主講老師: | 劉議鴻 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 從公司角度:構建“學習型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關鍵途徑,而“學習型組織”的落地在于一套“每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師”的實施機制; | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 15:06 |
項目背景
從公司角度:構建“學習型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關鍵途徑,而“學習型組織”的落地在于一套“每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師”的實施機制;
從管理者角度:管理大師杜拉克曾將一個經(jīng)理人對企業(yè)的貢獻分為三個層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤,例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品;第二層是進行研發(fā)、改進技術、改進產(chǎn)品或改善服務;而最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻。每一位合格的管理者首先是一名優(yōu)秀的內(nèi)部崗位導師。
從人力資源角度:人才培養(yǎng)體系的構建離不開一套與業(yè)務緊密關聯(lián)的內(nèi)部課程、一支專業(yè)的內(nèi)部師資隊伍。而內(nèi)部的課程開發(fā)與師資隊伍建設最好的實現(xiàn)方式就是:以經(jīng)驗型人才為對象、提煉崗位經(jīng)驗成標準、內(nèi)部傳承轉化為過程、優(yōu)化體系-提升績效為目的。
公司的發(fā)展離不開人才培育與訓練,如何將公司內(nèi)既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資:
◆ 崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉,化隱形知識為顯性化,建立企業(yè)知識庫,防止組織知識資產(chǎn)的流失;
◆ 沉淀出緊密結合業(yè)務的關鍵課件,用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉化,可以確保培訓效果并批量節(jié)約培訓經(jīng)費;
◆ 讓參與者提煉和總結崗位經(jīng)驗,檢視不足,變被動學習為主動學習,對參與者本身就是最佳的培養(yǎng)方式;
◆ 通過崗位經(jīng)驗梳理可以審視和優(yōu)化崗位工作標準, 推動企業(yè)學習型組織建設,成為行業(yè)標準的有效引領。
本項目的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務實、可持續(xù)的培訓模式,將經(jīng)驗型員工轉型為內(nèi)部培訓復制力量,將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗通過提煉、梳理、整合成標準化內(nèi)部教材并進行傳承、復制。從而提升企業(yè)競爭力。
崗位經(jīng)驗內(nèi)化
——企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)及師資培養(yǎng)
一.什么是崗位經(jīng)驗內(nèi)化?
以經(jīng)驗型人才為對象 萃取過往經(jīng)驗成標準
外部轉化-內(nèi)部傳承為過程 優(yōu)化體系-提升績效為目的
隱性經(jīng)驗顯性化:選拔具有優(yōu)秀崗位經(jīng)驗的員工(技術人才、資深老員工、優(yōu)秀管理者等),梳理提煉出對績效提升有較高價值的經(jīng)驗,并形成書面化;
顯性成果標準化:將梳理出來的內(nèi)容編排成標準化的《課件包》或者《崗位操作手冊》,形成可復制的內(nèi)部教材;
標準內(nèi)容生動化:根據(jù)成型的內(nèi)部教材,訓練兼職崗位導師,在企業(yè)內(nèi)部進行經(jīng)驗的傳承和轉授。
二.崗位經(jīng)驗內(nèi)化的價值?
價值1:提升參與者的能力——在學中學、在習中學、在教中學,對參與者本身就是最好的能力提升機會
價值2:避免知識資產(chǎn)流失——人可以走,經(jīng)驗留下,將員工個人智慧當作組織的知識資產(chǎn)去管理
價值3:降低組織試錯成本——組織最大的成本是重復犯錯的成本,通過經(jīng)驗梳理避免員工重復犯錯
價值4:優(yōu)化工作執(zhí)行標準——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,從下至上優(yōu)化標準,推動管理改善
價值5:梳理業(yè)務關聯(lián)課件——培訓脫離業(yè)務就失去了生存的土壤,由內(nèi)部開發(fā)出接地氣的課程內(nèi)容
價值6:培養(yǎng)專業(yè)師資隊伍—培訓需要“內(nèi)外結合,軟硬兼施”,但最終需要的是強有力的內(nèi)部培訓力量
價值7:構建內(nèi)部學習文化——每個人都在教,每個人都在學,人人皆需為師,人人皆能為師
價值8:打造人才培養(yǎng)體系——為企業(yè)創(chuàng)造價值最高的方式是培養(yǎng)人才,通過項目解決關鍵難題
三、崗位經(jīng)驗內(nèi)化產(chǎn)出的成果?
成果1:標準課件包-每個項目可產(chǎn)出30+門關鍵業(yè)務課件,標準為V3.0版本標準課件包,含:
標準1:《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學員對象分析、教學目標制定
標準2:《課程結構圖》-符合學習者信息吸收的課程結構、主要經(jīng)驗點的提煉
標準3:《PPT演示文稿》-基于組織經(jīng)驗的實用內(nèi)容及備注頁的教學流程、教學策略(注意:課件優(yōu)化額外收費)
標準4:《培訓師手冊》-課件包使用指南、教學進度計劃、教學準備、教學流程及要點、參考話術、教學工具箱(素材、道具)、參考資料、常見問題的應對與解決等(注意:手冊制作額外收費)
標準5:《學員手冊》-課程簡介、學習文化、課程要點記錄、隨堂測試題、課后復習計劃、課后行動計劃、課后參考資料等(注意:手冊制作額外收費)
成果2:合格培訓師-每個項目可產(chǎn)出30+名合格的內(nèi)部兼職培訓師,評價標準包括:
標準1:對開發(fā)成果的完整陳述
- 清晰陳述課程背景與學員對象
- 清晰陳述教學目標
- 清晰陳述課程結構、
- 展示PPT整體框架
- 說出每一頁PPT的教學方式
- 總結課程成果對公司的價值
標準2:對課程內(nèi)容的演繹
- 狀態(tài)調整,包括緊張的緩解、開場的導入
- 生動表達,包括表達邏輯性、表達感染力
- 儀態(tài)運用,包括形象的展現(xiàn)、肢體的運用、聲音的轉換、表情的演繹
- 現(xiàn)場掌控,包括工具的使用、氛圍的營造、異常的處理、結尾的設計
四.崗位經(jīng)驗內(nèi)化操作流程
階段 | 內(nèi)容安排 | 產(chǎn)出成果 |
項目前1周 | 定人、定題+宣傳造勢(遠程協(xié)助) | 《培訓師甄選訪談記錄表》 《課程設計開發(fā)計劃表》 |
第一階段 (2天) | 隱性經(jīng)驗顯性化 核心能力訓練:課程設計 | 成果1:課程定位表 成果2:課程結構圖 成果3:內(nèi)容知識點 |
第一階段課后輔導(1-2周) | 經(jīng)驗梳理提煉并書面化 | |
第二階段 (2天) | 顯性成果標準化 核心能力訓練:課程開發(fā) | 成果1:標準教學課件 成果2:標準教學流程 成果3:標準教學策略 |
第二階段課后輔導(1-2周) | 經(jīng)驗標準化形成可復制課件包 | |
第三階段 (2天) | 標準課程生動化 核心能力訓練:課程呈現(xiàn) | 成果:合格的培訓師 |
第三階段課后輔導(1-2周) | 個性化的呈現(xiàn)輔導 | |
評審階段 (2天) | 第一天:復盤、演練+評審輔導 第二天:評課、評人+落地轉化 | 驗收交付成果及內(nèi)訓師評審 |
三階段6天教學+2天輔導評審:項目周期1-2個月,根據(jù)企業(yè)的時間安排可以調整。
前后兩項目輔助
- 項目開始前:定題(1天版課程體系梳理或遠程協(xié)助)、定人(培訓師選拔與測評協(xié)助)、宣傳造勢(宣傳素材提供及宣傳方式建議)
- 項目結營時:評課(課程質量評審)、評人(授課技能評審)、落地轉化(制定落地轉化措施及后續(xù)迭代建議)
不低于15個工作日的非現(xiàn)場支持:
- 修改課程結構
- 完善課程內(nèi)容
- 課件包美化指導
- 個性化跟蹤輔導
五.崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目師資(部分)
劉議鴻老師 企業(yè)學習產(chǎn)品開發(fā)實踐專家 中山大學、清華大學MBA班特聘師資;阿里巴巴、中國聯(lián)通、中國煙草等長期輔導顧問 | 羅宏偉老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 行動學習專家、清華繼續(xù)教育學院顧問、中國科學技術大學碩士、PTT/TTT國際職業(yè)培訓師 | 楊素珍老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 曾任:SGS發(fā)展部經(jīng)理 曾任:巴龍集團人資部經(jīng)理 曾任:利群集團培訓經(jīng)理 |
劉江鴻老師崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 左圓右方·創(chuàng)新思維?項目授權導師 英國東尼·博贊思維導圖認證講師 曾任:師出名門培訓版權項目研發(fā)總監(jiān) | 李東老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 企業(yè)運營沙盤訓練專家 10年國有特大型企業(yè)培訓學院管理培訓部主任閱歷 | 楊曉璐老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 曾任絲寶集團培訓發(fā)展經(jīng)理 參與輔導20余家上市公司內(nèi)訓師培養(yǎng)及課程開發(fā)項目 |
張秋民老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 國家高級企業(yè)培訓師 曾任:深圳水務集團人資總監(jiān) | 黃俊敏老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 14年大型企業(yè)管理經(jīng)驗 曾任:匯源果汁上??偨?jīng)理助理 曾任:博思堂人資經(jīng)理 | 諶劍波老師 崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目導師 5年企業(yè)培訓管理咨詢經(jīng)驗 13年中國移動通工作經(jīng)歷 美國項目管理專業(yè)資格認證 上海交通大學碩士研究生 |
后臺團隊支持:項目顧問+產(chǎn)品設計+后臺輔導+作業(yè)修改+成果美化+版權保護+項目協(xié)調
六.崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目的優(yōu)勢
優(yōu)勢一:為結果付費、風險可控
1、項目實施前約定項目成果產(chǎn)出標準及評價標準
2、項目實施中的每一個階段嚴格控制階段性成果的質量
3、項目實施后保證產(chǎn)出成果合格率在80%以上
優(yōu)勢二:版權項目、品質保障
優(yōu)勢三:科學設計、成果保障
這是一個被286家行業(yè)龍頭企業(yè)、2950多天項目課程、4880余門標準課件包、5700多名內(nèi)部兼職培訓師成長見證的項目!
這是一個中國煙草、中國聯(lián)通、中國石化、中國中車連續(xù)4年采購的項目!
這是一個為阿里巴巴推行“農(nóng)村淘寶戰(zhàn)略”奠基的項目!
這是一個東風集團2016年開始連續(xù)實施29期,目前仍在進行的項目!
這是一個版權認證+實踐驗證雙重質量保證的項目!
以下僅列舉近2年的部分項目
項目名稱 | 項目成果 (僅計算通過顧問組評審認證的數(shù)據(jù)) |
阿里巴巴(共5期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化——電商系列課程開發(fā)項目 | 1、服務阿里旗下單位包括:淘寶大學、速賣通大學、萬堂書院、天下網(wǎng)商 2、認證美工、推廣、客服系列29門專業(yè)課程 3、認證大數(shù)據(jù)及無線店鋪推廣11門專業(yè)課程 4、合計培養(yǎng)培訓師217名 |
中國中車(共3期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、服務中國中車(原中國南車)旗下單位包括:株洲所、時代電氣、寶雞時代工程機械等 2、開發(fā)內(nèi)部標準課程包32門 3、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師91名 |
東風乘用車(共19期,目前仍在執(zhí)行): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-38個核心工種崗位技能課程開發(fā) 及安全類、管理類系列項目 | 1、已完成專業(yè)技能課程490門 2、已認證合格內(nèi)訓師342名 3、目前仍在持續(xù)實施中 |
湖南中煙(共6期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包45門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師128名 |
安徽聯(lián)通(共2期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-專業(yè)線課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng) | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師68名 |
寶鋼集團: 教學型組織構建項目 | 1、開發(fā)出內(nèi)部專業(yè)課程包7門(其余待執(zhí)行) 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師14名 |
東風車城: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)精品課程包42門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師52名 |
上海菲揚: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)精品課程包13門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師17名 |
五羊-本田: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包10門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師28名 |
比亞迪(上海): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包1 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師24名 |
中遠航運: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師19名 |
宏川集團: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包24門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名 |
馬可波羅(共3期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包31門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師54名 |
寶能集團: 自主知識體系構建與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包19門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師33名 |
深圳水務集團: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包28門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師41名 |
麥克維爾: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師29名 |
深圳華僑城(共2期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng) | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包29門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師41名 |
益盟長青學院: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包7門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師26名 |
南華期貨: 智華仕-課程開發(fā)與商務呈現(xiàn)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包5門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師23名 |
美聯(lián)英語: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名 |
例外服飾: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包11門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師37名 |
合肥燃氣: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包8門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師28名 |
招商地產(chǎn): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-精品課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包5門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師19名 |
海印股份: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包27門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師29名 |
東江集團: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-精品課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包8門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師26名 |
廣東中煙: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包5門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師21名 |
勵泰集團: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名 |
蘇泊爾(共4期): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包42門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師37名 |
航嘉集團: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名 |
武漢天然氣: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包11門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師31名 |
華孚色紡: 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包33門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師34名 |
東風雷諾(多期,正在持續(xù)執(zhí)行中): 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包83門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師83名 |
速美達機器人 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包21門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師27名 |
華勤通訊(共4期) 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包49門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師61名 |
金證股份 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師28名 |
斗魚(共3期) 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包23門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名 |
盤子女人坊 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包7門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師19名 |
巴陵石化 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包21門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師42名 |
長煉石化 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名 |
惠爾浦 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包11門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名 |
維達力 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包6門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名 |
尚惠國際 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師27名 |
東方雨虹 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包24門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師36名 |
英業(yè)達 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包9門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師24名 |
鄂爾多斯化工集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包15門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師26名 |
陽光電源 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包21門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師21名 |
福建聯(lián)通 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師30名 |
潛江長飛 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包45門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師45名 |
武漢長飛 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包183門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師183名 |
深圳富士康 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包36門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師36名 |
安徽通服 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包31門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師31名 |
綿陽利爾化學 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包15門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師20名 |
廣州銀行 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包10門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師10名 |
杭州銀行合肥分行 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師15名 |
合肥供水集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包36門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師77名 |
紅獅集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包65門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師68名 |
美好生活法商學院 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包15門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師15名 |
唐山三友集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師20名 |
揚子江船業(yè)集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包40門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師40名 |
招遠金礦集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包30門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師30名 |
遠大醫(yī)藥集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包35門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師35名 |
歡樂海岸 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包27門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師51名 |
黃鶴樓科技園集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包36門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師36名 |
華潤內(nèi)蒙古醫(yī)藥 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包22門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師22名 |
廣東匯源通集團 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包40門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師40名 |
信誼醫(yī)藥 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包8門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師8名 |
升學教育 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包14門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師16名 |
君樂寶 崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目 | 1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包42門 2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師42名 |
更多項目數(shù)據(jù)正在持續(xù)更新統(tǒng)計中…… |
七.崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目課程大綱
階段安排 | 第一階段:隱性經(jīng)驗顯性化 | 教學方式 (主要) | 講解陳述+展示示范+練習演練+總結輔導 |
課程 關鍵詞 | 課程定位、內(nèi)容萃取、結構優(yōu)化 | 階段性成果 | 1、《課程定位表》(定稿) 2、《課程結構圖》(定稿) 3、《課程知識點》(初稿) |
階段成果示范01-《課程定位表》 |
出發(fā):概念篇
0-組建學習小組
0-建立學習文化
概念篇01:培訓
1.1-培訓的定義
1.2-培訓的意義
1.3-培訓的趨勢
概念篇02:培訓師
2.1-培訓師的角色
2.2-培訓師的任務
來源:寶鋼工程教學型組織構建項目(保密需要,有刪減和調整) |
概念篇03:內(nèi)部課程
3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導向
3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標準
階段成果示范02-《課程結構思維導圖》 |
1.1-以任務為導向-擬定課程題目
1.2-以問題為線索-分析組織需求
1.3-以對象為主體-分析學員需求
來源:淘寶大學電商基礎課程開發(fā)項目(保密需要,有刪減和調整) |
1.4-以結果為目的-設定教學目標
設計篇02:萃取課程內(nèi)容
2.1-內(nèi)容來源
2.2-內(nèi)容要求
2.3-萃取工具
設計篇03:設計課程結構
3.1-確定基本結構
3.2-優(yōu)化課程邏輯
階段安排 | 第二階段:顯性成果標準化 | 教學方式 (主要) | 講解陳述+展示示范+練習演練+總結輔導 |
課程 關鍵詞 | 教學策略標準化 教學流程標準化 課件包成果標準化 | 階段性成果 | 1、《PPT演示文稿》(初稿) 2、《培訓師手冊》(模板) 3、《學員手冊》(模板) 4、《行動改善手冊》(模板) |
第二階段:顯性成果標準化
開發(fā)篇01:演示文稿轉換
階段成果示范03-《PPT演示文稿》(含教學策略) |
1.1-課件編制原則
1.2-課程轉換流程
開發(fā)篇02:匹配教學策略
2.1-學習導入
-激發(fā)動機
-建立信任
-引入主題
2.2-學習組織
來源:例外服飾-店長系列課程開發(fā)項目(保密需要,有刪減和調整) |
-講解陳述
-展示示范
-練習演練
-總結輔導
2.3-學習遷移
-要點回顧
-目標檢核
-行動促進
開發(fā)篇03:標準課件包制作
3.1-培訓師手冊
-《培訓師手冊》的目的
-《培訓師手冊》的內(nèi)容
-《培訓師手冊》的要求
-《培訓師手冊》的標準
封面來源:合肥燃氣-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目內(nèi)頁來源:安徽聯(lián)通-崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目 |
3.2-學員手冊
-《學員手冊》的目的
-《學員手冊》的內(nèi)容
-《學員手冊》的要求
-《學員手冊》的標準
3.3-行動改善手冊
-《行動改善手冊》的目的
-《行動改善手冊》的內(nèi)容
-《行動改善手冊》的要求
-《行動改善手冊》的標準
上述案例僅供截圖參考,知識產(chǎn)權屬于項目所在公司具體內(nèi)容概不對外 |
階段安排 | 第三階段:標準課程生動化 | 教學方式 (主要) | 講解陳述+展示示范+練習演練+總結輔導 |
課程 關鍵詞 | 表達生動性 現(xiàn)場掌控力 | 階段性成果 | 合格的培訓師 |
第三階段:標準課程生動化
呈現(xiàn)篇01:表達生動性(脫口成章授課技能提升沙盤)
1.1-邏輯性訓練
- 時間結構
- 空間結構
- 支點結構
- 鐘擺結構
- 變焦結構
- 遞推結構
1.2-感染力訓練
- 對比刺激
- 視覺刺激
- 幽默刺激
授課表達技能訓練沙盤(內(nèi)訓師版) |
- 節(jié)奏刺激
- 情緒刺激
- 比喻刺激
1.3-授課技能表達提升訓練
- 36組合
- 練習演練
呈現(xiàn)篇02:現(xiàn)場掌控力
2.1-狀態(tài)調整
- 緩解-緊張情緒
2.2-梳理結構
- 開場-引人入勝
- 主體-邏輯清晰
- 結尾-意猶未盡
2.3-運用儀態(tài)
- 形象-良好
- 姿態(tài)-合理
- 聲音-悅耳
- 表情-適當
2.4-強化演繹
- 觀點-新穎
評審標準示范:課程內(nèi)容+演繹方式 |
- 表達-生動
- 互動-自然
- 控場-巧妙
評審:成果篇
成果篇01:內(nèi)容復盤
-課程質量
-培訓要素
成果篇02:評審輔導
2.1-評審標準
-優(yōu)秀案例示范
2.2-現(xiàn)場演練
-評審答疑解惑
成果篇03:內(nèi)容評審
3.1-課程介紹
-課程背景
-課程目標
-課程結構
-課件展示
-策略展示
-價值詮釋
3.2-合格標準
成果篇04:師資評審
4.1-片斷演繹
4.2-合格標準
京公網(wǎng)安備 11011502001314號