主講老師: | 孔凡杰 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 隨著中央對黨建工作的重視,講黨課、學(xué)黨課成為常態(tài),重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經(jīng)驗(yàn),都需要以課程的方式呈現(xiàn),急需能“講好黨課”、“開發(fā)黨課”的黨務(wù)工作者加入到黨課傳播的隊(duì)伍中來。近期,各大國央企的“黨課開講了”,更是給各個層級的書記提供了展示自己的舞臺,《書記上講臺》應(yīng)運(yùn)而生。但大量的黨課講師、尤其是基層的黨課講師未接受過正規(guī)的授課技巧訓(xùn)練,存在“不敢講黨課、不會講黨課”的現(xiàn)象,會挫傷黨員的學(xué)習(xí)積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在黨建任務(wù)非常艱巨的當(dāng)下,培養(yǎng)一批“講課生動、授課嫻熟”的書記講師,勢在必行。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-11-04 17:52 |
《書記上講臺》課程說明書
【課程收益】
1、熟悉黨課的特點(diǎn),堅定黨課培訓(xùn)師的角色使命;能根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況和關(guān)鍵任務(wù)組織黨建教學(xué)工作,讓自己成為紅色基因的優(yōu)秀傳播者和傳承者;
2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟,獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法;能根據(jù)聽眾特點(diǎn)及黨課的屬性,把黨課講生動,讓聽眾愛聽,能記?。?/span>
3、熟練萃取自己的黨建經(jīng)驗(yàn),將黨建經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得開發(fā)成課程,并能根據(jù)組織要求和聽眾的特點(diǎn)組織培訓(xùn)材料,進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計;
4、能正確運(yùn)用授課技巧,用科學(xué)的方法組織教學(xué)素材,掌握課堂中高效互動的技巧,增強(qiáng)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn),以提高教學(xué)滿意度。
【課程背景】
隨著中央對黨建工作的重視,講黨課、學(xué)黨課成為常態(tài),重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經(jīng)驗(yàn),都需要以課程的方式呈現(xiàn),急需能“講好黨課”、“開發(fā)黨課”的黨務(wù)工作者加入到黨課傳播的隊(duì)伍中來。近期,各大國央企的“黨課開講了”,更是給各個層級的書記提供了展示自己的舞臺,《書記上講臺》應(yīng)運(yùn)而生。但大量的黨課講師、尤其是基層的黨課講師未接受過正規(guī)的授課技巧訓(xùn)練,存在“不敢講黨課、不會講黨課”的現(xiàn)象,會挫傷黨員的學(xué)習(xí)積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在黨建任務(wù)非常艱巨的當(dāng)下,培養(yǎng)一批“講課生動、授課嫻熟”的書記講師,勢在必行。
本課程為多家企業(yè)的黨支部組織過內(nèi)部黨建課程開發(fā)訓(xùn)練的教程,超過200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證,為黨組織文化沉淀、黨建業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)沉淀提煉了很多經(jīng)典課程模型。
【教學(xué)方式】
45%理論講授+30%現(xiàn)場練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析
【課程時長】
2天
【學(xué)員對象】
書記、支部書記、優(yōu)秀的黨務(wù)工作者
【課程內(nèi)容】
導(dǎo)論:書記上講臺的重要意義
1、 農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所:毛澤東的培訓(xùn)師經(jīng)歷
2、 書記身上的使命:傳遞、沉淀、放大
模塊一 講臺駕馭:講好黨課身形范
1、黨課呈現(xiàn)的本質(zhì):培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容,而是自己
2、黨課培訓(xùn)師要有“三氣”:正氣、底氣、和氣
3、體驗(yàn):一分鐘即興授課(含錄播)
4、五分鐘臺風(fēng)訓(xùn)練:從門外漢到科班生
5、常用手勢表達(dá)及肢體語言禁忌
6、視頻點(diǎn)評:一次失敗的黨課課堂
7、黨課培訓(xùn)師“講座、演講、正式授課”不同課堂形式的身形范
模塊二 教學(xué)方法:嚴(yán)肅內(nèi)容趣呈現(xiàn)
1、講黨課常見四種的失敗類型
2、視頻研討:嚴(yán)肅課程的課程氣氛就一定是嚴(yán)肅的?
3、案例:一個有趣的黨建沙盤課
4、面條理論:黨課設(shè)計的必不可少的佐料(45種課程“佐料”分析)
5、公式:如何計算課程的生動性——效果是設(shè)計出來的
6、課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計的關(guān)系
7、黨建經(jīng)驗(yàn)傳播經(jīng)典工具:S-C-Q-A法
8、黨史故事講解經(jīng)典工具:蒙太奇法
9、黨性進(jìn)化演繹經(jīng)典工具:3S教學(xué)法
10、黨務(wù)實(shí)踐分享經(jīng)典工具:比較沖突法
11、抽題練習(xí):用四大經(jīng)典工具現(xiàn)場改造指定課程內(nèi)容
模塊三 課程結(jié)構(gòu):精妙邏輯巧演繹
1、四級大綱:把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程架構(gòu)
2、完整結(jié)構(gòu)的四級目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
3、基層黨組織的課程開發(fā)人員如何精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)
4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構(gòu)圖手法
5、MECE原則的運(yùn)用在二、三級目錄的運(yùn)用
6、由點(diǎn)到面,或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔
7、練習(xí):畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”
模塊四 教學(xué)策劃:突破傳統(tǒng)繞九腸
1、案例:一次回環(huán)九腸的黨課現(xiàn)場
2、教學(xué)方法設(shè)計的原點(diǎn):刺激右腦的“三化”途徑
3、黨課教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu):鉤子-格子-楔子
4、開場設(shè)計、結(jié)尾設(shè)計的基本原素和常見組合
5、練習(xí):開場設(shè)計五招十式的吸睛大法
6、黨課命名需要考慮的三個要素——主題、角度、方向
7、黨課的七字法則——精準(zhǔn)、嚴(yán)肅、沖擊力
8、黨課命名的五種經(jīng)典方法
課程結(jié)尾
學(xué)員代表五分鐘試講點(diǎn)評
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