主講老師: | 楊文利 | ![]() |
課時安排: | 6-12小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 高績效團隊建設(shè)是一種組織管理方法,旨在通過優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)、提升團隊協(xié)作與溝通能力,以及強化團隊目標(biāo)與激勵機制,打造一支能夠高效執(zhí)行任務(wù)、持續(xù)創(chuàng)新并創(chuàng)造卓越業(yè)績的團隊。該方法強調(diào)團隊成員間的互補與協(xié)作,鼓勵開放溝通、共享知識與經(jīng)驗,同時注重團隊文化的塑造與成員個人成長。高績效團隊建設(shè)有助于提升組織整體競爭力,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-10-25 10:34 |
高績效團隊建設(shè)
課程時長:6-12H
針對人群:各級團隊管理者
教學(xué)方法:講授法、圖解法、提問和點評法、角色扮演法、現(xiàn)場體驗法、模擬練習(xí)法、示范指導(dǎo)法、游戲與總結(jié)法、測試與點評法、視頻賞析法、提問搶答法、情景模擬和演練法、頭腦風(fēng)暴法、有獎競猜法、小組討論法和分組辯論法等
課程內(nèi)容:
一、 培訓(xùn)前導(dǎo)
1. 欣賞式探詢:聚焦三個核心詞
2. 討論:高績效團隊具備哪些要素
二、 什么是團隊和團隊建設(shè)
1. 何為團隊?
2. 解析團隊、群體和團伙的區(qū)別
3. 練習(xí)分辨團隊、群體和團伙
4. 何為團隊建設(shè)
三、 培育團隊文化
1. 人(people)與團隊文化
2. 共同目標(biāo)(shared purpose)與團隊文化
3. 團隊定位(place)與團隊文化
4. 權(quán)限(power)與團隊文化
5. 計劃(plan)與團隊文化
四、 團隊協(xié)作的五大障礙
1、 第一大障礙:缺乏信任-相互戒備
2、 消除戒備和建立信任的互動活動
3、 第二大障礙:懼怕沖突-一團和氣
4、 區(qū)分有建設(shè)性的沖突和惡性沖突
5、 第三大障礙:欠缺投入-模棱兩可
6、 從企業(yè)戰(zhàn)略到戰(zhàn)略落地
7、 第四大障礙:逃避責(zé)任-沒有標(biāo)準(zhǔn)
8、 制定有效的任務(wù)書和團隊信念
9、 第五大障礙:無視結(jié)果-地位自我
10、 責(zé)任感和經(jīng)理人素養(yǎng)
11、 案例分析:eBay的內(nèi)部會議
五、 團隊建設(shè)的步驟和方法
1. 組建核心層
2 團隊列名并總結(jié):什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才稱職
2 組建核心層的流程
ü 確定團隊領(lǐng)導(dǎo)者
ü 領(lǐng)導(dǎo)者了解目標(biāo)并參與制定規(guī)劃
ü 領(lǐng)導(dǎo)者參與并引領(lǐng)團隊各項行動
ü 與每位成員耳鬢廝磨并形成默契
2. 制定團隊目標(biāo)
2 目標(biāo)應(yīng)融合組織發(fā)展方向和成員的共同追求
2 目標(biāo)應(yīng)是感召全體成員精誠合作的一面旗幟
2 領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團隊所處的階段
ü 初創(chuàng)階段
ü 成長階段
ü 融合階段
ü 高效能階段
3. 訓(xùn)練團隊精英
2 訓(xùn)練團隊精英具有戰(zhàn)略意義:散兵游勇還是作戰(zhàn)部隊
2 建立學(xué)習(xí)型組織
ü 啟發(fā)學(xué)習(xí)的熱情
ü 創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會
ü 提供學(xué)習(xí)的場地
ü 獎勵學(xué)習(xí)先進(jìn)分子
ü 組織各種技術(shù)或管理主題的討論會
ü 大量采購系列培訓(xùn)課程
ü 安排一對一溝通
ü 搭建利于成員成長的好平臺
4. 培育團隊精神
2 團隊凝聚力的五大要素
2 團隊成員的合作意識
2 團隊士氣
2 溝通是否充分的考核問題
ü 成員明白他的工作價值、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、程序和進(jìn)度計劃嗎?
ü 管理者是否了解成員的能力、工作難題、進(jìn)度和個人苦惱嗎?
ü 管理者是否知道下屬對自己的評價?
ü 你對成員的工作有足夠的信心嗎
5. 激勵團隊氣勢的四種手段
2 行政手段的激勵
2 制度手段的激勵
2 經(jīng)濟手段的激勵
2 心靈手段的激勵
六、 留住好員工要從四大板塊進(jìn)行微觀改良
1. 精細(xì)化招聘流程
2 選人至少需要三個部門的聯(lián)動
2 招聘標(biāo)準(zhǔn)必須明確并堅守
2 重視求職者的綜合素質(zhì),而非工作技能
2 對招聘流程進(jìn)行全面評估
2. 吸引人才的工作環(huán)境
2 真正的反饋能帶來價值
2 公示各個崗位空缺的信息
2 避免出現(xiàn)官僚主義和權(quán)術(shù)博弈
2 營造良性的競爭氛圍
3. 舉有挑戰(zhàn)性的機會
2 打造多級晉升機制
2 向下釋放職權(quán)
2 嘗試形成多個專項任務(wù)小組
2 深入理解并發(fā)揮導(dǎo)師制
4. 人才培養(yǎng)計劃
2 培訓(xùn)的意義
2 參與本職工作以外的會議
2 設(shè)置助理等崗位
七、 團隊建設(shè)中的危險信號
1. 精神離職(個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)背離、工作壓力、情緒問題)
2. 超級業(yè)務(wù)員:我們要的是明星隊還是冠軍隊
3. 一頭大象
4. 非正式組織
2 領(lǐng)導(dǎo)有意栽培干部而設(shè)置的松散型組織
2 與團隊目標(biāo)不一致的人形成的緊密型組織
2 兩種組織會交替融合,迅速且無形中瓦解團隊
八、 團隊建設(shè)的五大誤區(qū)
1. 半數(shù)以上成員的潛臺詞
2. 團隊利益優(yōu)先
2 滋生本位主義和小團體
2 忽視或踐踏個人利益最終失去主動性
3. 團隊內(nèi)部不能有競爭:披著團隊外衣的大鍋飯,很難保持長期的活力
4. 團隊內(nèi)部皆兄弟
2 認(rèn)為紀(jì)律有損團結(jié),然后無視制度
2 認(rèn)為有情可原,然后縱容成員松懈墮落
5. 犧牲小我換大我
2 犧牲個性的統(tǒng)一不可取
2 各種能量的集合體,才能釋放光彩,而非同類項合并
九、 影響高效能團隊建設(shè)的八大心態(tài)要素
1. 表達(dá)真誠的感激贊美
2. 關(guān)注共同目標(biāo)和利益
3. 表達(dá)基于現(xiàn)實的樂觀
4. 全身心百分百地投入
5. 適度包融他人的言行
6. 遵守并捍衛(wèi)所有協(xié)議
7. 避免出現(xiàn)指責(zé)和抱怨
8. 明確角色分工和權(quán)限
十、 培訓(xùn)寄語
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