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非職權(quán)影響力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

主講老師: 晏貴年 晏貴年

主講師資:晏貴年

課時安排: 2天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-10-29 10:41

【課程背景】

很多人都羨慕那些手里有權(quán)、底下有兵的領(lǐng)導(dǎo),無論是高層領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)??偸钦J(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就不用每天沉在繁瑣當(dāng)同,可以管人管事了。

從表面上看,領(lǐng)導(dǎo)是依靠公司制度和個人學(xué)識能力來帶領(lǐng)團(tuán)隊完成既定工作,實現(xiàn)自身價值的;而從另一個層面來講,領(lǐng)導(dǎo)只有當(dāng)自己能力始終處在可以有效帶領(lǐng)并管理好團(tuán)隊前進(jìn)時,所謂的領(lǐng)導(dǎo)才有了自身作為管理者的價值。

由于傳統(tǒng)模式中大面積存在干而優(yōu)則官現(xiàn)象,事實上在領(lǐng)導(dǎo)隊伍中,許多人并不善于管理,而是更喜歡專業(yè)。企業(yè)誤以為只要足夠?qū)I(yè),就能勝任管理,專業(yè)人士也往往誤以為由于自己足夠?qū)I(yè),就一定能夠勝任管理職位。

事實上,決定領(lǐng)導(dǎo)力強弱的不是權(quán)力、地位而是影響力。領(lǐng)導(dǎo)者要想有心甘情愿的追隨者,必須要用深邃的思想,優(yōu)秀的品格魅力去感染和影響他人。

但長期以來,領(lǐng)導(dǎo)者對影響力概念模糊,存在認(rèn)識誤區(qū),以為職位高就有領(lǐng)導(dǎo)力。

但在實際領(lǐng)導(dǎo)過程中,領(lǐng)導(dǎo)者常常不能有效影響下屬的行為,很難實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的功能,組織目標(biāo)也難以達(dá)成。


【課程目標(biāo)】

1.         重新審視自己的領(lǐng)導(dǎo)力,找到領(lǐng)導(dǎo)行為中所存在的優(yōu)缺點;

2.         使你的行動與理念保持一致,為他人樹立可以信賴的榜樣;

3.         激發(fā)他人與你共享共同的愿景,并在愿景的基礎(chǔ)上訂立目標(biāo);

4.         通過影響力的提升,增強完成工作的持久能;

5.         提高自我和下屬自我提升的意愿,并在實踐中施行。


【培訓(xùn)方式】視頻教學(xué)、案例討論、情境互動、講授、技能練習(xí)


【授課特點】

1.         綜合運用多種培訓(xùn)方法:根據(jù)課程階段的不同,實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法,重點突出教練技術(shù);

2.         實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換:用訓(xùn)練,尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評工具,實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉,提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情;

3.         實現(xiàn)工作場景應(yīng)用:通過當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員工作中遇到的實際情況給予提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果;

4.         實現(xiàn)工作氛圍打造:通過獨有的交互式打造模式(Interactive Development Model),激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動力,達(dá)成共同改變的共識與承諾,使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

5.         本課程目的在于與學(xué)員一起,認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練這三件事情。


【課程安排】

1.         課程時長:2

2.         參訓(xùn)人數(shù):30人左右為最佳、最多不超過50-80人;

3.         學(xué)習(xí)對象:企業(yè)高層管理者


【課程大綱】

模塊一、影響力與領(lǐng)導(dǎo)力

1.         影響力改變今天和明天

2.         影響力、權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)力

3.         每個人都能成為有影響力的人

4.         測試你的影響力

模塊二、要想影響別人,就要先影響自己

1.         首先要影響你自己

2.         注意:領(lǐng)略你身邊的卓越影響力

3.         小心:別受那些你不需要的影響

4.         什么樣的人有影響力?

5.         案例討論:激情蠻橫的組織領(lǐng)導(dǎo)人

6.         影響力構(gòu)建的TNT模型

模塊三:信任度(Trust)是影響力提升的基石

1.         信任度鑄造影響力

2.         如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事及下屬建立信任關(guān)系?

3.         信任度提升的誤區(qū)

4.         案例討論:面對領(lǐng)導(dǎo)錯誤的指令

5.         信任關(guān)系方程式;

模塊四:了解與滿足需求(Needs)是影響力提升的核心

1.         如何了解團(tuán)隊成員的需求?

2.         識別團(tuán)隊成員需求的三部曲;

1)         觀察與感受:

?  是什么蒙蔽了事情的真相?

?  案例-難以溝通的校長;

2)         體會與表達(dá)感受:

?  影響力提升的第一原則:

?  體會與表達(dá)感受的障礙

?  如何表達(dá)你的感受與需求?

?  練習(xí):表達(dá)你的感受與需求

?  激發(fā)他人表達(dá)感受與需求的法則

3)         回應(yīng)他人感受與需求:

?  回應(yīng)他人感受與需求的節(jié)點與原則;

?  回應(yīng)他人感受與需求的五種方式;

4)         練習(xí):如何回應(yīng)他人需求?

模塊五:用超越性目標(biāo)(Target)來提升影響力的層次

1.         影響力的三個層次:利益、人格與超越性目標(biāo);

2.         超越性目標(biāo)與影響力;

3.         案例研討:面對集體辭職的員工;

4.         咱們精神有力量:價值觀創(chuàng)造價值與影響力提升;

5.         如何發(fā)掘你的超越性目標(biāo)?

6.         使命愿景與超越性目標(biāo);

7.         工具與練習(xí):使命愿景放大器;

8.         新時期中國人的超越性目標(biāo)與中國影響力

模塊六、關(guān)鍵問題探討與突破:

1.         我們遇到的關(guān)鍵問題挑戰(zhàn)是什么

2.         我們的心態(tài)是什么,需要做哪些轉(zhuǎn)換

3.         我們的方法是什么

4.         我們的發(fā)現(xiàn)帶來哪些重要行動?

5.         我們的行動計劃

6.         這些行動的互動關(guān)系是什么?

7.         如何進(jìn)行系統(tǒng)行動而達(dá)到最佳的效果?

模塊七、總結(jié)與提升

1.         反思今天的重要成果

1)         要帶走的精華

2)         我們的行動計劃

2.         行動的意愿提升

3.         誰是影響力提升的的責(zé)任者

4.         開啟自我改變的“心門”

【課程講授】晏貴年 副教授

企業(yè)價值觀: 誠信做人,負(fù)責(zé)做事,實效主義,追求共贏

 
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