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員工激勵(lì)與教練輔導(dǎo)

主講老師: 徐德偉 徐德偉

主講師資:徐德偉

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 員工激勵(lì)與教練輔導(dǎo)是一種綜合性的管理方法,旨在通過正面激勵(lì)和個(gè)性化輔導(dǎo),激發(fā)員工的潛能,提升工作表現(xiàn)。激勵(lì)手段包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)及情感關(guān)懷,以增強(qiáng)員工的歸屬感和積極性。教練輔導(dǎo)則側(cè)重于幫助員工設(shè)定職業(yè)目標(biāo),提供技能提升建議,解決工作中遇到的難題,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。兩者結(jié)合,不僅能提升員工滿意度,還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和整體績(jī)效,推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-28 13:41

員工激勵(lì)與教練輔導(dǎo) 

 

課程大綱2天,12小時(shí))

上午

開場(chǎng):

討論:目前員工激勵(lì)的挑戰(zhàn)和問題?(可以結(jié)合課前調(diào)研或者現(xiàn)場(chǎng)分組討論,為后續(xù)學(xué)習(xí)梳理線索)

第一章:?jiǎn)T工管理中重要的一環(huán)——激勵(lì)

1、激勵(lì)從認(rèn)識(shí)激勵(lì)開始(激勵(lì)的過程和行為模型)

2、需求產(chǎn)生動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)引發(fā)行為,激勵(lì)滿足需求

   管理體驗(yàn):牛仔和馬匹(體驗(yàn)不同動(dòng)機(jī)的不同激勵(lì)措施)

3、小組討論:不同階段、代際的員工,激勵(lì)需求有什么不同

4、驅(qū)動(dòng)力1.0-3.0迭代的變化(新時(shí)代激勵(lì)方向)

5、討論:針對(duì)激勵(lì)3.0,管理者可以做什么?

 

 

案例分析

小組討論

管理游戲

調(diào)研報(bào)告

角色扮演

下午

第二章:?jiǎn)T工激勵(lì)措施及應(yīng)用場(chǎng)景

1、馬斯洛需求理論及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新解(更新需求理論模型)

2、針對(duì)馬斯洛需求理論的20種激勵(lì)措施(通過小組討論,掌握不同激勵(lì)手段針對(duì)的需求層次)

3、雙因素激勵(lì)理論及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用(調(diào)研結(jié)果分享)

2、內(nèi)部激勵(lì)和外部激勵(lì),目前激勵(lì)措施的分析(分組互動(dòng),將現(xiàn)有激勵(lì)措施分類并分析其不同作用)

4、不同激勵(lì)手段的應(yīng)用效果和建議(管理建議)

5、新生代“佛系青年”如何激勵(lì)?

 

 

 

 

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

小組討論

角色扮演

第三章:6大職業(yè)激勵(lì)因子和非物質(zhì)激勵(lì)措施

1、了解職場(chǎng)6大激勵(lì)因子(用案例介紹激勵(lì)因子的分類)

2、如何識(shí)別員工的激勵(lì)因子(練習(xí),兩兩對(duì)話識(shí)別激勵(lì)因子)

3、針對(duì)不同激勵(lì)因子的非物質(zhì)激勵(lì)手段

4、針對(duì)不同激勵(lì)因子的管理舉措(分組討論應(yīng)用場(chǎng)景)

5、新生代員工在激勵(lì)因子管理上的不同表現(xiàn)

第四章:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的有效激勵(lì)

1、 員工敬業(yè)度管理的6個(gè)方面11個(gè)因素

頭腦風(fēng)暴:如何讓員工不敬業(yè)?

2、 有效激勵(lì)金字塔(模型)

3、 部分優(yōu)秀企業(yè)激勵(lì)措施案例分享

4、 最新調(diào)研報(bào)告關(guān)于有效激勵(lì)的措施和建議

第五章:回顧和總結(jié)

1、課程整體回顧和總結(jié)

2、推薦圖書和101條激勵(lì)建議

 

 

模型介紹

小組討論

 

第二天

上午

第一章:教練(導(dǎo)師)角色和定位

1、 重新定義領(lǐng)導(dǎo)的角色:教師、教練、導(dǎo)師

2、 教練型管理者的模型

3、 教練輔導(dǎo)是如何在組織發(fā)揮作用?

第二章:教練輔導(dǎo)的心態(tài)和時(shí)機(jī)

1、視頻:看不見的大猩猩

2、重視員工的培養(yǎng)和發(fā)展

3、幫助員工從外求到內(nèi)求

GPS定位工具

GROW模型

4、 最適合教練的6個(gè)時(shí)機(jī)

5、 適合教練輔導(dǎo)的場(chǎng)景

 

案例分析

小組討論

錄像觀摩

下午

第三章:教練輔導(dǎo)的核心技巧

1、教練的基本技巧:

詢問—傾聽—反饋—引導(dǎo)—改變

2、3F傾聽技巧

教練式傾聽要訣

“錄音機(jī)”的應(yīng)用

3、強(qiáng)有力提問

三步提問技巧升級(jí)

4、建設(shè)性反饋技巧

認(rèn)可和贊揚(yáng)ABC技巧

案例:優(yōu)秀員工的激勵(lì)

批評(píng)糾錯(cuò)BEST反饋

案例:?jiǎn)栴}員工的巧妙糾錯(cuò)

第四章:教練工具和績(jī)效提升

1、GROW模型和績(jī)效輔導(dǎo)

2、GAPS模型和職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)

3、教練問題庫(kù)分享

第五章:總結(jié)和反思



 
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