| 主講老師： | 金劍峰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 企業(yè)薪資設(shè)計與留“財”的重要性。具有激勵性的薪資應(yīng)當(dāng)考慮對外的競爭性、對內(nèi)的公平性和對員工本身的激勵性，所以好的薪酬結(jié)構(gòu)是隨著員工的績效變化而變化的，讓員工看到有分享利益的機(jī)會和空間，并激勵員工完成工作目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-05-06 10:38 |
一、內(nèi)容簡介
中國古語：“不患寡而患不均、不患貧而患不安”，意思就是說“不擔(dān)心少而擔(dān)心不公平、不擔(dān)心貧窮而擔(dān)心不安定”，給所有的管理者提出了“公正公平”與“和諧穩(wěn)定”的重要性。
對于剛開辦的企業(yè)來說，規(guī)模小，大家由于創(chuàng)業(yè)的熱情，跟著老總干，再加上為了生存下來要做很多事情，不太會計較所得的多少；但隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，員工人數(shù)的不斷增加，員工開始對自己的勞動所得“斤斤計較”起來，并懷疑所得的合理性。企業(yè)要成長，需要一批志同道合的、能為企業(yè)創(chuàng)造績效的員工，這些員工是企業(yè)最寶貴的財富，企業(yè)應(yīng)想辦法把他們留下來。但是如果薪酬所得讓員工感到不公平，發(fā)現(xiàn)“做多做少一樣、做好做壞一樣”，也就是說“績效與薪酬無關(guān)”，那么“做得差”與“做得少”的員工會感到很滿意，但卻傷害了“做得好”與“做得多”的員工，長此下去，企業(yè)一定會流失優(yōu)秀人才，從而失去發(fā)展后勁，那么企業(yè)將來用什么生存下去呢？
對于中國企業(yè)的員工，據(jù)調(diào)查研究，“人財”之所以能留下來的原因在于員工是否有發(fā)展成長的空間、企業(yè)的薪資水平和與同事的關(guān)系。因此可見企業(yè)薪資設(shè)計與留“財”的重要性。具有激勵性的薪資應(yīng)當(dāng)考慮對外的競爭性、對內(nèi)的公平性和對員工本身的激勵性，所以好的薪酬結(jié)構(gòu)是隨著員工的績效變化而變化的，讓員工看到有分享利益的機(jī)會和空間，并激勵員工完成工作目標(biāo)。
那么，如何才能解決“公平性”、“競爭性”與“激勵性”呢，HR薪酬管理者又怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)镠RBP及HRCOE呢，本課程將從薪酬設(shè)計的角度來解決“企業(yè)留才與薪酬激勵”的問題。
二、訓(xùn)練與輔導(dǎo)收益：
1、 掌握戰(zhàn)略性薪酬的意圖與總體框架體系；
2、 掌握如何解決薪酬的“公平性”：職位分析與職位評估及如何運(yùn)用在薪酬設(shè)計中；
3、 掌握如何解決薪酬的“競爭性”：薪資調(diào)查；
4、 掌握如何解決薪酬的“激勵性”：確立員工發(fā)展空間‘
5、 掌握薪酬規(guī)劃的六大模塊與基本方法；
6、 掌握薪酬獎金與福利設(shè)計的基本方法；
7、 掌握如何有效地利用戰(zhàn)略性薪酬管理工具，進(jìn)行調(diào)薪；
8、 了解HR如何有效地轉(zhuǎn)換為HRBP及HR 專家過程；
9、 對照自己的管理現(xiàn)狀，進(jìn)行相關(guān)的工作改進(jìn)。
三、適合對象：企業(yè)人力薪酬專員、人力部經(jīng)理/總監(jiān)/總經(jīng)理、薪酬管理中/高層干部、企業(yè)總經(jīng)理等
四、培訓(xùn)時間：線下 2天（>12小時），【可以1天版】
線上 8節(jié)課【每課1小時多視頻直播+15分答疑+休息】
五、課程提綱：
課程綱要 | 訓(xùn)練導(dǎo)出績效 |
1.戰(zhàn)略薪酬設(shè)計的真要 ? 戰(zhàn)略薪酬的定義與老總（員工）的觀念 ? 不科學(xué)的的薪酬設(shè)計對員工的影響（員工積極性與動力） ? 薪酬管理的目的：保留、激勵優(yōu)秀員工 ? 薪酬管理的五項原則與設(shè)計流程 ? 薪酬管理的戰(zhàn)略性意義體現(xiàn) | 戰(zhàn)略薪酬設(shè)計的框架體系 |
2.薪酬調(diào)查與薪酬的對外競爭性 ? 薪酬調(diào)查如何體現(xiàn)薪酬的戰(zhàn)略性 ? 吸引外面員工來公司就職的主要策略：競爭性薪酬 ? 案例學(xué)習(xí)：哪些APP及軟件可以看薪酬 ? 實際操作：制定薪酬策略與相關(guān)的統(tǒng)計圖表 ? 結(jié)合薪酬數(shù)據(jù)，進(jìn)行薪酬的戰(zhàn)略性調(diào)整 | 薪酬數(shù)據(jù)與調(diào)整策略表 |
3.薪酬對內(nèi)公平性A：職位價值評估要素梳理 ? 職位評估的內(nèi)涵與原則 ? 職位評估的程序VS 評估要素的建立 ? 案例模擬：現(xiàn)場梳理職位評估要素 ? 職位評估要素的結(jié)果具體運(yùn)用 ? 案例介紹：優(yōu)秀企業(yè)職位評估的要素梳理方法 | 職位評估要素梳理工具表 |
4.薪酬對內(nèi)公平性B：職位價值評估工具的具體應(yīng)用 ? 職位評估要素與評估原則 ? 職位評估原則的具體細(xì)化項目 ? 案例模擬：現(xiàn)場進(jìn)行職位的示范性評估 ? 案例介紹：優(yōu)秀企業(yè)職位評估的要素與職位評估方法 ? 實際操作：評估公司各職位的薪點值 ? 職位評估的戰(zhàn)略意義 | 職位評估具體工具表 |
5.薪酬對個體激勵性（能力薪酬＼寬帶薪酬）的具體操作方法 ? 寬帶薪酬空間設(shè)計 VS 員工能力發(fā)展?fàn)顩r ? 實際操作：結(jié)合自己實際，設(shè)計寬帶薪酬發(fā)展空間 ? 員工的能力發(fā)展 VS 職業(yè)生涯發(fā)展 ? 實際操作：結(jié)合員工能力發(fā)展，設(shè)計員工職業(yè)生涯 ? 讓員工能力與寬帶薪酬結(jié)合起來 ? 寬帶薪酬設(shè)計的平衡性：業(yè)務(wù)部與職能部之間、個人能力差別的平衡 ? 薪酬空間設(shè)計的相關(guān)技巧：級別、等別、薪點值差別（級差、等差） ? 寬帶薪酬的戰(zhàn)略意義如何體現(xiàn) | 寬帶薪酬的設(shè)計工具 |
6．員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃如何配合薪酬體系 ? 薪酬體系與員工職業(yè)發(fā)展生涯的問題 ? 薪酬空間如何配合職業(yè)發(fā)展 ? 案例分析：如何從一段低手發(fā)展到九段高手 ? 實際操作：員工專業(yè)化、專家化的發(fā)展思路 ? 員工職業(yè)發(fā)展空間設(shè)計的戰(zhàn)略意圖 | 員工職業(yè)發(fā)展空間設(shè)計 |
7．薪酬總額規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計與獎金的設(shè)計策略 ? 薪酬如何進(jìn)行總額規(guī)劃（年度總體預(yù)算） ? 薪酬設(shè)計與薪酬的結(jié)構(gòu)設(shè)計 ? 薪酬結(jié)構(gòu)如何體現(xiàn)員工的績效導(dǎo)向：固定薪點VS 浮動薪點 ? 案例學(xué)習(xí)：薪酬獎金的意義與設(shè)計 ? 實際操作：獎金該怎樣設(shè)計 | 薪酬規(guī)劃結(jié)構(gòu)表 |
8．薪酬體系的應(yīng)用：有效調(diào)薪、招聘定薪、員工留用、員工調(diào)用等 ? 員工調(diào)薪在薪酬體系中如何應(yīng)用 ? 員工招聘如何應(yīng)用薪酬體系 ? 員工留用怎樣應(yīng)用薪酬體系 ? 員工調(diào)任在薪酬體系中的應(yīng)用…… | 寬帶薪酬在薪酬管理中的應(yīng)用點 |
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