主講老師: | 孔凡杰 | |
課時(shí)安排: | 3-4天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理,形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例,并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。 應(yīng)用案例教學(xué)法,將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程,讓內(nèi)訓(xùn)更有針對(duì)性。同時(shí),貼近業(yè)務(wù)的案例,實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用,從培訓(xùn)到績(jī)效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式,企業(yè)案例教學(xué)法正在成為內(nèi)訓(xùn)工作新亮點(diǎn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-04 17:49 |
《教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)TM》課程說明書
【課程背景】
案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理,形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例,并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。
應(yīng)用案例教學(xué)法,將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程,讓內(nèi)訓(xùn)更有針對(duì)性。同時(shí),貼近業(yè)務(wù)的案例,實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用,從培訓(xùn)到績(jī)效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式,企業(yè)案例教學(xué)法正在成為內(nèi)訓(xùn)工作新亮點(diǎn)。
行動(dòng)式案例開發(fā)課程,匯聚企業(yè)業(yè)務(wù)專家、優(yōu)秀撰稿人、教學(xué)設(shè)計(jì)人員的力量與智慧,以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)操演練為主體形式,著力開發(fā)企業(yè)微案例和配套材料,應(yīng)用于企業(yè)教育培訓(xùn)、主題研討和推廣活動(dòng)中。
【課程收益】
1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法:我們的引導(dǎo)師會(huì)根據(jù)組織實(shí)際案例為主線,為將來分享案例的內(nèi)訓(xùn)師,傳授如何在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行案例教學(xué)。
2、企業(yè)微案例編寫:可以通過現(xiàn)場(chǎng)工作坊的方式,組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們,通過兩天的工作坊,萃取和編寫案例。
【教學(xué)形式】
案例體驗(yàn)課程、挑戰(zhàn)任務(wù)、小組研討、現(xiàn)場(chǎng)演練、樣稿分析
【課程時(shí)長(zhǎng)】
3-4天
【課程大綱】
課前作業(yè):甄選企業(yè)原型素材、撰寫微案例初稿
模塊一、案例與案例教學(xué)
1、從“24孝”說起:案例的前生后世
2、案例與案例教學(xué)的關(guān)系
3、四大案例中心:案例教學(xué)在國(guó)際上的應(yīng)用縱覽
4、案例教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)案例的“微”化
模塊二、教學(xué)案例設(shè)計(jì)四步走
1、教學(xué)案例生成的四大關(guān)鍵步驟:原始素材-1.0版案例-案例使用手冊(cè)-案例演示稿
2、案例的素材來源
3、如何甄選適合教學(xué)的案例素材
4、素材轉(zhuǎn)化成案例的六大要素
5、案例教學(xué)手冊(cè)構(gòu)成的12關(guān)鍵要素
6、案例教學(xué)稿的六個(gè)組成部分
7、教學(xué)目標(biāo):案例的起點(diǎn)還是終點(diǎn)
8、案例過程稿的修改與檢討
模塊三、案例教學(xué)設(shè)計(jì)“六部曲”
1、背景設(shè)計(jì):烘托事件發(fā)生必然原因
2、事件描述:細(xì)節(jié)之處巧埋關(guān)鍵線索
3、沖突構(gòu)建:兩難抉擇直指教學(xué)目標(biāo)
4、解決方案:成敗教訓(xùn)可以為我所用
5、啟示反思:回歸角色我會(huì)如何出招
6、行動(dòng)指南:舉一反三回歸工作情景
7、關(guān)于隱晦與數(shù)據(jù)使用
模塊四、案例的教學(xué)運(yùn)用
1、案例的教學(xué)設(shè)計(jì)與普通課程的區(qū)別
2、案例選擇與研討主題設(shè)計(jì)
3、案例教學(xué)準(zhǔn)備
硬件設(shè)施準(zhǔn)備
板書設(shè)計(jì)技巧
調(diào)動(dòng)課堂討論
善用教學(xué)筆記
練習(xí):案例教學(xué)點(diǎn)評(píng)
4、組織現(xiàn)場(chǎng)討論的四大關(guān)鍵任務(wù)
5、如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況
6、運(yùn)用“四點(diǎn)三線”檢驗(yàn)案例的教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)論:現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與通關(guān)(產(chǎn)出成品,案例集)
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