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基于品牌競(jìng)爭(zhēng)力的渠道管理和業(yè)績提升
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市場(chǎng)管理策略與品牌
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以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)
  • 以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程實(shí)戰(zhàn)
  • 以用戶價(jià)值為依歸 以產(chǎn)品價(jià)值贏市場(chǎng) 課程基于以上典型問題，我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例，研究國內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和工具、思維模式，并不斷總結(jié)，從而推出該課程，案例、模板、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正認(rèn)知到用戶體驗(yàn)思維的價(jià)值和作用。
  • 2022-12-06 09:25  
  • 主講老師：陳博 課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天
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體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的商業(yè)藍(lán)圖,用戶體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長的方法論
  • 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的商業(yè)藍(lán)圖,用戶體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長的方法論
  • 本課程以用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)為核心線索，結(jié)合了商業(yè)模式、營銷定位、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)細(xì)分、消費(fèi)心理學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)模塊，最終匯聚成四大模塊、數(shù)十個(gè)模型、上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)，它將帶給一線的經(jīng)營者可落地實(shí)踐的知識(shí)。
  • 2022-12-06 09:25  
  • 主講老師：陳博 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天
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創(chuàng)新用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)的運(yùn)營增長好的運(yùn)營需要好的體驗(yàn)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)
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產(chǎn)品運(yùn)營與增長黑客系統(tǒng)課程
  • 產(chǎn)品運(yùn)營與增長黑客系統(tǒng)課程
  • 此外，營銷策略的最終目標(biāo)是為了達(dá)成用戶的增長，促使企業(yè)快速占領(lǐng)市場(chǎng)，形成用戶心智，那么營銷策略與用戶增長之間的關(guān)系是什么？互聯(lián)網(wǎng)紅利消失的背景下，用戶增長的要點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)方法又是什么？海盜模型的深入拆解指標(biāo)是什么？如何進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)？
  • 2022-12-06 09:24  
  • 主講老師：陳博 課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天
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B端產(chǎn)品從0-1最佳實(shí)踐從業(yè)務(wù)診斷到形成方案
  • B端產(chǎn)品從0-1最佳實(shí)踐從業(yè)務(wù)診斷到形成方案
  • 企業(yè)急需一套系統(tǒng)、完整的B端產(chǎn)品設(shè)計(jì)和管理的知識(shí)體系，建立從業(yè)務(wù)調(diào)研→架構(gòu)設(shè)計(jì)→功能模塊設(shè)計(jì)→演進(jìn)藍(lán)圖設(shè)計(jì)→業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)建模→流程和角色設(shè)計(jì)→權(quán)限設(shè)計(jì)等一系列關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在管理模塊主要講解B端產(chǎn)品項(xiàng)目管理、運(yùn)營管理、迭代優(yōu)化和數(shù)據(jù)分析等模塊，包括復(fù)雜項(xiàng)目的推進(jìn)、產(chǎn)品經(jīng)理和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的合作、需求和迭代的計(jì)劃編排等。希望建立學(xué)員對(duì)于B端產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到管理的總體的系統(tǒng)性的方法論基礎(chǔ)，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯凸ぞ摺⒎椒ㄕ搧碇笇?dǎo)我們實(shí)際的具體的工作。
  • 2022-12-06 09:23  
  • 主講老師：陳博 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天
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從“做項(xiàng)目”到“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型產(chǎn)品思維驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長
  • 從“做項(xiàng)目”到“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型產(chǎn)品思維驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長
  • 當(dāng)企業(yè)通過項(xiàng)目賺錢發(fā)展到一定程度之后，隨著客戶越來越多，個(gè)性化需求越來越多，項(xiàng)目在經(jīng)歷不斷的修修補(bǔ)補(bǔ)的過程中，系統(tǒng)變得復(fù)雜性非常高，維護(hù)成本隨之也很高，公司盡管不缺項(xiàng)目，但是利潤卻在不斷降低，這種情況下，我們就需要考慮從“做項(xiàng)目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型，這個(gè)時(shí)候我們需要根據(jù)公司自身的情況進(jìn)行相應(yīng)的組織架構(gòu)的調(diào)整、選擇適合自己的軟件研發(fā)流程（敏捷、IPD、精益、門徑等），并且在系統(tǒng)經(jīng)歷一段時(shí)間之后需要對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行重構(gòu)，建立復(fù)雜、個(gè)性化需求的管理方法和系統(tǒng)，從而為企業(yè)從“做項(xiàng)目”向“做產(chǎn)品”轉(zhuǎn)型做好全方面的準(zhǔn)備！
  • 2022-12-06 09:20  
  • 主講老師：陳博 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天
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移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的危機(jī)管控與實(shí)效分享
  • 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的危機(jī)管控與實(shí)效分享
  • 本課程即從危機(jī)的時(shí)代特點(diǎn)出發(fā)，通過實(shí)證案例，建立起對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代危機(jī)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，以“一防、二控、三修復(fù)”的完整閉環(huán)，解決移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的危機(jī)管理現(xiàn)實(shí)困境，以實(shí)戰(zhàn)性能力提升為原點(diǎn)，提升學(xué)員的危機(jī)意識(shí)、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力和危機(jī)處理方法，幫助企業(yè)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，低成本、高效率實(shí)現(xiàn)企業(yè)品牌資產(chǎn)的有效管理和維護(hù)。
  • 2022-12-06 09:15  
  • 主講老師：楊立 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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全網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)危機(jī)與輿情應(yīng)對(duì)防患未然，備而無慮
  • 全網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)危機(jī)與輿情應(yīng)對(duì)防患未然，備而無慮
  • 本課程即從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，針對(duì)當(dāng)下的輿論環(huán)境，以“一防、二控、三修復(fù)”的完整閉環(huán)，從意識(shí)、技術(shù)、流程、方法上建立系統(tǒng)性的應(yīng)對(duì)體系，通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)解讀、理論提煉，學(xué)理與實(shí)效并重，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)實(shí)踐中面臨的“聽完理論缺實(shí)戰(zhàn)，學(xué)完實(shí)戰(zhàn)少體系”的現(xiàn)實(shí)困境，依托企業(yè)輿情正確應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)品牌聲譽(yù)的有效管理，為企業(yè)品牌形象建設(shè)與維系保駕護(hù)航。
  • 2022-12-06 09:15  
  • 主講老師：楊立 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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企業(yè)輿情危機(jī)事件預(yù)防及應(yīng)對(duì)方法
  • 企業(yè)輿情危機(jī)事件預(yù)防及應(yīng)對(duì)方法
  • 了解企業(yè)內(nèi)部危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的主要類別 掌握企業(yè)內(nèi)部危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)分類的方法 了解企業(yè)內(nèi)部危機(jī)管控的規(guī)范程序 掌握企業(yè)內(nèi)部危機(jī)管理組織建立方法 掌握危機(jī)背景下媒體應(yīng)對(duì)的方法和技巧 掌握企業(yè)內(nèi)部危機(jī)防范的全套規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)
  • 2022-12-06 09:14  
  • 主講老師：楊立 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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