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內(nèi)訓(xùn)師引導(dǎo)式課堂4步精彩呈現(xiàn)
  • 內(nèi)訓(xùn)師引導(dǎo)式課堂4步精彩呈現(xiàn)
  • 現(xiàn)代成人的學(xué)習(xí)依賴于經(jīng)驗(yàn)，對講師課堂呈現(xiàn)的要求也越來越高，作為一個初級企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)如何去培養(yǎng)、訓(xùn)練、如何讓內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)好一門課的呈現(xiàn)，從而自信、從容、職業(yè)的完成一場場企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，讓學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所成，由此引導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn)師（高級）課程應(yīng)運(yùn)而生。
  • 2024-11-01 09:29  
  • 主講老師：江蓉來 課時安排：2-3天，6小時/天
 面議
思維可視化問題解決
  • 思維可視化問題解決
  • 思維可視化是一種通過圖像和圖表等視覺呈現(xiàn)方式來展示和理解思維過程的方法。思維可視化可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和記憶知識。思維可視化可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和想象力。思維可視化可以提高學(xué)習(xí)者的思維能力和解決問題的能力。思維可視化可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的合作學(xué)習(xí)和交流能力。思維可視化在教學(xué)中可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和記憶知識，激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)習(xí)者的思維能力和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的合作學(xué)習(xí)和交流能力。
  • 2024-11-01 09:29  
  • 主講老師：江蓉來 課時安排：2天，6小時/天
 面議
雙向式培訓(xùn)師賦能（初級TTT）
  • 雙向式培訓(xùn)師賦能（初級TTT）
  • 成人學(xué)習(xí)的特殊性，意味著內(nèi)訓(xùn)師要擯棄傳統(tǒng)意義上的灌輸式培訓(xùn)，需要調(diào)用成人內(nèi)在的積極性和主動性，用雙向式的培訓(xùn)場域打造，完成課堂培訓(xùn)和輔導(dǎo)，以期達(dá)到有趣有效的課堂效果。由此，雙向式培訓(xùn)培訓(xùn)師賦能（初級TTT）應(yīng)運(yùn)而生。
  • 2024-11-01 09:28  
  • 主講老師：江蓉來 課時安排：2天，6小時/天
 面議
基于問題解決的6A內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)
  • 基于問題解決的6A內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)
  • 企業(yè)內(nèi)部要不斷的培養(yǎng)塑造既懂業(yè)務(wù)也懂教學(xué)技術(shù)的“導(dǎo)師”，這些導(dǎo)師不僅僅是懂業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)上是業(yè)務(wù)尖子，業(yè)務(wù)標(biāo)兵，更加是會把自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)提煉成體系化課程的專家，邏輯上更加清晰易懂，由此《6A企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)》應(yīng)運(yùn)而生了。
  • 2024-11-01 09:27  
  • 主講老師：江蓉來 課時安排：2-3天，6小時/天
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基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)
  • 基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)
  • 無論任何企業(yè)，員工沉淀下來的智慧都是企業(yè)的寶貴財(cái)富，如果把具有智慧的經(jīng)驗(yàn)提煉出來，用案例的方式將知識和場景相結(jié)合，就能沉淀成組織的智慧。管理者需要傳遞自己的思想和觀點(diǎn)，需要復(fù)制和傳播一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)動作和要求，需要一些靈感的來源地，需要知識傳承和組織方法，這四大痛點(diǎn)，需要經(jīng)驗(yàn)萃取，把案例學(xué)習(xí)變成一種管理員工技能的方式和方法，將可復(fù)制的案例納入培訓(xùn)體系做通化修改、推廣，案例的價值盡可能的放大。
  • 2024-11-01 09:25  
  • 主講老師：江蓉來 課時安排：2天，6小時/天
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7步PPT精P之道
  • 7步PPT精P之道
  • PPT精P之道，帶你從需求定位，文案素材，邏輯結(jié)構(gòu)，排版審美，檢查等幾步PPT設(shè)計(jì)基礎(chǔ)套路，讓PPT不再是“翻頁大師”“WORD搬家”，不再是“殺馬特”，PPT溝通從此簡單，直接更悅目，您也從此成為PPT高手。
  • 2024-11-01 09:24  
  • 主講老師：江蓉來 課時安排：2天，6小時/天
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商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧
  • 商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧
  • 然而，因缺少表達(dá)與演講能力的訓(xùn)練，很多人會出現(xiàn)：說話語句順序混亂；不能清晰表達(dá)自己的意圖；不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容；不知如何用最短的時間講清重點(diǎn)；講話時怕目光接觸或不會目光交流；內(nèi)心恐懼，害怕在公眾面前表達(dá)；與人溝通力不從心；才華橫溢,卻無人賞識，進(jìn)而影響你個人的發(fā)展；呈現(xiàn)不能感染人；站到臺上顯示不出自信，壓不住場；身為管理者，若不改善公眾演講的呈現(xiàn)，遲早會成為制約職業(yè)發(fā)展的瓶頸。
  • 2024-10-31 14:23  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
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結(jié)構(gòu)化思維與邏輯化呈現(xiàn)
  • 結(jié)構(gòu)化思維與邏輯化呈現(xiàn)
  • 對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，能夠清晰地傳達(dá)愿景、戰(zhàn)略和決策是基本要求，這需要強(qiáng)大的結(jié)構(gòu)化思維和邏輯化呈現(xiàn)能力。而對于管理者來講，我們參加工作會議或者一對多的溝通場面，需要向上級和下屬，不同部門同事進(jìn)行匯報(bào)或溝通，結(jié)構(gòu)化思維，可以快速我們加工處理繁雜的信息的速度，提煉出核心觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，讓聽者更容易懂你。本課程將會講清楚什么是結(jié)構(gòu)化思考，以及如何用結(jié)構(gòu)化思維成就良好的邏輯化呈現(xiàn)。
  • 2024-10-31 14:22  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
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教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)
  • 教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)
  • 企業(yè)在開發(fā)培訓(xùn)課程時，應(yīng)該以具體的案例為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣能夠增加培訓(xùn)課程的實(shí)用性，并激起員工的熱情。企業(yè)在提供培訓(xùn)之后，需要對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。評估過程可以采用問卷調(diào)查、考試等方式進(jìn)行，以確定培訓(xùn)課程的效果，為后續(xù)課程的開發(fā)提供依據(jù)。 總的來說，企業(yè)要做好培訓(xùn)課程開發(fā)以提高員工的技能水平。企業(yè)可以根據(jù)員工的需求、培訓(xùn)目標(biāo)制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定課程內(nèi)容和培訓(xùn)形式，以具體案例為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，并對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。這些都有利于提高員工的素質(zhì)和能力，并促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-10-31 14:20  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
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案例萃取和案例式教學(xué)
  • 案例萃取和案例式教學(xué)
  • 為了更好的幫助員工達(dá)到組織期望目標(biāo)，需要有外部成熟的知識理論，內(nèi)部實(shí)踐的知識的綜合學(xué)習(xí)。因此，經(jīng)過“案例萃取”獲得的顯性知識，是內(nèi)部原創(chuàng)開發(fā)課程的重要知識點(diǎn)。例如企業(yè)自身核心業(yè)務(wù)的專業(yè)課程，通常要傳遞的是企業(yè)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是在市場上很難采購的，通過案例萃取，讓大量的隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，再通過課程的形式復(fù)制給更多的員工。 除了內(nèi)部原創(chuàng)課程，也有大量借鑒外部成熟的理論，希望通過內(nèi)部開發(fā)更貼合企業(yè)的實(shí)際情況，更高效地幫助員工遷移和落地。那么，案例便是內(nèi)部開發(fā)課程不可獲取的素材。
  • 2024-10-31 14:19  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
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TED演講技巧
  • TED演講技巧
  • 這個課程從演講內(nèi)容與演講技巧兩個方面入手，解析了如何打造一場完美的TED演講，如何成功地利用演講打動聽眾，傳播理念。而學(xué)員從一個學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，以TED演講作為樣本展探討演講內(nèi)容打動人心，演講者引爆現(xiàn)場的技巧。這是其他任何演講理論都不具備的特質(zhì)。 TED演講技巧的核心在于清晰傳達(dá)想法、激發(fā)聽眾興趣和建立情感聯(lián)系，這些技能對于任何需要在公眾面前表達(dá)自己的人來說都是非常寶貴的。
  • 2024-10-31 14:18  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
 面議
ITT：課程開發(fā)與授課技巧
  • ITT：課程開發(fā)與授課技巧
  • 本課程所說的授課技術(shù)，是指在組織好培訓(xùn)內(nèi)容，然后將這些內(nèi)容講授給學(xué)員。這是一項(xiàng)非常正式的培訓(xùn)活動，從互動教學(xué)的角度來說，應(yīng)該是“講授問答法”。我們可以使用PPT和視頻文件，或者要求學(xué)員邊聽邊做筆記；我們也可經(jīng)常讓學(xué)員做練習(xí)：講義填空、小組討論或課本練習(xí)等?？傊?，盡管課程是為學(xué)員設(shè)計(jì)的，但我們還是始終主宰著課堂、控制著學(xué)習(xí)進(jìn)程和授課節(jié)奏。
  • 2024-10-31 14:17  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
 面議
AI時代下卓越培訓(xùn)師授課技巧
  • AI時代下卓越培訓(xùn)師授課技巧
  • 此外，AI可以為培訓(xùn)師提供各種教學(xué)輔助工具，如智能問答系統(tǒng)、語音識別和翻譯等，幫助培訓(xùn)師更好地與學(xué)員互動，提高教學(xué)效果；并幫助培訓(xùn)師搭建在線培訓(xùn)平臺，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)效率；數(shù)還可以對學(xué)員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，為培訓(xùn)師提供有關(guān)學(xué)員學(xué)習(xí)趨勢、需求和潛在問題的預(yù)測，幫助培訓(xùn)師制定更有效的教學(xué)策略。 總之，AI為卓越培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，幫助他們更好地滿足學(xué)員的需求，提高培訓(xùn)質(zhì)量和授課效果。
  • 2024-10-31 14:16  
  • 主講老師：顧宇 課時安排：2天，6小時/天
 面議
智慧傳承---企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取
  • 智慧傳承---企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取
  • 《智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》課程旨在通過先進(jìn)的方法和工具，將員工的隱性經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為顯性、系統(tǒng)化的知識資產(chǎn)。這一過程不僅能夠減少因員工流動帶來的知識流失風(fēng)險，還能加速新員工的學(xué)習(xí)曲線，從而快速提升其工作效能。
  • 2024-10-31 14:09  
  • 主講老師：曾子涵 課時安排：2天，6小時/天
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演示美化--課程設(shè)計(jì)與PPT課件制作優(yōu)化
  • 演示美化--課程設(shè)計(jì)與PPT課件制作優(yōu)化
  • 《演示美化——課程設(shè)計(jì)與PPT課件制作優(yōu)化》課程旨在解決這些問題。它專注于兩個核心領(lǐng)域：課程設(shè)計(jì)的思路梳理和PPT課件的制作優(yōu)化。通過本課程，企業(yè)員工將學(xué)會如何構(gòu)建條理清晰的課程結(jié)構(gòu)，以及如何提升PPT的制作質(zhì)量，從而增強(qiáng)PPT的觀賞性和說服力。這不僅能夠提升個人的演示技能，還能通過更有效的溝通提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和業(yè)務(wù)成果，為企業(yè)的長期發(fā)展和市場競爭力提供強(qiáng)有力的支持。
  • 2024-10-31 14:08  
  • 主講老師：曾子涵 課時安排：2天，6小時/天
 面議
完美呈現(xiàn)---培訓(xùn)師臺風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧
  • 完美呈現(xiàn)---培訓(xùn)師臺風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧
  • 《完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧》課程，專為滿足企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)成長需求而設(shè)計(jì)。采用多種教學(xué)策略和情境模擬，確保學(xué)員能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，通過教學(xué)相長的方式，將培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性最大化。本課程致力于全面提升培訓(xùn)師的授課技巧和綜合能力，使培訓(xùn)成為企業(yè)轉(zhuǎn)型和升級的催化劑。
  • 2024-10-31 14:07  
  • 主講老師：曾子涵 課時安排：2天，6小時/天
 面議
四步三力--TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升
  • 四步三力--TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升
  • 《四步三力——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升》課程，專為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)而設(shè)計(jì)，旨在通過系統(tǒng)化、專業(yè)化、務(wù)實(shí)和可持續(xù)的培訓(xùn)模式，結(jié)合多樣化的教學(xué)方法和豐富的情境模擬，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)的教學(xué)效果。本課程將重點(diǎn)放在提升培訓(xùn)師的實(shí)效性能力上，確保培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求高度契合，從而顯著提升企業(yè)的整體競爭力和市場表現(xiàn)。
  • 2024-10-31 13:48  
  • 主講老師：曾子涵 課時安排：2天，6小時/天
 面議
精萃開發(fā)---兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
  • 精萃開發(fā)---兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
  • 本課程旨在采用一種系統(tǒng)化、專業(yè)化、務(wù)實(shí)和可持續(xù)的培訓(xùn)方法，將企業(yè)內(nèi)部的核心人才塑造成為培訓(xùn)的中堅(jiān)力量。通過開發(fā)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密相連的高質(zhì)量課程，不僅完善了企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)體系，還為員工的持續(xù)成長提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種投資于人才發(fā)展的策略，將為企業(yè)帶來長期的競爭優(yōu)勢，并為其可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
  • 2024-10-31 13:46  
  • 主講老師：曾子涵 課時安排：2天，6小時/天
 面議
案例精萃---基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開發(fā)
  • 案例精萃---基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開發(fā)
  • 本課程旨在運(yùn)用先進(jìn)的方法和工具，協(xié)助企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的人才將他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。這不僅有助于企業(yè)知識的傳承，還能顯著提升企業(yè)的市場競爭力，為企業(yè)的長期成功和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  • 2024-10-31 13:40  
  • 主講老師：曾子涵 課時安排：2天，6小時/天
 面議
專業(yè)授課---內(nèi)訓(xùn)師授課技巧修煉
  • 專業(yè)授課---內(nèi)訓(xùn)師授課技巧修煉
  • 本課程根據(jù)調(diào)研企業(yè)培訓(xùn)師授課技能現(xiàn)狀，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，定制企業(yè)培訓(xùn)師技能授課方案，讓培訓(xùn)師從實(shí)戰(zhàn)案例和場景出發(fā)，掌握各項(xiàng)技能，最大化的達(dá)到授課效果，讓學(xué)員能結(jié)合自身優(yōu)勢，成為從合格到優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師。
  • 2024-10-31 13:09  
  • 主講老師：盛一鳴 課時安排：2天，6小時/天
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