TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方案

《TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方案》

萃取組織經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)群體潛能

主講：余星冰老師

【課程背景】

企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，內(nèi)訓(xùn)師是一股重要的力量，他們肩負(fù)著對(duì)內(nèi)的新人培訓(xùn)，對(duì)外的客戶宣講，同時(shí)還兼任著組織經(jīng)驗(yàn)的萃取沉淀、知識(shí)沉淀甚至文化和領(lǐng)導(dǎo)力傳承等重要職責(zé)。

因此，很多企業(yè)都在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵階段，在內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)上不遺余力的投入和培養(yǎng)。

【課程收益】

1、內(nèi)訓(xùn)師思維轉(zhuǎn)變：從“以內(nèi)容講授為主導(dǎo)”走向“以學(xué)員吸收為目標(biāo)”

2、授課技巧掌握：掌握課程講授、活躍課堂的必備技能，理解教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法論

3、課程內(nèi)容打磨：從“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”到“一門(mén)課”，掌握課程研發(fā)、內(nèi)容打磨的基本功

【方案大綱】

本方案分為三個(gè)版本和等級(jí)，適配企業(yè)不同的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)場(chǎng)景使用。

版本一：0.5天入門(mén)版

授課技巧快速入門(mén)

一、進(jìn)入內(nèi)訓(xùn)師角色

1、培訓(xùn)師的角色和職責(zé)

2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和基本原理

3、課堂演練

二、掌握入門(mén)教學(xué)技巧

1、課堂控場(chǎng)與互動(dòng)基本法

2、教學(xué)邏輯與教學(xué)重點(diǎn)

3、課堂演練

三、教學(xué)技巧進(jìn)階

1、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況與挑戰(zhàn)

2、多媒體輔助教學(xué)

3、課堂演練

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、快問(wèn)快答知識(shí)測(cè)試

2、收尾總結(jié)

版本二：3天精進(jìn)版

1天授課技巧+1天內(nèi)容研發(fā)+1天教學(xué)設(shè)計(jì)

一、授課技巧

1、課堂控場(chǎng)與互動(dòng)

（1）開(kāi)場(chǎng)白與收?qǐng)霭自O(shè)計(jì)

（2）眼神交流與肢體語(yǔ)言

（3）提問(wèn)與反饋

2、內(nèi)容組織與講解邏輯

（1）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（2）重點(diǎn)突出與舉例說(shuō)明

（3）故事化講解

3、多媒體輔助教學(xué)

（1）PPT制作技巧

（2）視頻與音頻運(yùn)用

（3）互動(dòng)軟件及AI技術(shù)運(yùn)用

4、高級(jí)教學(xué)方法進(jìn)階

（1）分組討論與合作學(xué)習(xí)

（2）案例教學(xué)法

（3）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

5、語(yǔ)言與非語(yǔ)言運(yùn)用

（1）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)控制

（2）專業(yè)術(shù)語(yǔ)適度

（3）幽默元素植入

（4）肢體語(yǔ)言的積極運(yùn)用

6、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況與挑戰(zhàn)

（1）時(shí)間管理與課程調(diào)整

（2）處理學(xué)員疑問(wèn)與異議

（3）保持教學(xué)熱情與動(dòng)力

7、現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)戰(zhàn)

（1）7分鐘：開(kāi)場(chǎng)白演練

（2）7分鐘：收?qǐng)霭籽菥?/span>

（3）15分鐘：一段教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)交付演練

8、收尾小結(jié)

二、內(nèi)容研發(fā)

1、內(nèi)容研發(fā)的目的和對(duì)象

（1）目標(biāo)學(xué)員畫(huà)像

（2）競(jìng)品分析

（3）鎖定內(nèi)容定位和獨(dú)特性

2、教學(xué)內(nèi)容評(píng)估的基本標(biāo)準(zhǔn)

（1）明確教學(xué)目標(biāo)（SMART原則應(yīng)用）

（2）知識(shí)與技能拆分

（3）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)建立（柯氏四級(jí)評(píng)估法）

（4）現(xiàn)場(chǎng)演練：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與描述

3、課程框架與內(nèi)容開(kāi)發(fā)

（1）課程大綱構(gòu)建

（2）邏輯主線梳理

（3）模塊化設(shè)計(jì)

（4）互動(dòng)元素規(guī)劃

4、內(nèi)容素材搜集與創(chuàng)作

（1）權(quán)威資料整合

（2）原創(chuàng)案例開(kāi)發(fā)

（3）多媒體素材制作

（4）現(xiàn)場(chǎng)演練：素材整理及框架提煉

5、基于學(xué)員視角的知識(shí)點(diǎn)深化與消化吸收設(shè)計(jì)

（1）深度解析

（2）理論聯(lián)系實(shí)際

（3）前沿動(dòng)態(tài)融入

6、現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)戰(zhàn)

（1）分組準(zhǔn)備和研發(fā)15分鐘內(nèi)容

（2）大場(chǎng)曬方案：內(nèi)容主干+教學(xué)設(shè)計(jì)方案

7、收尾小結(jié)

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、以終為始的教學(xué)任務(wù)落地設(shè)計(jì)

（1）需求分析與目標(biāo)定位

（2）教學(xué)需求調(diào)研

（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

2、教學(xué)評(píng)估與反饋機(jī)制

（1）形成性評(píng)估

（2）終結(jié)性評(píng)估

（3）雙向反饋系統(tǒng)

3、教學(xué)方法創(chuàng)新與評(píng)估策略

（1）混合式學(xué)習(xí)

（2）問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)

（3）翻轉(zhuǎn)課堂

4、互動(dòng)促進(jìn)策略

（1）師生互動(dòng)

（2）生生互動(dòng)

（3）技術(shù)輔助互動(dòng)

（4）啟發(fā)式提問(wèn)

（5）協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)

（6）實(shí)時(shí)反饋應(yīng)用

（7）情境建構(gòu)

（8）差異化指導(dǎo)

5、引導(dǎo)技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

（1）頭腦風(fēng)暴

（2）投票法+決策矩陣

（3）世界咖啡極其變形玩法

6、教學(xué)互動(dòng)的實(shí)施與管理

（1）課堂氛圍調(diào)控

（2）積極情緒激發(fā)

（3）注意力管理

7、互動(dòng)效果評(píng)估與反饋

（1）參與度監(jiān)測(cè)

（2）效果反饋循環(huán)

（3）問(wèn)卷調(diào)查

（4）績(jī)效數(shù)據(jù)分析

（5）同行評(píng)審

8、收尾小結(jié)

版本三：7天落地版

3天精進(jìn)版+2天課程研發(fā)線上分組輔導(dǎo)+2天課程研發(fā)內(nèi)容及教學(xué)交付線下驗(yàn)收

2天課程研發(fā)線上分組輔導(dǎo)流程：

2天課程研發(fā)內(nèi)容及教學(xué)交付線下驗(yàn)收流程：