主講老師: | 劉飛 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-06 10:55 |
課程背景:
作為一名職場(chǎng)人士,商務(wù)禮儀是必修課,每個(gè)人都應(yīng)該了解商務(wù)禮儀里面的穿衣、接待、會(huì)客、辦公等基本的禮儀。
作為一個(gè)技術(shù)型人才,被提拔為團(tuán)隊(duì)管理者,更應(yīng)該做好管理者的角色認(rèn)知和定位,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該懂得的管理技巧和方法,從而使團(tuán)隊(duì)更加高效的工作
課程收益:
掌握商務(wù)禮儀和招待禮儀
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理者的角色定位
了解團(tuán)隊(duì)管理的“選用育留”技巧
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)
課程對(duì)象:企業(yè)中高管、商務(wù)接待人員、由技術(shù)走向管理崗位的人員
授課模式:行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例分析、小組研討、情景演練
課程特色:
學(xué):知識(shí)講解、案例教學(xué)
動(dòng):利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊,激發(fā)學(xué)員右腦,讓學(xué)員積極參與學(xué)習(xí),有趣有料
用:現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出適合本企業(yè)的管理工具,回去就可以用
課程大綱:
一:職業(yè)化人士的商務(wù)禮儀
1、商務(wù)禮儀之“形象禮儀”
A.職業(yè)商務(wù)著裝的禁忌
B.男性商務(wù)形象注意事項(xiàng);
C.女性商務(wù)形象注意事項(xiàng);
D.微笑是銷售的秘密武器;
E.得體的眼神傳遞信息與印象
F .職業(yè)站姿的要求與訓(xùn)練
G .職業(yè)坐姿的要求與訓(xùn)練
2、商務(wù)禮儀之“會(huì)客禮儀”
A.介紹禮儀
B.握手禮儀
C.同行禮儀
D.電梯禮儀
E.上下樓梯禮儀
F.交換名片的禮儀(名片掉地上怎么辦?) 練習(xí):交換名片
G.電話禮儀(打電話、接聽(tīng)電話、代接電話)
H.客戶會(huì)議禮儀(領(lǐng)導(dǎo)座次安排)
I.客戶拜訪禮儀
J.電子郵件禮儀
3、商務(wù)禮儀之“招待禮儀”
A.商務(wù)送禮忌諱和原則
B.飯局禮儀
a.宴請(qǐng)策劃
b.客戶邀請(qǐng)
c.點(diǎn)菜與酒水
d.迎客與座次
e.敬酒禮儀
f.酒桌聊天內(nèi)容技巧
C.客戶接待禮儀
a.接待策劃
b.接機(jī)/接站/接車
c.酒店入住
d.企業(yè)參觀注意事項(xiàng)
e.技術(shù)交流會(huì)議的注意事項(xiàng)
練習(xí):策劃一場(chǎng)商務(wù)招待 工具:商務(wù)招待策劃表 案例:客場(chǎng)搞定高層
經(jīng)典案例:通過(guò)客戶考察搞定某礦業(yè)國(guó)企
引言:成為管理者的幾種途徑以及面臨的挑戰(zhàn)
二:何為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?
1、 管理者的角色認(rèn)知
2、 管理者的四大責(zé)任思維
a.領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的第一責(zé)任人 b.別找借口找方法
c.100%責(zé)任的思維 d.關(guān)注部門績(jī)效與企業(yè)績(jī)效
3、 團(tuán)隊(duì)的定義 案例:從足球運(yùn)動(dòng)看什么是團(tuán)隊(duì)?
4、 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的八大要素
a.互補(bǔ)的技能 b.為數(shù)不多的成員 c.共同的工作方法 d.各自承擔(dān)責(zé)任 e.共同的目標(biāo)(團(tuán)隊(duì)與個(gè)人)
f.被認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo) g.共同的方向 h.和諧的文化
案例:惡虎怕群狼 案例:南轅北轍
5、 帶團(tuán)隊(duì)的四大向心力
a. 帶人心(勁往一處使) b. 帶狀態(tài)(狀態(tài)決定結(jié)果) c. 帶未來(lái)(技能成長(zhǎng)) d. 帶效能
6、 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展模型
7、 組織績(jī)效從何而來(lái)?
a.態(tài)度(正面態(tài)度和負(fù)面態(tài)度分析) b.能力(具備完成任務(wù)的能力) c.組織支持(與售前售后的配合)
案例研討:海上求生
三:管理者的四大王牌
1、 選人—組建團(tuán)隊(duì)
a.西游記團(tuán)隊(duì)的啟發(fā) b.人才的真相 c.人才的要素 d.團(tuán)隊(duì)成員四類社交風(fēng)格
e.團(tuán)隊(duì)成員溝通風(fēng)格的互補(bǔ) f.人崗匹配(能力、角色與期望切合)
g.團(tuán)隊(duì)人員的面試技巧
2、 指向—界定結(jié)果
a.如何界定結(jié)果 b.沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果是垃圾,沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程是放屁 c.管理者是“將”不是“相”
d.放風(fēng)箏原理 e. 商業(yè)人格的三大要素(按原則做事、拿結(jié)果交換、效益最大化)
f.三大結(jié)果假象(態(tài)度不是結(jié)果、職責(zé)流程不是結(jié)果、任務(wù)不是結(jié)果:例行公事、應(yīng)付差事)
g.界定正確結(jié)果的三個(gè)原則(滿足客戶利益、發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)、符合公司目標(biāo)和愿景)
案例:成年人與未成年人最大的區(qū)別—對(duì)結(jié)果要負(fù)責(zé)
h. 管理者如何管好過(guò)程結(jié)果?
a) 明確結(jié)果的定義(任務(wù)描述、可驗(yàn)收成功標(biāo)志、時(shí)間、責(zé)任人、獎(jiǎng)罰約定,檢查人及時(shí)間)
b) 結(jié)果溝通:明確結(jié)果的意義和與執(zhí)行者的關(guān)系
c) 既關(guān)心結(jié)果,又要關(guān)心提交結(jié)果的人(有情領(lǐng)導(dǎo)、無(wú)情管理、絕情制度)
3、激勵(lì)—發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
a.激勵(lì)的核心模型 b.新員工的痛苦 c.馬斯洛需求理論在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
d.激勵(lì)的雙因素理論—保健因素、激勵(lì)因素 e.激勵(lì)的公平理論
f.木桶理論—人無(wú)完人、各有所長(zhǎng) g.激勵(lì)一定要及時(shí) h.激勵(lì)的常用方法和體系
h.其他激勵(lì)技巧(目標(biāo)、PK競(jìng)賽、標(biāo)桿推崇法)
案例:《西游記》里的人物激勵(lì)技巧
4、 培養(yǎng)—因才適用
a.人才培養(yǎng)的三臺(tái)階:培訓(xùn)、訓(xùn)練、職涯規(guī)劃(大H理論)
c. 新員工成長(zhǎng)的階段 d. 技能培訓(xùn)的五大誤區(qū)
e. 員工輔導(dǎo)技巧
案例:?jiǎn)探芾?nbsp; 案例:新主管如何搞定老員工
四:管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉
有情領(lǐng)導(dǎo)/無(wú)情管理/絕情制度
1、 團(tuán)隊(duì)氛圍的打造
a.關(guān)懷下屬的難處(生活上) b. 包容與原則度的把關(guān) c. 尊重自己的下屬 d. 信任與檢查的應(yīng)用
e.支持與幫助(工作上) f. 在困難與挫折時(shí)及時(shí)鼓勵(lì) g. 讓員工參與決策
h. 團(tuán)隊(duì)文化打造的八大方法
2、教練式溝通
a.控制情緒 b.不直接給答案 c.引導(dǎo)式提問(wèn) 案例討論:?jiǎn)T工為什么會(huì)向你請(qǐng)示
溝通模型:清晰表達(dá)—深度傾聽(tīng)—有力提問(wèn)—有效反饋
3、信任力修煉 案例:卡曼尼效應(yīng)
a.不輕易承諾 b.如果承諾一定要兌現(xiàn) c.承諾需要注意的事項(xiàng) d.兌現(xiàn)永遠(yuǎn)高于一點(diǎn)承諾(驚喜)
案例:父母如何樹立在孩子心中的信任
4、權(quán)謀系數(shù)的權(quán)衡
5、責(zé)任力修煉
a.反思自醒能力 b.敢于擔(dān)當(dāng) c.敢于行動(dòng)
6、影響力修煉(六大權(quán)力影響力)
a.法定權(quán)影響力(行政權(quán)力、職位權(quán)力) b.感情權(quán)影響力(關(guān)系權(quán)力,即無(wú)形的權(quán)力)
c.懲罰權(quán)影響力(懲罰權(quán)力) d.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)影響力
e.專長(zhǎng)權(quán)影響力(專家權(quán)力) f.模范權(quán)影響力(道德權(quán)力)
研討:外在的叫狀態(tài),內(nèi)在的叫心態(tài)
總結(jié):復(fù)盤改善與行動(dòng)計(jì)劃
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