主講老師: | 晏貴年 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-10-29 11:21 |
【課程背景】
為什么好的戰(zhàn)略不能產(chǎn)生好的經(jīng)營(yíng)結(jié)果?
為什么下屬的工作結(jié)果總是難以達(dá)到我們的要求?
為什么以前具有高效執(zhí)行力的管理方式,卻在今天的管理中行不通?
我們?cè)S多管理者也都知道授權(quán)是一種有效的管理方法,但為什么一管就死、一放就亂呢?
智能數(shù)字化時(shí)代組織與管理,與大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)時(shí)代的管理存在根本性的區(qū)別與不同,但它的不同在哪里?
帶著這些問(wèn)題,晏老師結(jié)合他在大學(xué)對(duì)組織文化研究及企業(yè)二十多企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)智能數(shù)字化時(shí)代組織管理中關(guān)鍵的授權(quán)問(wèn)題,分別從為什么要授權(quán)、如何授權(quán)以及如何將有效授權(quán)的理念與方法,運(yùn)用到學(xué)員管理實(shí)踐中去帶領(lǐng)學(xué)員共同探索研究,以更好地強(qiáng)化員工工作的自主性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)組織效能在智能數(shù)字化時(shí)代的不斷提升。
【課程收益】
1. 了解有效授權(quán)的對(duì)組織管理的價(jià)值;
2. 掌握做好授權(quán)前準(zhǔn)備工作的工具與方法;
3. 增強(qiáng)對(duì)激勵(lì)方式的認(rèn)知與理解;
4. 提升交流技巧實(shí)現(xiàn)信息的精準(zhǔn)傳遞;
5. 實(shí)現(xiàn)授權(quán)過(guò)程中資源配置合理化以及過(guò)程有效管控;
【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】中高層管理者
【課程形式】理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+探詢技術(shù)+答疑
【課程大綱】
一、開(kāi)篇:為什么需要授權(quán)?
1、 管理環(huán)境的變化:
1) 組織變化:從邊界清晰的金字塔組織走向邊界模糊的網(wǎng)絡(luò)化組織;
2) 員工變化:從任勞任怨到個(gè)性張揚(yáng);
3) 管理變化:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別;
2、 成也蕭何、敗也蕭何:管理在工業(yè)時(shí)代的詠嘆調(diào);
案例:消失的工業(yè)帝國(guó);
3、 授權(quán)與激勵(lì):不懂授權(quán),你會(huì)把自己累死;
1) 授權(quán)的概念和意義;
2) 領(lǐng)導(dǎo)背上的猴子:為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累?
3) 為什么管理者必須要授權(quán)?有效授權(quán)能帶給你什么?
4) 案例:鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮
4、 自我評(píng)估:我的授權(quán)指數(shù)
5、 授權(quán)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題
1) 你在授權(quán)中遇到過(guò)什么問(wèn)題?原因是什么?
2) 為什么 “一放就亂,一管就死”?
3) 你為什么沒(méi)有做到有效授權(quán)?
6、 案例研討:弱勢(shì)劉邦憑什么獲得楚漢相爭(zhēng)的勝利?
二、如何有效授權(quán)?
1、 授權(quán)準(zhǔn)備:
1) 營(yíng)造授權(quán)氛圍:
a) 建立團(tuán)隊(duì)信任;
b) 利用各種場(chǎng)景倡導(dǎo)授權(quán)的價(jià)值;
c) 將可授權(quán)的工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化;
d) 鼓勵(lì)員工積極嘗試,并肯定其過(guò)程中的進(jìn)步;
e) 主動(dòng)承擔(dān)授權(quán)過(guò)程中工作失敗的責(zé)任。
2) 工作分析
a) 從授權(quán)的角度看管理;
b) 什么工作可以被授權(quán)?什么工作不能被授權(quán)?
c) 練習(xí):如何識(shí)別你可授權(quán)與不可授權(quán)的工作任務(wù)?
3) 確定目標(biāo),制定計(jì)劃
a) 目標(biāo)制定的原則;
b) 將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為執(zhí)行計(jì)劃;
c) 明確資源支持與執(zhí)行支持;
4) 明確的任務(wù)委派與分配
a) 清晰闡述工作任務(wù)的關(guān)鍵;
b) 復(fù)述工作任務(wù)的學(xué)問(wèn);
c) 明確責(zé)權(quán)利的一致性;
5) 實(shí)戰(zhàn)演練:制定可授權(quán)的工作計(jì)劃。
2、 授權(quán)過(guò)程中的培育與激勵(lì):
1) 確定授權(quán)的形式與方式:
a) 確定員工基本情況的兩個(gè)維度及授權(quán)級(jí)差;
b) 不同級(jí)差授權(quán)的方式與特點(diǎn);
c) 確定具體任務(wù)及被授權(quán)對(duì)象的授權(quán)層次;
2) 進(jìn)行有效的培育與輔導(dǎo);
a) 員工培育的基本動(dòng)作要領(lǐng);
b) PDCA在員工培育中的運(yùn)用;
c) 對(duì)員工培育時(shí)機(jī)把握保持高度敏感性;
3) 運(yùn)用教練式探詢技術(shù),激發(fā)員工的工作主動(dòng)性;
a) 布置任務(wù)的困境:?jiǎn)T工的工作結(jié)果為什么總是讓你不滿意?
b) 員工心理與員工工作結(jié)果;
c) 認(rèn)識(shí)員工心理的安全構(gòu)成的要素。
3、 授權(quán)后的監(jiān)控與糾偏;
1) 跟蹤工作進(jìn)度
a) 把握好關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)
b) 處理好重點(diǎn)流程環(huán)節(jié)
c) 對(duì)檢查內(nèi)容要事先確定下來(lái)
d) 檢查標(biāo)準(zhǔn)要提前制定并告知
e) 案例研討:《授權(quán)工作檢查表》的使用
2) 支持授權(quán)者的工作
a) 做利益的協(xié)調(diào)者;
b) 做下屬的權(quán)力維護(hù)者;
3) 評(píng)價(jià)工作結(jié)果,提出改進(jìn)措施
a) 目標(biāo)完成情況評(píng)價(jià);
b) 存在問(wèn)題及改進(jìn);
c) 案例研討:一次失敗的面談
三、制定你的授權(quán)行動(dòng)方案
1、 “有效授權(quán)與激勵(lì)”學(xué)習(xí)心得大家說(shuō);
2、 結(jié)合課程理念與工具,制定你的授權(quán)行動(dòng)方案
1) 通過(guò)授權(quán)解決我目前工作中的哪些問(wèn)題?
2) 目前授權(quán)方面存在哪些困難和障礙?
3) 目前你的工作哪些是可以授權(quán),哪些是不可授權(quán)?
4) 目前你的下屬中,哪些工作分別可以授權(quán)給哪些人?
5) 本季度、本月與本周授權(quán)工作計(jì)劃;
3、 制定某一項(xiàng)工作授權(quán)計(jì)劃書(shū)。
4、 每組推薦一位學(xué)員分享“授權(quán)行動(dòng)方案”;
5、 優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)心得分享
企業(yè)價(jià)值觀: 誠(chéng)信做人,負(fù)責(zé)做事,實(shí)效主義,追求共贏
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