邁向優(yōu)秀管理者

邁向優(yōu)秀管理者

——如何用人、留人、激勵人

課程背景 -------------------------------------------------

“員工因公司而加入，卻因主管而離開”，一句話道盡管理者和員工的雙重傷痛。員工的留存和工作的積極與否，和主管的管理風格和方法有密不可分的關聯(lián)。談錢傷感情，談感情傷錢，薪酬不是、也不可能是唯一的員工激勵手段。當企業(yè)傳統(tǒng)的激勵手段——“胡蘿卜+大棒”在新時代員工的激勵上漸漸失效，如何保留并有效激勵高潛力員工，推動取得卓越的工作業(yè)績？驅動力3.0的誕生，給了企業(yè)管理者新的思路。

本課程應用驅動力3.0的理念，開發(fā)出了一套供管理人員使用的可落地易操作的員工激勵的方法和工具，并將這些方法和工具應用到任務管理和人員溝通的具體工作場景中，幫助管理者多維度激發(fā)團隊人員內心的驅動力，推動員工在當下的工作中全力以赴，創(chuàng)造業(yè)績，同時培養(yǎng)左膀右臂，保留和發(fā)展關鍵人才，實現公司和個人共贏的局面。

課程基于常見的9大團隊管理場景，提供15個溝通激勵工具，通過多元方法，支持管理者和員工實現共同成長、共創(chuàng)團隊業(yè)績。

課程收益 -------------------------------------------------

2 2掌握日常管理工作場景中可應用、易操作的員工激勵和任務推動的方法和工具

2 2形成對個人管理的自我覺察意識，從而逐步建立行之有效的管理方法體系

2 2幫助企業(yè)管理者形成與員工共謀發(fā)展、合作共贏的心態(tài)

課程大綱 -------------------------------------------------

課程導入

游戲：個人-公司夢想圖

團隊管理的有效信念和策略

員工在團隊中的三階發(fā)展

一、崗位新兵管理——融入與成長

從管理者視角解讀“心理契約模型”

案例導入：小明團隊的新員工

課堂練習：四類核心問題的檢視自評

案例研討：從心理契約模型改善團隊管理

v場景案例1：布置工作任務

游戲：迷宮探險

工具：工作任務分類四象限

課堂練習：現有工作任務歸類

工具：任務紅黃綠燈模型

課堂練習：布置工作任務

v場景案例2：激勵新員工主動工作

工具：讓員工接受任務的四步溝通法

v場景案例3：激勵員工把雜事做好、瑣事做精

v場景案例4：如何與員工進行績效面談

方法：發(fā)現員工的三大動力

工具：團隊融入清單

工具：成長金字塔&工作成長四階段

工具：未來簡歷談加薪

二、進階員工管理——激發(fā)內驅力

驅動力3.0

蠟燭實驗區(qū)分員工驅動力

驅動力一代二代三代

驅動力三要素：自控、專精、目的

v場景案例5：充分授權

關于工作自控的四類錯誤信念

工具：3W1H法則

v場景案例6：有限授權

工具：GREEN-T模型

v場景案例7：通過分享會發(fā)現并認可員工能力

方法：專精三部曲

工具：能力管理矩陣（發(fā)現員工優(yōu)勢能力）

工具：點贊四步法（認可員工優(yōu)勢能力）

v場景案例8：給員工講述工作意義

方法：價值-意義天平

談加薪工具：清泉回流

談意義工具：意義激活環(huán)

三、資深專家管理——深度信任與發(fā)展通道管理

v如何區(qū)分團隊核心員工

工具：員工分類矩陣

v職業(yè)變道分析：向上、向內、向左右、向外

能晉升的核心條件

方法1：真心話（信任）

方法2：大冒險（擔當）

工具：跟核心員工建立信任四步法

v場景案例9：跟員工談晉升

方法：如何委派核心員工明星任務

工具：大冒險對話卡

v成為專家的相馬術

v員工轉崗的“嫁女兒模型”

v員工離職管理

區(qū)分三種離職類型

離職三階段如何介入