主講老師: | 晏貴年 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-10-30 08:34 |
【培訓(xùn)背景】
職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底為什么干?”
這是很多職業(yè)人士所困惑的問(wèn)題。而對(duì)于企業(yè),最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃,如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理,無(wú)論對(duì)職業(yè)人士個(gè)人,還是企業(yè)都有著同等重要的意義。
那么,企業(yè)真的應(yīng)該去關(guān)注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?企業(yè)應(yīng)該如何去進(jìn)行員工的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理呢……晏老師認(rèn)為,個(gè)人職業(yè)生涯與人生目標(biāo)要相結(jié)合,企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要相結(jié)合,員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與工作協(xié)同相結(jié)合的三結(jié)合。
培訓(xùn)前言:“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了?!甭殬I(yè)規(guī)劃就像人生的燈塔,它召喚著你、引導(dǎo)著你向它靠攏。有了它,你才知道自己將走向何方。
【培訓(xùn)目的】
1. 幫助學(xué)員認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義,準(zhǔn)確定位自身角色;
2. 幫助學(xué)員正確了解自我(包括:性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì))
3. 幫助學(xué)員對(duì)自我素質(zhì)與能力提出更高、更具前瞻性的要求
4. 幫助學(xué)員樹(shù)立自我負(fù)責(zé)意識(shí),挑戰(zhàn)自我,突破個(gè)人發(fā)展的短板
5. 幫助學(xué)員掌握指導(dǎo)員工的職業(yè)生涯發(fā)展的方法與工具
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(每天6小時(shí))
【培訓(xùn)對(duì)象】管理者和儲(chǔ)備干部
【培訓(xùn)方式】講授、測(cè)試、案例、練習(xí)、研討
【培訓(xùn)特點(diǎn)】深厚的管理學(xué)與心理學(xué)功底,實(shí)戰(zhàn)的前沿的管理經(jīng)驗(yàn),精辟而犀利的語(yǔ)言,豐富多樣的互動(dòng)方式, 精彩的案例分析與演練, 深入而針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo),后續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)指導(dǎo)。
【課程提綱】
一、樹(shù)立正確的職業(yè)生涯觀念
1. 職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略,包括:定位與放棄——我的角色與定位是什么?
2. 職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)
3. 正確職涯觀:
1)當(dāng)你還沒(méi)有能力做好一件工作時(shí),就沒(méi)有資格說(shuō)不喜歡。
2)在職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程中,什么時(shí)候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級(jí)評(píng)價(jià)不公而減少,從那時(shí)起你就開(kāi)始為自己打工了。
3)以10年的眼光來(lái)看自己。
4)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力就是別人不愿做的、別人不敢做的、別人不能做的、別人做得沒(méi)你好的事,而這個(gè)社會(huì)又需要它。
5)鉆石就在你家后院:機(jī)會(huì)就在身邊,如何去抓住周邊的機(jī)會(huì)。
6)經(jīng)得住誘惑,耐得住寂寞。
7)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡。
8)不要追求短期財(cái)富最大化,是追求資本最大化。
二、 職業(yè)發(fā)展的自我優(yōu)劣勢(shì)分析
1、 性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系
2、 DISC性格分析法:現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單測(cè)試與分析
3、 霍蘭德職業(yè)性向定位
4、 素質(zhì)模型介紹以及職業(yè)選擇
5、 三類(lèi)型人才的性格特點(diǎn)分析:管理型、銷(xiāo)售型、專(zhuān)業(yè)型
6、 研討:職業(yè)錨對(duì)你意味著什么?職業(yè)性向測(cè)試對(duì)你適用嗎?個(gè)人優(yōu)勢(shì)識(shí)別器識(shí)別了什么?
7、 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員測(cè)試與練習(xí)
三、個(gè)人發(fā)展與成長(zhǎng)的規(guī)劃模型:個(gè)人職業(yè)發(fā)展
1、 什么是你的愿景圈?你追求的東西與組織追求的東西如何融合。
2、 什么是你的價(jià)值圈?你這樣做是因?yàn)槟阌X(jué)得這樣做是對(duì)的。
3、 什么是你的才干圈?你做它從來(lái)都不知道疲倦。
4、 什么是你的能力圈?你在許多人中間都可以成為前幾名。
5、 什么是你的性向圈?你在壓力狀態(tài)下自然而然的天生反應(yīng)。
6、 個(gè)人職業(yè)生涯的核心是匹配在核心焦點(diǎn)上,即FOCUS法則;
7、 設(shè)定自己的5-10年職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與策略行動(dòng)系統(tǒng);
8、 導(dǎo)航圖的動(dòng)態(tài)調(diào)整性:腳踏實(shí)地,遵從內(nèi)心,不斷檢視,調(diào)校方向;
9、 職涯規(guī)劃案例研討;
10、 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員練習(xí)。
11、 與后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃分享。
【課程講授】晏貴年 副教授
企業(yè)價(jià)值觀: 誠(chéng)信做人,負(fù)責(zé)做事,實(shí)效主義,追求共贏
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