主講老師: | 李彬 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 薪資績(jī)效是企業(yè)激勵(lì)員工、提升效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它通過對(duì)員工工作表現(xiàn)的量化評(píng)估,合理設(shè)定薪資水平,實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值與企業(yè)目標(biāo)的雙贏。良好的薪資績(jī)效體系能激發(fā)員工積極性,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展。同時(shí),它也是企業(yè)吸引和留住人才的重要手段,確保員工付出得到應(yīng)有回報(bào),共同創(chuàng)造企業(yè)美好未來。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-23 12:32 |
【課程背景】
績(jī)效管理是管理者最有效的管理手段。—— 彼得·德魯克,現(xiàn)代管理學(xué)之父
要激活整個(gè)隊(duì)伍,必須強(qiáng)化績(jī)效管理。—— 任正非,華為創(chuàng)始人、總裁
【課程收益】
0 改善管理者對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知度,提升重視度,增強(qiáng)參與度,不再簡(jiǎn)單地將績(jī)效考核等同于績(jī)效管理。
0 幫助管理者掌握員工績(jī)效管理四個(gè)環(huán)節(jié)(績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、跟蹤與輔導(dǎo)、考評(píng)與面談、考評(píng)結(jié)果應(yīng)用)的核心思路、方法與工具。
0 營(yíng)造積極向上、崇尚績(jī)效的組織文化氛圍。
0 針對(duì)上述工作的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn),講訣竅、化難題、出效果。
【課程形式】
課堂講授、案例分析、小組研討、分組PK等
【課時(shí)設(shè)置】
12小時(shí),6小時(shí)/日,2日
【適用學(xué)員】
各級(jí)管理者 / 人力資源副總(總監(jiān)、經(jīng)理)、績(jī)效經(jīng)理(主管)
【課程提綱】
引言
員工績(jī)效管理“四部曲”
——績(jī)效管理不是減分、扣錢、壓擔(dān)子,而是幫員工提升員工掙錢的能力與工作的意愿。
一、員工績(jī)效目標(biāo)設(shè)定
案例&方法:三星、阿里與華為員工績(jī)效目標(biāo)體系的邏輯框架
(一)業(yè)績(jī)目標(biāo)設(shè)定
1、提取業(yè)績(jī)指標(biāo)。
案例&方法:業(yè)績(jī)指標(biāo)的多種形式
案例&方法:業(yè)績(jī)指標(biāo)的兩大種類 —— 結(jié)果類指標(biāo)與過程類指標(biāo)
方法:承載企業(yè)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))、規(guī)范運(yùn)營(yíng)管理與改善員工執(zhí)行的業(yè)績(jī)指標(biāo)體系
案例&方法:業(yè)績(jī)指標(biāo)的三種類型
——關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)、過程/輔助/臨時(shí)性工作任務(wù)、一般業(yè)績(jī)指標(biāo)(CPI)
(1)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)的提取
案例:某企業(yè)平衡計(jì)分卡四個(gè)方面的指標(biāo)體系
案例&方法:?jiǎn)T工最重要的工作是基于職責(zé)逐級(jí)向上對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))做承載,戰(zhàn)略(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo))解碼為員工績(jī)效目標(biāo)設(shè)定提供了最核心的依據(jù)。
案例&方法&工具:基于戰(zhàn)略解碼(年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分解),運(yùn)用《目標(biāo)分解與計(jì)劃轉(zhuǎn)化表》,將企業(yè)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)逐級(jí)分解至部門、崗位。
案例&方法:運(yùn)用QTQC法精準(zhǔn)部門、崗位所承載的KPI。
(2)其它類型業(yè)績(jī)指標(biāo)的提取
案例&方法:“過程/輔助/臨時(shí)性任務(wù)”的指標(biāo)來源與提取方法
案例&方法:一般業(yè)績(jī)指標(biāo)(CPI)的來源與提取方法
——通過細(xì)化目標(biāo),完善基礎(chǔ)性工作管理,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、運(yùn)營(yíng)、管理品質(zhì)的根本性提升。
案例&方法:運(yùn)用“SMART法”,精準(zhǔn)下屬不易量化的事務(wù)類工作的績(jī)效目標(biāo)。
(3)持續(xù)優(yōu)化、完善業(yè)績(jī)指標(biāo)。
案例&方法:規(guī)避“指標(biāo)提取”誤區(qū),謹(jǐn)防“問題指標(biāo)”誤導(dǎo)經(jīng)營(yíng)與員工。
研討&方法:當(dāng)不知如何設(shè)計(jì)出更好的業(yè)績(jī)指標(biāo)時(shí),怎么辦?
案例&工具:某企業(yè)《KPI(CPI)辭典》
2、完善業(yè)績(jī)目標(biāo)設(shè)定工作。
方法:業(yè)績(jī)目標(biāo)之“九定”
——業(yè)績(jī)目標(biāo)設(shè)定不僅僅是“定指標(biāo)”。
——定業(yè)績(jī)指標(biāo)、定目標(biāo)值、定指標(biāo)權(quán)重、定得分規(guī)則、定信息來源、定考核周期、定路徑舉措(計(jì)劃)、定考核關(guān)系、定獎(jiǎng)懲政策
案例&方法:下屬不認(rèn)同、不敢、不愿承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)值,怎么辦?
案例&方法:下屬目標(biāo)都達(dá)成了,但上級(jí)目標(biāo)卻未實(shí)現(xiàn),怎么辦?
3、《業(yè)績(jī)考核表》制作
案例&工具:《員工業(yè)績(jī)考核表》、《管理層年度績(jī)效目標(biāo)責(zé)任書》
(二)工作能力與工作態(tài)度考評(píng)
方法:實(shí)施工作態(tài)度與工作能力考評(píng)的總體原則
——工作態(tài)度考評(píng):標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;工作能力考評(píng):分崗分級(jí)。
案例&方法&工具:?jiǎn)T工工作能力考評(píng)
——基于素質(zhì)能力模型實(shí)施員工能力考評(píng)。
——《員工工作能力考評(píng)表》
——“考”、“訓(xùn)”結(jié)合,讓能力考評(píng)為員工指明努力的方向。
案例&方法&工具:?jiǎn)T工工作態(tài)度考評(píng)
——員工最應(yīng)被考評(píng)的工作態(tài)度是企業(yè)文化信條。
——某企業(yè)文化價(jià)值觀通過績(jī)效考評(píng)在各團(tuán)隊(duì)的實(shí)效落地
——《員工工作態(tài)度考評(píng)表》與相應(yīng)考評(píng)機(jī)制設(shè)計(jì)
二、員工績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)
(一)績(jī)效跟蹤與輔導(dǎo)是員工績(jī)效管理的“真諦”。
案例&方法:業(yè)績(jī)不是考核出來的,能力不是激勵(lì)出來的。
——華為“六大經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)”隱藏的秘密
方法:把握員工績(jī)效管理的“真諦”。
(二)管理者在績(jī)效跟蹤輔導(dǎo)中的角色擔(dān)當(dāng)與作用發(fā)揮
案例&方法:管理者在績(jī)效跟蹤輔導(dǎo)中的五大角色
——跟單員、記錄員、教練、教官、組織效能提升者
三、員工績(jī)效考評(píng)與面談
(一)績(jī)效考評(píng)
案例:多多少少扣幾分
——考評(píng)不公是對(duì)績(jī)優(yōu)員工的最大傷害,僅防“劣幣驅(qū)良幣”。
方法:規(guī)避員工績(jī)效考評(píng)的十大誤區(qū)。
方法:成功考評(píng)的兩大關(guān)鍵實(shí)施要點(diǎn)
案例&方法:?jiǎn)T工績(jī)效考評(píng)結(jié)果的強(qiáng)行分布
—— GE與華為員工考評(píng)結(jié)果的強(qiáng)制分布比例
案例&方法:?jiǎn)T工績(jī)效考評(píng)結(jié)果強(qiáng)行分布的改良操作
案例&工具:基于績(jī)效結(jié)果分析的人才矩陣圖(四象限 & 九宮格)
(二)績(jī)效面談
1、注重方法。
方法:將溝通的經(jīng)典方法(“漢堡包法則”)有機(jī)植入績(jī)效面談的三個(gè)環(huán)節(jié)。
案例&工具:《員工績(jī)效面談?dòng)涗洷怼罚ê琎12)
案例&方法: 以問題分析解決與績(jī)效改進(jìn)為核心。
2、談出能量。
案例:“其實(shí)我也不想扣你的錢......”
視頻&方法:坦誠(chéng)相見——談,就要談出正能量。
3、改善提升。
案例&方法:如何面對(duì)就考核分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較的員工?
——持續(xù)改善、系統(tǒng)提升,讓績(jī)效面談不再難談。
四、員工績(jī)效考評(píng)結(jié)果應(yīng)用
(一)考評(píng)結(jié)果的全面應(yīng)用
工具:?jiǎn)T工績(jī)效考評(píng)結(jié)果全面應(yīng)用模型
(二)構(gòu)建與完善激勵(lì)正循環(huán),塑造崇尚績(jī)效的文化氛圍。
案例&方法:基于考核結(jié)果實(shí)施員工激勵(lì)的四大法則與具體應(yīng)用
(三)鏈接經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù),發(fā)揮績(jī)效考核結(jié)果的最大價(jià)值應(yīng)用。
案例&方法:運(yùn)用績(jī)效政策,引導(dǎo)員工業(yè)績(jī)行為,力促崗位績(jī)效成果。
——如何使員工收入同團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)(企業(yè)效益)掛鉤,杜絕本位主義?
——如何讓員工既關(guān)注結(jié)果的成功,也關(guān)注過程的到位?
——如何引導(dǎo)銷售員工的業(yè)績(jī)行為?
——如何使研發(fā)人員關(guān)注新品的市場(chǎng)表現(xiàn)?
——如何使職能部門為一線部門提供更加高效的支持?
——......
案例&方法:運(yùn)用復(fù)盤與績(jī)效改進(jìn)技術(shù),優(yōu)化經(jīng)營(yíng),推動(dòng)業(yè)務(wù),改善工作。
五、員工績(jī)效管理工作落地經(jīng)驗(yàn)分享
案例&方法:讓員工績(jī)效管理在企業(yè)落地、生根、開花、結(jié)碩果的“四大法寶”
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