上午)

1、場域建設(shè)

ü 覺察場域的神奇力量:為什么一定要進行場域建設(shè)(這是專業(yè)與業(yè)余的第一個區(qū)別)

ü 場域建設(shè)四原則

ü 練習:你一般主持會議或是講課你都用什么技術(shù)做場域

 2、內(nèi)訓師是什么?

ü 內(nèi)訓師的基本認知

ü 內(nèi)訓師的兩個職責

ü 內(nèi)訓師的三種角色

ü 練習:訪談你心目中的內(nèi)訓師,你認為什么樣的內(nèi)訓師是優(yōu)秀的?

ü 優(yōu)秀內(nèi)訓師特質(zhì)(共識)

模塊二:課程需求分析——想清楚比什么都重要(第一天下午)

1、課程需求是誰的需求

ü 上級(甲方)

ü 學員的需求

ü 挖需求的三種方法

ü 需求的訪談模板

ü 練習:根據(jù)你準備研發(fā)的課程設(shè)計訪談綱要

2、課程需求分析——分析什么?

ü 分析學員:是誰?年齡?能力?學習動機?以前有過那些培訓?最想學什么?

ü 分析問題背后的問題

ü 從公司立場,學員角度開展培訓

ü 培訓是解決問題的方法之一

3、分析培訓的目的與目標

ü 培訓目的如何界定

ü 培訓目標如何表達

ü 練習:給自己課程確定培訓目的與目標

4、課程命名的方法

ü 課程命名的四種方法

ü 舉例分析命名的訣竅

ü 共創(chuàng):給自己課程取個響亮的名稱

模塊三:框架設(shè)計——用邏輯結(jié)構(gòu)串起一條線(第二天上午)

1、課程結(jié)構(gòu)就是寫論文的結(jié)構(gòu)嗎?

如何設(shè)計課程每章節(jié)的時間?

2、 兩種課程結(jié)構(gòu)

ü 要素型課程結(jié)構(gòu)

ü 流程型課程結(jié)構(gòu)

ü 課程結(jié)構(gòu)的經(jīng)典結(jié)構(gòu)——總分總

ü 這個課題符合有邏輯嗎?——《班組長綜合能力提升訓練》

ü 示范:《社區(qū)營銷》、《有效溝通》、《服務(wù)禮儀》

ü 學員演練:展示課程結(jié)構(gòu)+點評

3、課程計劃

ü 時間線

ü 內(nèi)容線

4、無模型不成課——使課程上檔次的方法

ü 模型的基礎(chǔ)

ü 示范模型類型

練習:設(shè)計自己的課程框架,完成四級大綱設(shè)計、搭建課程模型

 

模塊四:內(nèi)容開發(fā)——適合才是是最好的(第二天下午)

1、呈現(xiàn)新知識的步驟

1)聚焦解決問題

目的:讓學員帶著問題來學習

形式:問題、任務(wù)、案例……

2)激活原有知識

原理:新舊聯(lián)接

方法:提問、討論……

3)展示論證新知

要求:展示與論證

4)嘗試應(yīng)用練習

學員練習的設(shè)計

5)融會貫通掌握

綜合演練

學員演練:課程內(nèi)容

2、收集素材

3、方法線:教學方法的設(shè)計

不同教學方法的介紹

案例教學與講師講案例的區(qū)別

角色扮演與情景模擬的區(qū)別

練習:展示課件開發(fā)例子

學員根據(jù)課程目標完成每一章節(jié)練習的設(shè)計

講師輔導點評

 

模塊五、設(shè)計教學——讓課程精彩呈現(xiàn)的技術(shù)(第三天)

1、開場技術(shù)

ü 自畫像

ü 雞尾酒會

ü 真相猜猜看

ü 練習:設(shè)計你課程的開場

2、知識類技術(shù)類課程呈現(xiàn)

ü 案例教學

ü 共創(chuàng)

ü 訣竅:勾興趣

ü 練習:設(shè)計自己課程中的勾興趣

3、收尾的技術(shù)

ü 書寫式頭腦風暴

ü 知行合一的收尾技術(shù)

練習:設(shè)計自己收尾技術(shù)

可選模塊、課件制作——PPT美化技術(shù)(可選模塊)

課件的四個等級(外企教材的樣例)

教學PPT的設(shè)計體現(xiàn)了什么

1、標題應(yīng)該反映觀點

2、文字的使用中規(guī)中矩

ü 字號字體的使用

ü 純文字PPT示范

ü 排版小技巧

3、利用圖表、圖片進行視覺化處理

ü  什么是圖示化

ü 圖示化的六種處理手法

ü 全圖文PPT示范

ü 圖片處理小技巧

ü 目錄頁的制作)

 
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