主講老師: | 晏貴年 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-10-29 11:03 |
【課程背景】
“賦能”,究竟是什么?“賦能”這個(gè)概念是原阿里巴巴集團(tuán)副總裁在《重新定義公司》推薦序中的一段話:“未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚,那就是賦能,而不再是管理或激勵(lì)?!苯M織的功能被重新定義了,領(lǐng)導(dǎo)者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義,隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該重新定義。領(lǐng)導(dǎo)者不能再運(yùn)用工業(yè)化時(shí)代的管控思維來開展業(yè)務(wù)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)了,必須發(fā)展出與組織的賦能職能相匹配,與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的精神相適應(yīng)的全新領(lǐng)導(dǎo)方式。
當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)以全新方式顛覆傳統(tǒng)行業(yè)的同時(shí),更顛覆了傳統(tǒng)的組織治理方式。未來的組織必須有超越傳統(tǒng)的運(yùn)作方式,對(duì)外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境做出更快速的反應(yīng),對(duì)內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動(dòng)力并在工作中持續(xù)為他們賦能。究竟什么是賦能領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能才能成就下屬,使他們?cè)诠ぷ髦蝎@得成就感。
本課程結(jié)合晏老師多年的領(lǐng)導(dǎo),戰(zhàn)略,管理的研究成果及工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)當(dāng)前組織變革過程中,中小企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行演繹和講解,讓您全面掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念與方法。
【課程目的】
理解什么是賦能?什么是賦能領(lǐng)導(dǎo)力
賦能的原則如何在組織變革過程中領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力
賦能領(lǐng)導(dǎo)力的三大維度(領(lǐng)導(dǎo)力的力度、維度和高度)
掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心技巧,引領(lǐng)學(xué)習(xí)建立創(chuàng)新文化;
精準(zhǔn)教練下屬,高效授權(quán)管理,成就下屬。
【課程特色】
破解UVCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力密碼 詮釋團(tuán)隊(duì)建設(shè)之道!
構(gòu)建和諧關(guān)系 提高工作效率!
? 讓您收獲可衡量的領(lǐng)導(dǎo)力!
? 與您一起探討并掌握運(yùn)用3大提升領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)工具!
? 打造活力四射的高績效團(tuán)隊(duì),讓您100%提升組織效率!
【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天
【授課對(duì)象】中高層管理者
【課程大綱】
模塊一:為什么要成為賦能型領(lǐng)導(dǎo)者?
破冰活動(dòng):“我是誰?”—體驗(yàn)賦能型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的魅力
分享:最近一次成功或不成功的管理行為?是什么因素導(dǎo)致了行為的成功或不成功?
一、從控制型(制度規(guī)范)領(lǐng)導(dǎo)到賦能型領(lǐng)導(dǎo)
1、從人口紅利到人心紅利;
2、從金字塔組織到無邊界組織;
3、從制度規(guī)范到賦能成長;
4、賦能領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用場景探討
5、小組討論:結(jié)合自身和企業(yè)的實(shí)際,思考:
1) 如何認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營管理的三大轉(zhuǎn)變?
2) 三大轉(zhuǎn)變?cè)谀闼诘钠髽I(yè)產(chǎn)生了哪些影響和變革行動(dòng)?
3) 三大轉(zhuǎn)變對(duì)你個(gè)人來說,有哪些變化和挑戰(zhàn)?你計(jì)劃如何應(yīng)對(duì)?
模塊二、賦能領(lǐng)導(dǎo)力透視:成功的核心要素與三個(gè)維度
1、 賦能領(lǐng)導(dǎo)力成功的核心:
1) 與公司發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合;
2) 與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升相結(jié)合;
2、 解密團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力:
1) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大要素;
2) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三個(gè)層次;
3、 賦能領(lǐng)導(dǎo)力的三大維度:領(lǐng)導(dǎo)力的力度、溫度與高度;
4、 小組討論:賦能領(lǐng)導(dǎo)力提升的障礙因素與促進(jìn)因素;
5、 賦能領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)關(guān)鍵能力
6、 案例討論:如何說服小劉加班?
模塊三、賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操:如何提升賦能領(lǐng)導(dǎo)力的力度?
1、 小組討論:如何定義賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的力度?
2、 構(gòu)建賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的五大力度要素;
3、 提升賦能領(lǐng)導(dǎo)力力度的五個(gè)步驟:
1) 把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的能力類型;
2) 與團(tuán)隊(duì)成員一起探索他們的能力優(yōu)勢(shì);
3) 界定團(tuán)隊(duì)成員的工作準(zhǔn)備度;
4) 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的可信任點(diǎn);
5) 確定賦能策略和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
4、 案例討論:如何面對(duì)難以管理的老員工?
模塊四:賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操:如何提升賦能領(lǐng)導(dǎo)力的溫度?
1、 小組討論:有溫度、有親和力的領(lǐng)導(dǎo)畫像;
2、 構(gòu)建賦能型領(lǐng)導(dǎo)力溫度的三個(gè)要素;
1) 在溝通中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的溫度;
2) 從單邊控制型向共同成長型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)變中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的溫度;
3) 從唯制度唯規(guī)則向價(jià)值觀培育轉(zhuǎn)變中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的溫度
3、 賦能領(lǐng)導(dǎo)力的溝通方法:
1) 傾聽的三個(gè)層次及其行為表現(xiàn);
2) 3F結(jié)構(gòu)化傾聽技巧;
3) 溝通過程中三大類提問類型
4) 五大場景提問技巧;
4、 如何從單邊控制向共同成長型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)變?
1) 單邊控制型領(lǐng)導(dǎo)的識(shí)別:假設(shè)與策略;
2) 共同成長型領(lǐng)導(dǎo)的識(shí)別:假設(shè)與策略;
3) 從單邊控制到共同成長型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變路徑;
4) 角色扮演:財(cái)務(wù)總監(jiān)的煩惱。
5、 擺脫規(guī)則的藩籬:從規(guī)則到價(jià)值觀;
6、 案例討論:如何面對(duì)難以管理的銷售冠軍?
模塊五:賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操:如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的高度?
1、 如何擴(kuò)展組織與團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展的空間?
發(fā)展空間拓展的三個(gè)層次及三個(gè)維度
個(gè)體連接與組織融合的工具與方法
組織融合中領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與工具
組織文化與個(gè)人價(jià)值觀的融合策略
領(lǐng)導(dǎo)人格局高度的三個(gè)層次
2、 超越性目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升
3、 案例:比爾蓋茨與任正非
模塊六:課程總結(jié)復(fù)盤
1、 4F知識(shí)點(diǎn)回顧
2、 制定課后行動(dòng)計(jì)劃
3、 學(xué)員分享
企業(yè)價(jià)值觀: 誠信做人,負(fù)責(zé)做事,實(shí)效主義,追求共贏
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)