敏捷領(lǐng)導(dǎo)力--團隊領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：

作為管理者，你是否一直被以下問題所困擾：

● 為什么同屬于一個團隊，成員間卻貌合神離？

● 是什么阻礙了團隊目標的一致性？

● 為什么團隊合作說起來容易做起來那么難？

● 如何才能發(fā)揮出團隊的協(xié)同效應(yīng)？

許多管理者所帶領(lǐng)的不是團隊，而是群體，因為他們根本沒有得到因協(xié)同帶來的1+1>2的效果，有的甚至出現(xiàn)了1+1<2的情況。原因何在？格局、眼界還是認知不足，還是動力不足？

身處當今瞬息萬變的VUCA時代，企業(yè)的生存和發(fā)展與其團隊合作狀況息息相關(guān)。無論是復(fù)雜項目的運行，還是對員工間相互依存的高度依賴，都在考驗著企業(yè)及其管理者的團隊領(lǐng)導(dǎo)力?？梢哉f，企業(yè)如果不能提高團隊領(lǐng)導(dǎo)力，就無法贏得外部競爭。

本課程將幫助學(xué)員撕開籠罩在團隊表面的虛假面紗，一探究竟，打破團隊隔閡，掌握團隊協(xié)同的心法和策略，創(chuàng)建1+1>2的團隊一致性。此外，課程將幫助管理者運用“團隊領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤”，發(fā)現(xiàn)團隊合作中的內(nèi)在阻礙，由內(nèi)而外地完善自我認知，探索領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的真正著力點，形成卓越的團隊領(lǐng)導(dǎo)力。

課程收益：

● 運用“領(lǐng)導(dǎo)力羅盤”深刻認識自我，洞察他人，促進團隊成員間的融合

● 不斷發(fā)掘團隊成員間彼此長處，找到互補團隊短板的有效途徑

● 排除內(nèi)心障礙，找到團隊協(xié)同著力點，現(xiàn)場定制“我的協(xié)同力提升計劃”

● 理解團隊發(fā)展各階段特征，掌握各階段團隊領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)出的6支催化劑

● 運用“團隊領(lǐng)導(dǎo)力羅盤”，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，現(xiàn)場定制“團隊領(lǐng)導(dǎo)力使用指南”

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)中高層管理者

課程方式：案例分析、互動討論、現(xiàn)場演練、測評與反思

課程大綱

導(dǎo)入—互動討論：什么是真正的團隊？

第一講：團隊協(xié)同，意義非凡

一、團隊的定義

1. 群體、團伙、團隊、高績效團隊的差異

互動討論：個人VS團隊，哪個績效更高？

二、好團隊的要求

1. 好團隊十條自檢清單

三、團隊合作與協(xié)同

互動討論：團隊協(xié)同難在何處？

四、團隊協(xié)同與高績效

案例分享：戰(zhàn)斗“機”的故事

1. 影響團隊協(xié)作關(guān)系的三個區(qū)域

1）協(xié)同區(qū)

2）敵對區(qū)

3）妥協(xié)區(qū)

案例分析：協(xié)同區(qū)與敵對區(qū)的產(chǎn)能差異

互動討論：如何產(chǎn)生高績效團隊協(xié)同力？

第二講：創(chuàng)建團隊協(xié)同

一、創(chuàng)建團隊協(xié)同的2個基本態(tài)度

1. 真誠

互動游戲：拇指角力

現(xiàn)場演練：你在跟誰角力？

2. 尊重

1）傾聽

自我評估：我的傾聽水平？

現(xiàn)場演練：真傾聽VS假傾聽

二、建立協(xié)同關(guān)系的方法

1. 保持開放

2. 關(guān)注對方

3. 持續(xù)對話

4. 定期回顧

自我評估：給自己的成功協(xié)同行為打分

互動討論：我對團隊協(xié)同力的洞察

第三講：完善自我認知，排除協(xié)同阻礙

一、建立協(xié)同的內(nèi)在阻礙

1. 管理你的防衛(wèi)心

角色扮演：假如你是一張A3白紙

互動討論：沖突與矛盾是否來自于你的防衛(wèi)心

1）團隊中顯現(xiàn)防衛(wèi)心須付出的代價

a更長時間的會議

b弄虛作假

c明爭暗斗

現(xiàn)場演練：如何識別防衛(wèi)心

2）自我防衛(wèi)心發(fā)出的信號

現(xiàn)場演練：我經(jīng)常出現(xiàn)的防衛(wèi)信號

二、平衡羅盤測評—重新認識自我

1. 測評底層邏輯解讀

1）易經(jīng)中的“一陰一陽之謂道”

2）精神分析中的“外部世界與內(nèi)在世界互為鏡像”

3）羅盤中“黑洞”的含義解析

2. 羅盤解密

1）羅盤中與團隊協(xié)同密切相關(guān)的行為特性解析

案例分享：難以協(xié)同的王總監(jiān)

2）羅盤深度探索

互動討論：我的協(xié)同優(yōu)勢在哪里？哪些內(nèi)在因素阻礙了協(xié)同行為？

5）我的協(xié)同力改善方案

互動討論：團隊協(xié)同中的防衛(wèi)心在羅盤中如何體現(xiàn)？

現(xiàn)場定制：我的協(xié)同力提升計劃

1）我的優(yōu)勢-協(xié)同場景-如何發(fā)揮-強化方案

2）我的劣勢-挑戰(zhàn)場景-如何調(diào)整-優(yōu)化方案

第四講：打造團隊領(lǐng)導(dǎo)力—創(chuàng)建團隊協(xié)同的動力引擎

一、擺脫個人完美主義

1. 認識個人完美主義的弊端

互動討論：木桶理論是對的嗎？

2. 運用團隊思維，打造完美團隊

二、用“團隊思維”加速發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力三步曲

1. 管理者敢于揭示盲點和劣勢

2. 促進團隊成員互相理解、互相補短

3. 團隊共同解決具體問題

三、讓團隊學(xué)習(xí)如何高效使用“你”

現(xiàn)場定制：一份給團隊成員看的使用指南

1）我更看重質(zhì)量還是效率

2）我更看重結(jié)果還是過程

3）我看重執(zhí)行還是創(chuàng)新

4）我喜歡文字溝通還是口頭溝通

5）我喜歡什么時間溝通，立刻還是想好之后

6）我喜歡你先說結(jié)果還是娓娓道來

7）我的雷區(qū)和底線是什么

8）我擅長什么，你可以得到哪些支持

9）我不擅長什么，我需要你怎樣支持我

四、管理者如何助力團隊快速進入高績效階段？

視頻案例：賽場上的記錄—高績效團隊成果展示

大型活動：團隊發(fā)展階段VS行為特征連連看

1. 各階段團隊領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)出的6支催化劑

1）形成期到風(fēng)暴期：關(guān)系催化劑（欣賞優(yōu)點），任務(wù)催化劑（明確任務(wù)）

2）風(fēng)暴期到規(guī)范期：關(guān)系催化劑（達成共識），任務(wù)催化劑（制定規(guī)則）

3）規(guī)范期到高產(chǎn)期：關(guān)系催化劑（促進開放），任務(wù)催化劑（鼓勵反思）

2. 各階段團隊領(lǐng)導(dǎo)力的4個核心功能

1）形成期-指導(dǎo)

2）風(fēng)暴期-教練

3）規(guī)范期-支持

4）高產(chǎn)期-授權(quán)

五、團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃

1. 大型活動：領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤動態(tài)展示（團隊羅盤）

1）領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢分析

a決策優(yōu)勢——分析與直覺都強，說明面對復(fù)雜情形時團隊決策高效

b溝通優(yōu)勢——直白與委婉都強，說明在各種場景中團隊溝通高效

2）團隊協(xié)同中潛在風(fēng)險與挑戰(zhàn)

a規(guī)范風(fēng)險—條理或靈活偏弱

b創(chuàng)新風(fēng)險—堅持不懈或樂于嘗試偏弱

解題策略：通過團隊的力量來揚長避短，選擇團隊中最有優(yōu)勢的成員擔綱重任

2. 團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃

1）我該如何用好自己的優(yōu)勢

2）我該結(jié)合哪些團隊成員的優(yōu)勢來彌補不足

3）我該如何更高效地領(lǐng)導(dǎo)自我—驅(qū)動團隊

互動討論：團隊的目標VS我的目標

現(xiàn)場定制：團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展九宮格

總結(jié)分享：我們是最棒的團隊—團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃