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行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

主講老師: 韓麗 韓麗

主講師資:韓麗

課時(shí)安排: 1-2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論,運(yùn)用群策群力,鏈接組織內(nèi)部各種資源,團(tuán)隊(duì)對(duì)問(wèn)題共同抽絲剝繭。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-04-28 10:19

        近兩年面對(duì)不斷變化的疫情,使得原本競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境也不在斷變化,甚至雪上加霜,產(chǎn)品的質(zhì)量、資金的短缺,銷(xiāo)售渠道的轉(zhuǎn)換、線上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的涌現(xiàn),企業(yè)面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜,并且不斷涌現(xiàn)!作為管理者就是要在各種情形下都能夠凝聚人心、快速?zèng)Q策問(wèn)題、解決問(wèn)題,如何迅速凝聚共識(shí),解決組織出現(xiàn)的問(wèn)題與挑戰(zhàn),華為的任正非說(shuō)過(guò):“把指揮權(quán)交給離炮聲最近的人”。 

行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論,運(yùn)用群策群力,鏈接組織內(nèi)部各種資源,團(tuán)隊(duì)對(duì)問(wèn)題共同抽絲剝繭;是一種融合集體智慧,蜜蜂采集大家的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)有效的設(shè)計(jì)流程、多維度運(yùn)用分析問(wèn)題的工具和流程,共同商討出可執(zhí)行的方案??梢灾С纸M織變革、解決問(wèn)題,共同成長(zhǎng),又使企業(yè)最大限度地凝聚組織成員的智慧,達(dá)成共識(shí)并快速產(chǎn)出解決方案。同時(shí),它也是21世紀(jì)管理者與企業(yè)培訓(xùn)者的必備技能!

GE在成為二十世紀(jì)最偉大的公司之一過(guò)程中,群策群力起到了很大的作用?!叭翰呷毫Α睅椭鶪E:

1、 在6個(gè)月內(nèi)將營(yíng)業(yè)費(fèi)減少1000萬(wàn)美元                                

2、在4個(gè)月中將客戶的投訴率從18%降低到2%

3、不降低客戶滿意度的前提下,在100天內(nèi)將維修成本平均每件減少10%   

4、在3-4個(gè)月間將系統(tǒng)產(chǎn)出提高25%

5、在“群策群力”實(shí)施的12個(gè)星期內(nèi)提高50萬(wàn)美元收入                

6、6個(gè)月內(nèi)將不必要的報(bào)告數(shù)量減少50%

所以,團(tuán)隊(duì)群策群力引導(dǎo)技術(shù)不僅能幫助管理者在各類(lèi)會(huì)議中激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧,明確共同目標(biāo),快速達(dá)成共識(shí),有效保證組織戰(zhàn)略的執(zhí)行與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的成功!本課程以群策群力流程為主線,融合世界咖啡、復(fù)盤(pán)的方法輔助學(xué)員將問(wèn)題解決到底、將方法流程吃透, 讓大家揣著問(wèn)題來(lái),帶著方案走的一套參與式學(xué)習(xí)的課程。

l  工作坊特色:

? 小班授課(40人以?xún)?nèi)),80%時(shí)間用于研討與練習(xí),練習(xí)機(jī)會(huì)充分

? 系統(tǒng)實(shí)用的方法技巧工具

? 整合國(guó)內(nèi)外引導(dǎo)技術(shù)最佳實(shí)踐

l  工作坊優(yōu)勢(shì)

1、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊可以有效打破組織藩籬,精簡(jiǎn)工作流程、發(fā)掘員工智慧并迅速解決問(wèn)題形成創(chuàng)新性方案。

2、行動(dòng)學(xué)習(xí)組織創(chuàng)建了一種每個(gè)人都開(kāi)始積極參與,領(lǐng)導(dǎo)者更多的是引導(dǎo)員工而不是控制員工的文化。

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)是開(kāi)發(fā)高素質(zhì)工作隊(duì)伍的催化劑,使之有信心挑戰(zhàn)組織中難免會(huì)滋生的官僚的企業(yè)文化與作風(fēng)。

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)員工在激烈的討論迅速作出決策,去解決組織中存在的問(wèn)題和精簡(jiǎn)復(fù)雜的工作流程,高效工作。

l  工作坊六項(xiàng)收益:

1. 一次活動(dòng):能夠掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程,至少設(shè)計(jì)與練習(xí)一次行動(dòng)學(xué)習(xí);

2. 一套體系:形成一套對(duì)團(tuán)隊(duì)共識(shí)建立、群體決策的科學(xué)系統(tǒng)認(rèn)識(shí);

3. 三個(gè)階段:掌握開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)及后續(xù)三個(gè)階段的關(guān)鍵要點(diǎn);

4. 五種常用工具:了解團(tuán)隊(duì)鉆石模型,掌握五種常用的發(fā)散與收斂工具;

5. 六個(gè)關(guān)鍵步驟:通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬,掌握群策群力行動(dòng)會(huì)議的六個(gè)關(guān)鍵步驟;

6. 多種輔助工具:能夠有效使用團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的視覺(jué)化輔助工具,如簡(jiǎn)報(bào)架、集體思考?jí)Φ取?/span>

l  訓(xùn)練方法:

?  注重實(shí)戰(zhàn):工作坊特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與練習(xí),夯實(shí)學(xué)員基礎(chǔ)技能

?  大量反饋:學(xué)員會(huì)接受來(lái)自學(xué)習(xí)伙伴與引導(dǎo)師的大量反饋

l  工作坊時(shí)長(zhǎng):1-2

l  課程大綱:

第一部分:群策群力的概念與原理

一. VUCA時(shí)代的來(lái)臨,組織該如何因應(yīng)?

二. 什么是群策群力Work-Out?

三. 美國(guó)通用電氣GE與群策群力Work-Out

四. 為什么“群策群力”得到越來(lái)越管理團(tuán)隊(duì)的青睞?

五. 群策群力”Work-Out能給企業(yè)帶來(lái)的收益

第二部分:“群策群力”Work-Out 的流程與步驟

一. 群策群力流程三步曲:?jiǎn)栴}選擇、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃執(zhí)行

二. 群策群力推動(dòng)流程:準(zhǔn)備階段、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)階段、后續(xù)階段

三. 群策群力準(zhǔn)備階段的關(guān)鍵要點(diǎn): 

團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題描述:現(xiàn)象、影響

解決問(wèn)題:需要達(dá)到的目的、期望、相關(guān)利益方確定

四. 群策群力會(huì)議的六步法練習(xí):

1. 愿景描述

2. SWOT分析:原因分析與聚焦關(guān)鍵要因

3. 團(tuán)隊(duì)承諾:設(shè)定目標(biāo)

4. 關(guān)鍵行動(dòng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法:創(chuàng)新行動(dòng)

5. 制定行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)養(yǎng)孩子每個(gè)行動(dòng)策略要有smart策略目標(biāo)

6. 城鎮(zhèn)會(huì)議

視覺(jué)化整個(gè)過(guò)程

鼓勵(lì)個(gè)人和集體的參與 

第三部分:“群策群力”Work-Out中的引導(dǎo)技術(shù)與工具使用

一. 選擇問(wèn)題工具:三個(gè)篩子、15個(gè)關(guān)鍵字、關(guān)注圈與影響圈

二. 原因分析工具:魚(yú)骨圖、5W

三. 頭腦風(fēng)暴法

四. ORID聚焦式會(huì)話法

五. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

1、激發(fā)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)想法;

2、融合并形成集體創(chuàng)意;

3、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí);

4、制定可操作的解決方案;

六. 世界咖啡解決問(wèn)題

1. 世界咖啡匯談問(wèn)題設(shè)計(jì)與注意事項(xiàng)

2. 運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)方法幫助企業(yè)解決的典型管理問(wèn)題

實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)調(diào)

促進(jìn)銷(xiāo)量增長(zhǎng)

有效降低成本

完善組織和管控體系

實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決:我的企業(yè)所遇到的管理問(wèn)題

七. 活動(dòng)掛圖呈現(xiàn)

第四部分:項(xiàng)目“復(fù)盤(pán)”的引導(dǎo)技術(shù)與工具使用

一. 復(fù)盤(pán)引導(dǎo)的要點(diǎn)

復(fù)盤(pán)5求

二. 復(fù)盤(pán)一般過(guò)程與步驟

三. 復(fù)盤(pán)典型情境應(yīng)用指南

四. 實(shí)戰(zhàn)演練與引導(dǎo)

· 第一步:目標(biāo)回顧

· 第二步:評(píng)估結(jié)果

· 第三步:分析原因

· 第四步:總結(jié)規(guī)律

 
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