| 主講老師： | 陳衛(wèi)中 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | ”三板斧“稱之為”三板斧“，共三個(gè)原因，其一是馬云以程咬金做的要求和類比；其二，是因?yàn)楣卜帧蓖炔?、腰部、腦部“三個(gè)層次的項(xiàng)目；其三，每個(gè)層次只有三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)/能力/課程最終，三板斧滿足了馬云的要求，并因其效果確實(shí)彪悍，聲名遠(yuǎn)播。它融匯了阿里創(chuàng)業(yè)以來18年的管理精髓，大大提升了組織發(fā)展能力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-17 14:21 |
2009年，阿里已達(dá)萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問題為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對(duì)每一層級(jí)的干部，關(guān)鍵的能力項(xiàng)目不必多，但必須實(shí)用，要高強(qiáng)度，反復(fù)的訓(xùn)練，才會(huì)有效果“在這個(gè)背景下，由阿里學(xué)院承接了一整套干部培養(yǎng)體系，就是后來的”三板斧“稱之為”三板斧“，共三個(gè)原因，其一是馬云以程咬金做的要求和類比；其二，是因?yàn)楣卜帧蓖炔?、腰部、腦部“三個(gè)層次的項(xiàng)目；其三，每個(gè)層次只有三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)/能力/課程最終，三板斧滿足了馬云的要求，并因其效果確實(shí)彪悍，聲名遠(yuǎn)播。它融匯了阿里創(chuàng)業(yè)以來18年的管理精髓，大大提升了組織發(fā)展能力。
n 授課對(duì)象：中級(jí)管理
n 教學(xué)方法：案例、視頻、討論、共創(chuàng)方法
n 大綱內(nèi)容：
課程引導(dǎo)：
1、企業(yè)持續(xù)成功方程式：企業(yè)持續(xù)發(fā)展=戰(zhàn)略x組織能力
2、阿里管理三板斧的來歷與框架
3、中層管理者最核心的三個(gè)能力：懂戰(zhàn)略（承上啟下）、搭班子（向下推動(dòng)）、做導(dǎo)演（全局運(yùn)籌）
第一部分：懂戰(zhàn)略-從戰(zhàn)略到執(zhí)行 一張圖 -（3H）
1、什么是戰(zhàn)略及戰(zhàn)略四問？
ü 戰(zhàn)略定位？
ü 戰(zhàn)略制定MOV模型？
ü 戰(zhàn)略思考工具-商業(yè)模式畫布
ü 戰(zhàn)略三要素？
2、如何理解戰(zhàn)略？
ü 戰(zhàn)略拆解的步驟？
ü 理解戰(zhàn)略制定的必經(jīng)動(dòng)作？
3、如何拆解戰(zhàn)略
ü 戰(zhàn)略拆解的過程？
ü 戰(zhàn)略拆解行動(dòng)計(jì)劃？
4、如何執(zhí)行戰(zhàn)略
ü 阿里戰(zhàn)略落地三板斧？
ü 腰部管理工作運(yùn)行圖？
ü 執(zhí)行戰(zhàn)略的六輪循環(huán)？
共創(chuàng)：根據(jù)本公司情況，進(jìn)行從戰(zhàn)略到執(zhí)行分解
第二部分：搭班子-組建團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)勢(shì)能 一顆心 -（4H）
一、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力機(jī)制-共啟愿景
1. 團(tuán)隊(duì)文化
2. 激勵(lì)機(jī)制
3. 溝通機(jī)制
二、人才建設(shè)機(jī)制
1. 人才建設(shè)五步曲
2. 人才盤點(diǎn)的步驟
3. 人才勝任力模型
4. 人才選育用留機(jī)制
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制
1、領(lǐng)導(dǎo)自我修煉三板斧：揪頭發(fā)、照鏡子、聞味道
1）揪頭發(fā)
ü 為什么要揪頭發(fā)
ü 如何揪頭發(fā)
2）照鏡子
ü 照自己和上級(jí)：看清關(guān)系，尋找空間
ü 照自己和同僚：塑造更好的自己
ü 照自己和下屬：建立信任和互助關(guān)系
3）聞味道：
ü 如何聞而調(diào)味
ü 如何聞味道
ü 你要什么味道，團(tuán)隊(duì)就會(huì)給你什么味道
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)方面
ü 生活建設(shè)-情感融入
ü 思想建設(shè)-思想大同
ü 目標(biāo)建設(shè)-制造一場(chǎng)勝利
共創(chuàng)：根據(jù)本公司情況，團(tuán)隊(duì)如何排兵布陣
第三部分：做導(dǎo)演、拿結(jié)果-一場(chǎng)仗 （3H）
1. 從戰(zhàn)略到執(zhí)行-思考框架
2. 目標(biāo)管理方法-定目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果
3. 績(jī)效管理聚能環(huán)
4. 復(fù)盤方法論
共創(chuàng)：根據(jù)公司情況，下一個(gè)季度要完成一個(gè)超額任務(wù)，如何打好這場(chǎng)仗
第四部分：行動(dòng)學(xué)習(xí) -（2H）
1、學(xué)員總結(jié)：按531
2、學(xué)員分享與點(diǎn)評(píng)
3、課程總結(jié)
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