| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-08 13:25 |
授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）
授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克
授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，總裁，黨委書記，首席執(zhí)行官，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。
課程簡介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與知識管理能力；通過對知識管理理論和知識管理規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的知識管理活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程大綱 |
一、引子：面對快速變化的世界 1．傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了 2．10年來世界發(fā)生了什么 3．新技術(shù)改變世界 4．看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會，跟不上 |
二、個(gè)人知識管理：突破閾值，提升格局 1．你對事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度 2 你能看到事物的第幾層 2．什么限制了我們的思維能力 2 突破固有的思維框架 2 認(rèn)知突破障礙之一：思維定勢 案例：公安局長，路徑依賴 2 認(rèn)知突破障礙之二：直覺錯(cuò)誤 案例：判斷美女，海盜分贓， 2 認(rèn)知突破障礙之三：維度打擊 案例：街電，美團(tuán) 3．在更大的維度，理解知識 2 從人類發(fā)展史視角看待知識 2 從文明發(fā)展視角看待知識 |
三、組織知識管理：知識管理的內(nèi)涵與外延 1．顯性知識與隱形知識 2 集裝箱技術(shù)的演化 2．如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)部知識的共享 2 第五項(xiàng)修煉 3. 知識管理的實(shí)施 2 知識產(chǎn)生的流程 2 知識分享的流程 4．知識管理的體系 2 管理體系 2 軟件體系 2 文化氛圍 |
四、駕馭知識，超越自我 1．知識整合的力量 2．事物演化的方向 3．反常識的知識 4．現(xiàn)有知識的跨越
結(jié)束語 |
課程四大收益 2 提升個(gè)人格局 2 明晰事物規(guī)律 2 打造全新組織 2 幫助企業(yè)升維 |
授課特點(diǎn) 2 全程互動(dòng)授課 2 案例新，代表性強(qiáng) 2 氣氛熱烈，吸引力強(qiáng) 2 學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題 |
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