沙漠掘金——管理類情景沙盤(pán)模擬課程

一、課程背景：

1、您是否還在因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成期望的結(jié)果而頭疼？

2、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)決策的效率？如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理？

3、工作計(jì)劃都會(huì)做，做一個(gè)完整可執(zhí)行的計(jì)劃應(yīng)該要關(guān)注什么？

4、如何從日常工作中解脫出來(lái)，去完成更重要的組織目標(biāo)？

5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力需要從哪些角度進(jìn)行提升？ 

二、課程收益：

1、提升學(xué)員的目標(biāo)管理能力；

2、提升學(xué)員的計(jì)劃制定與落實(shí)能力； 

3、提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)分析與決策能力； 

4、提升學(xué)員的細(xì)節(jié)管理與執(zhí)行力； 

5、提升學(xué)員的工作改善與績(jī)效達(dá)成能力；

6、提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。 

三、課程情況：

1、培訓(xùn)學(xué)員：管理人員、后備干部、骨干員工等 

2、培訓(xùn)人數(shù)：50人以內(nèi)

3、培訓(xùn)地點(diǎn)：室內(nèi)（分組）

4、課程時(shí)間：1天（6-7小時(shí)）

5、授課方式：沙盤(pán)體驗(yàn)、角色扮演、小組討論、講師授課點(diǎn)評(píng)。

四、課程大綱：

★培訓(xùn)導(dǎo)入：暖場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與溝通游戲“HELLO你好！”。

（一）何為目標(biāo)管理？

1、以人為中心的管理驅(qū)動(dòng)時(shí)代。案例思考：綠皮車VS動(dòng)車組。

2、目標(biāo)管理的三大特點(diǎn)：以目標(biāo)為導(dǎo)向、以人員為中心、以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

3、企業(yè)目標(biāo)定位——事業(yè)理論：對(duì)所處環(huán)境、特殊使命和核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考。

4、領(lǐng)導(dǎo)力——影響力——執(zhí)行力

層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力分析，如何提升不同級(jí)別的管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，在管理理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間方面有何不同要求？

（二）情景沙盤(pán)模擬推演。

1、經(jīng)典情景模擬沙盤(pán)體驗(yàn)：《沙漠掘金》。

2、《沙漠掘金》背景及規(guī)則講解，團(tuán)隊(duì)討論，初次交易。

3、《沙漠掘金》項(xiàng)目小組模擬體驗(yàn)，25天模擬推演。

4、小組討論，總結(jié)反思，小組分享，講師點(diǎn)評(píng)。

（三）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升

1、領(lǐng)導(dǎo)力之目標(biāo)管理。財(cái)務(wù)目標(biāo)、運(yùn)營(yíng)目標(biāo)和策略目標(biāo)，目標(biāo)管理的過(guò)程控制。

2、領(lǐng)導(dǎo)力之決策管理。決策模型及底層邏輯。前瞻性決策思考分析。如何提高團(tuán)隊(duì)決策效率？

3、領(lǐng)導(dǎo)力之計(jì)劃管理。根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行行動(dòng)計(jì)劃分解，如何開(kāi)好工作分析會(huì)議。

4、領(lǐng)導(dǎo)力之溝通管理。有效溝通的四大障礙分析與三大策略應(yīng)對(duì)。

5、領(lǐng)導(dǎo)力之團(tuán)隊(duì)管理。理清團(tuán)隊(duì)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力提升五大模塊。

6、領(lǐng)導(dǎo)力之執(zhí)行力提升。PDCA執(zhí)行理論、GROW輔導(dǎo)法則等。

7、藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力——快速有效提升管理效果的利器。 

主講課程：