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變革管理課程研習會

主講老師: 許譯文 許譯文

主講師資:許譯文

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 變革管理課程研習會旨在幫助企業(yè)及個人掌握應對組織變革的關鍵技能。通過系統(tǒng)講解變革管理的理論框架、成功案例分析及實戰(zhàn)模擬,參與者將學習如何識別變革需求、規(guī)劃變革策略、溝通變革愿景、管理變革阻力及評估變革成效。此研習會強調(diào)理論與實踐結(jié)合,旨在培養(yǎng)學員的變革領導力,助力企業(yè)順利推進變革項目,實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展與競爭優(yōu)勢。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-31 10:48

變革管理課程研習會

【前言】

『世界唯一不變的事實就是改變』。企業(yè)的發(fā)展離不開組織變革,內(nèi)外部環(huán)境的變化,企業(yè)資源的不斷整合與變動,都給企業(yè)帶來了機遇與挑戰(zhàn),這就需要企業(yè)關注組織變革。

美國發(fā)明家富蘭克林曾說,人生有兩件事不能逃避,一是死亡,二是納稅。但對企業(yè)經(jīng)理人來說,還有第三件不能逃避的事,就是變動。人是習慣的動物,面對未知的改變,難免會焦慮、恐懼,甚至抗拒。社會心理學家杰力森在《管理變革》一書中指出「變革最難的挑戰(zhàn),就是處理人的問題」。

人的因素,往往左右了變革的成敗。在一項針對五千多位全球企業(yè)領導人的調(diào)查就發(fā)現(xiàn),員工無法接受變革的原因,多半出在領導人過度聚焦在變革本身,忽略了同樣關鍵的一環(huán):讓員工改變行為。因此,推動變革時,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)之一,就是要協(xié)助部屬認同并接受「改變是必要的」進而有效改變行為,在主管本身也需了解領導者如何因應變革過程當中,每一階段的疑慮,以及如何采取適當?shù)念I導

 

【研習目標】

透過課程調(diào)整主管心態(tài),并了解在企業(yè)進行變革過程當中,主管可以扮演一個良好的溝通協(xié)調(diào)角色,協(xié)助企業(yè)創(chuàng)造更高的績效,因此,精心規(guī)劃「變革管理研習」,以協(xié)助 貴企業(yè)的主管們認識改變、適應改變、創(chuàng)造改變、持續(xù)改變,進而開創(chuàng)一個高績效的企業(yè)。

 

 

【課程架構】

 

 


【課程內(nèi)容】

課程時數(shù):1

單元名稱

單 元 內(nèi) 容

訓練方式

 經(jīng)營環(huán)境的變化

· 管理方法的改變

· 企業(yè)發(fā)展的階段變革

· 企業(yè)成長的曲線

· 講演

· 小組討論

· 教學活動

主管的價值

· What am I here for ?

· 學習以主管的角度思考

· 主管的價值是什么

· 主管每日進行的工作

· 關鍵工作分析

· 講演

· 小組討論

· 影片教學

· 實作練習

遠景堅定

(Direction)

· 具驅(qū)動力遠景的三大要素

· 擬清遠景的準則

· 遠景的實例

· 講演

· 影片教學

· 教學活動

· 小組討論

灌能部屬(Development)

· 灌能的前提

· 灌能的條件

· 灌能的五大步驟

· 講演

· 教學活動

· 小組討論

領導應變

(Diversity)

· 變革管理的六大障礙

· 主管所面對的挑戰(zhàn)

· 排除變革障礙的九大步驟

· 帶動改變的工作態(tài)度

· 講演

· 教學活動

· 小組討論

監(jiān)督回饋(Discipline)

· 監(jiān)督與日常教練

· 績效評估三配套

· 績效評估的目的

· 角色演練

· 小組討論

熱誠活力

(Dynamic)

· 生活不只是生存

· 生活的抉擇

· 自我激勵與激勵他人

· 激勵的原則、重點及方案

· 教學活動

· 小組討論

· 發(fā)表分享

【運課方式】

 

除了原理原則的講授外,并配合下列各種方式來進行:

1. 專題演講

以精彩、有趣、實例舉證的講演,清楚明白的說明研習的架構、理念和系統(tǒng),使學員不以為枯燥,并能仔細的完成筆記。

2. 分組討論

由小組成員相互交換其心得,并依據(jù)學員的管理經(jīng)驗與案列,來共同研討問題及解決。此方式不但能促進主管間彼此的了解,更重要是可以由相互學習中,獲得深刻的體驗和收獲。

3. 情境活動

針對公司的特殊情況,安排一些摸擬的活動,藉由活動練習中,學員可以有效的吸收上課講師所闡述的精義。

4. 影片研討

由實例所錄制影帶,使學員有身歷其境,并能就個案討論,影片內(nèi)容為劇情的演出,而非單純的影帶講解而己,生動、實在,更能吸引學員學習興趣。

5. 工作坊

以模擬工作情境的操作歷程,讓學員親自參與,并且從參與操作、討論的過程中,整理與工作相關的學習心得和啟示,反應了從「做」中學和經(jīng)驗模擬的優(yōu)點。

6. 角色演練

讓學員親自以角色模擬演練,在實際的互動中,由扮演的角色去體會不同地位,職能的心態(tài),并了解技巧運用的關鍵。當學員親自演練后,可從表演中,立發(fā)掘有待改善的部份,甚至感受學習的重心。

7.工作表單

協(xié)助學員進行自我分析并由講師引導學員運用個人及群體之經(jīng)驗,研擬出行動方案,可直接而立即的運用在工作上,達到訓練與實務相結(jié)合之目的。


 
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