| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時(shí)安排： | 0.5天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了 2、10年來世界發(fā)生了什么 3、疫情后，文旅產(chǎn)業(yè)面對(duì)的新思維，新技術(shù) 4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-25 14:53 |
授課時(shí)間：半天（3小時(shí)）
授課要求：投影，白板，白板筆
授課對(duì)象：組織中高層管理人員，組織中從事與重大決策有關(guān)的經(jīng)理人員，業(yè)務(wù)骨干人員等。
課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，進(jìn)行疫情后文旅走勢(shì)的全面梳理，提升學(xué)員對(duì)本次疫情的認(rèn)知水平，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)知識(shí)，借助相關(guān)的理論框架提出遇到問題的具體解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新性管理活動(dòng)，解決企業(yè)疫情期間遇到的具體問題。
課程大綱 |
一、引子 1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了 2、10年來世界發(fā)生了什么 3、疫情后，文旅產(chǎn)業(yè)面對(duì)的新思維，新技術(shù) 4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上 |
二、洞悉疫情對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)的影響 1、對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)造成的影響 2、文旅產(chǎn)業(yè)影響的成本問題分析 3、文旅產(chǎn)業(yè)影響的產(chǎn)業(yè)鏈問題分析 4、后疫情時(shí)代文旅產(chǎn)業(yè)的幾個(gè)主要變化 |
三、疫情后文旅產(chǎn)業(yè)之顧客篇 1、誰是你的顧客 2、旅游消費(fèi)者真正的問題是什么 3、如何能夠做到顧客滿意 |
四、文旅產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)之產(chǎn)品篇 1、什么是好的文旅產(chǎn)品 2、產(chǎn)品提供的獨(dú)特價(jià)值是什么 3、產(chǎn)品的動(dòng)線與靜線概念 4、產(chǎn)品的線上與線下概念 |
五、文旅產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)之“八一”工程 1、一個(gè)聯(lián)盟 2、一句口號(hào) 3、一項(xiàng)活動(dòng) 4、一首歌曲 5、一部電影 6、一個(gè)事件 7、一個(gè)IP 8、一套商品 |
六、文旅產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)之互聯(lián)網(wǎng)思維 1、社群營(yíng)銷 2、數(shù)據(jù)營(yíng)銷 3、流量思維 4、智能化 小結(jié) |
課程四大收益 2 提升個(gè)人格局 2 明晰產(chǎn)業(yè)規(guī)律 2 打造創(chuàng)新思維 2 培養(yǎng)全能人才 |
授課特點(diǎn) 2 全程互動(dòng)授課 2 案例新，代表性強(qiáng) 2 氣氛熱烈，吸引力強(qiáng) 2 學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題 |
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