主講老師: | 郭曉月 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 溝通是人與人之間建立聯(lián)系、傳遞信息、解決問(wèn)題的橋梁。有效的溝通能夠消除誤解,增進(jìn)理解,促進(jìn)合作。在溝通中,傾聽(tīng)是關(guān)鍵,我們要耐心聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)和意見(jiàn),理解其需求和感受。同時(shí),表達(dá)也同樣重要,我們要清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法和意圖,避免產(chǎn)生歧義。此外,溝通還需要注意語(yǔ)氣、表情和姿態(tài)等非語(yǔ)言因素,它們同樣傳遞著重要的信息。通過(guò)良好的溝通,我們能夠建立和諧的人際關(guān)系,推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-06-13 16:24 |
【課程背景】
企業(yè)最大的管理成本是溝通成本。而匯報(bào)表達(dá),則是溝通的重要環(huán)節(jié),是管理流程的重要保障,也是管理者提升績(jī)效的核心技能。
俗話說(shuō)“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”,管理者的匯報(bào)表達(dá)力,直接影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
工作埋頭苦干,累得像老黃牛,領(lǐng)導(dǎo)卻不知道;
來(lái)得比別人早,出力比別人多,領(lǐng)導(dǎo)卻不滿意。
只知低頭干活,不知抬頭看路;
敗得稀里糊涂,贏得不明不白;
總結(jié)不明、表達(dá)不清、內(nèi)耗不斷……
該怎么辦呢?
本課程結(jié)合金字塔思維和績(jī)效改善思維,圍繞匯報(bào)表達(dá)的四大步驟,融合行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊的“三線合一”(內(nèi)容線+工具線+成果線),分段實(shí)施,注重成果產(chǎn)出和點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)。
課程強(qiáng)調(diào)結(jié)合真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景,講練結(jié)合,旨在幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化地掌握匯報(bào)表達(dá)呈現(xiàn)的技巧和方法,讓觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰、層次分明,提升學(xué)員匯報(bào)技能,提高企業(yè)管理水平,改善績(jī)效。
【課程收益】
對(duì)于企業(yè)——
● 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)溝通語(yǔ)言
● 提升組織工作績(jī)效
● 建立高效溝通文化
對(duì)于學(xué)員——
● 訓(xùn)練匯報(bào)表達(dá)思維
● 解決真實(shí)匯報(bào)問(wèn)題
● 增強(qiáng)內(nèi)外溝通能力
【課程特色】
結(jié)構(gòu)化思考:思路清晰、有效表達(dá)。
情景化互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)、寓教于樂(lè)。
口訣化記憶:口訣提煉、語(yǔ)言生動(dòng)。
系統(tǒng)化實(shí)施:系統(tǒng)呈現(xiàn)、分段實(shí)施。
工具化落地:工具運(yùn)用、實(shí)效落地。
【課程收益】
1)每人獲得一套職場(chǎng)匯報(bào)表達(dá)力提升的實(shí)用工具
2)每人產(chǎn)出一套基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的匯報(bào)提效前測(cè)、后測(cè)成果
3)每人產(chǎn)出一套職場(chǎng)匯報(bào)表達(dá)力提升的行動(dòng)計(jì)劃
4)每次課程產(chǎn)出一套基于職場(chǎng)匯報(bào)表達(dá)力提升的小組共創(chuàng)成果
【隱性成果】
1)每人學(xué)習(xí)一種職場(chǎng)匯報(bào)表達(dá)力提升的思維
2)企業(yè)創(chuàng)建一種高效匯報(bào)表達(dá)和績(jī)效改善的文化
【課程時(shí)長(zhǎng)】3天,6小時(shí)/天(板塊時(shí)間分配,可依照實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整)
【課程對(duì)象】組織各層級(jí)管理者、高潛能骨干/員工。
【授課方式】行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演等
【課程大綱】
導(dǎo)入:前測(cè)/課程調(diào)研
1. 課程調(diào)研
2. 素材收集
開(kāi)展:實(shí)施/課程展開(kāi)
導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的匯報(bào)?
案例分析:工作匯報(bào)面面觀
第一步:聚焦
一、目中有人
1. 需求挖掘
1)你的匯報(bào)為何領(lǐng)導(dǎo)不重視?
2)如何更快得到領(lǐng)導(dǎo)重視、信任、晉升的秘密
工具:匯報(bào)背后的冰山模型
3)你的工作是什么?
4)為什么要關(guān)注企業(yè)目標(biāo)?
5)如何走出目標(biāo)迷失?
2. 情境法則
案例分析:凡事基于情境
成果輸出:需求挖掘模型/匯報(bào)目標(biāo)分析表
二、結(jié)論先行
1. 四大要求
1)明:指向明確
——金字塔思維的“結(jié)論先行”
2)簡(jiǎn):用詞簡(jiǎn)練
——?jiǎng)h除陳詞濫調(diào)、合并重復(fù)內(nèi)容、縮減句子長(zhǎng)度
3)并
4)新
流程:六個(gè)步驟
案例分析:題好一半文
思考:如何提煉結(jié)論?
方法:結(jié)論提煉三步法
第二步:選材
一、言之有物
1. 七維空間
——透過(guò)七何看管理
分享:選材的萬(wàn)能工具
2. 內(nèi)萃外取
分享:材料搜集的渠道
工具實(shí)戰(zhàn):材料搜集七何法、思維導(dǎo)圖工具
二、刪繁就簡(jiǎn)
案例分析:那些正確的廢話
工具實(shí)戰(zhàn):材料處理二八法
第三步:建構(gòu)
一、開(kāi)場(chǎng)精彩
案例分析:說(shuō)出精彩:一句話引起聽(tīng)眾最大興趣
思考:怎樣讓會(huì)議更高效?
分享:主持人的開(kāi)場(chǎng)技術(shù)
工具實(shí)戰(zhàn):精彩開(kāi)場(chǎng)四步法
二、縱橫有序
1. 信息三要
——結(jié)論、理由、事實(shí)
思考:公文寫(xiě)作中的事實(shí)有哪些?
思考:如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析?
工具實(shí)戰(zhàn):信息傳遞三步法
2. 黃金法則
案例分析:如何用MECE做工作總結(jié)?
工具實(shí)戰(zhàn):黃金法則不重漏
第四步:呈現(xiàn)
一、圖表說(shuō)話
案例分析:一圖勝千言:字不如表,表不如圖
PPT設(shè)計(jì)邏輯:看不見(jiàn)的思維,看得見(jiàn)的圖表
工具實(shí)戰(zhàn):PPT優(yōu)化實(shí)用工具
二、故事傳情
案例分析:入腦入心——可復(fù)制的故事影響力
——講故事是把思想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的最有效方法
思考:怎樣講出好故事?
分享:我的故事、我們的故事、他們的故事
工具實(shí)戰(zhàn):故事模型
結(jié)尾:后測(cè)/匯報(bào)呈現(xiàn)
一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):個(gè)人匯報(bào)表達(dá)力提升行動(dòng)計(jì)劃
二、比武大賽:3天學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用實(shí)操
1. 以賽代練
1)規(guī)則保障
2)組織實(shí)施
2. 以賽促訓(xùn)
工具實(shí)戰(zhàn):城鎮(zhèn)會(huì)議+比武大賽
課后跟蹤練習(xí):課后作業(yè)延伸,由各小組依照行動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)部督促跟蹤
練習(xí):內(nèi)部分享會(huì)
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