青年人的擔當《覺醒時代--外交風云》

問題分析與解決 沙盤&劇本殺

故事背景：

1918 年 11 月11 日，第一次世界大戰(zhàn)接近尾聲為了讓這場戰(zhàn)爭初底畫上句號，各國決定在法國巴黎舉行和平會議（即巴黎和會）

1919 年三月三十七日，當各國外交官抵達法國巴黎之際，一場看不見血腥的戰(zhàn)場徹底拉開了序幕，這是一場屬于強國的游戲，也是一場婆饕盛宴，勝利者瓜分國士，將野心徹底暴露在世人眼中。中國，作為戰(zhàn)勝國，卻在此時如同戰(zhàn)敗國一般。山東被日本凱覦，列強視中國如玩物。那觸目驚心的條約讓人胸火焚燒。

國不將國，外敵環(huán)伺。作為中國的外交官只能在會議上據(jù)理力爭，可換回來的只有冷眼和嘲笑，還有那冷冰冰的割讓條約。

我相信每一名中國人都應該更了解那段歷史。與小伙伴一起體驗那段“弱國無外交”的使命感與無力感，線下的方式才是正確的打開方式 ，讓我們在體驗中學習，推演中感悟，事跡中共情，分享中共鳴。一起體會那個日期的外交風云和那個階段青年人的擔當。

主講老師: 曲濤老師

課程受眾: 全員

課程時間: 半天版 一天版 兩天版

授課方式: 理論梳理+知識講授＋沙盤推演（可選）+案例體驗＋

故事啟迪+提問互動＋分組研討＋針對點評+引導促動等方式授課。

也可純劇本殺.

授課特色: 氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，形式有趣新穎。

課程收益：

1、沙盤思維對個人及組織的價值及意義

2、與實際工作進行結(jié)合的方向：目標與計劃管理、問題分析與解決、合理決策與高效溝通 、縱橫捭闔

3、如何成果產(chǎn)出：沙盤與復盤，復盤的工具 思維及方式的訓練

4、您會玩趣有所得的體驗一款沙盤和劇本殺

5、沉浸式感悟當時國家的現(xiàn)狀與不易，作為個人，既想圖強又無可奈何的無力感。更會懂得不忘初心，牢記使命。

人物介紹：

林梅：中國外交助理 ?著裝千練有些學生氣。

陸正祥：中國外交官 ?身穿燕尾服及禮帽，十分千練的青年。

奧蘭多：法國伯爵兼外交官 ．身車燕尾服，眼睛上掛著單眼鏡片，沉著而內(nèi)斂。

霍爾：英國外交官 ?精致的西裝身形勻稱，十分敏說的一個人。

牧野：日本男爵及日本外交言：身穿高級西裝，帶著眼鏡，眼神鎖利且高傲。

阿登納：德國外交官．身穿燕尾服留著厚重的胡子優(yōu)雅不失嚴謹。

史密斯： 美國外交官，身穿深色西服，臉上最帶著禮貌的微笑。

第一部分：

團隊熱身及破冰：

1、培訓目標、日程及內(nèi)容

2、按摩操 名字疊羅漢 世界禮儀 進化論

第二部分：

1、什么是VUCA

2、VUCA1.0--2.0的進化

學習型的組織與個人

第三部分：

沙盤&劇本殺推演1

第四部分：

問題分析與解決

一、什么是問題

1、矯正型的問題

2、改善型的問題

3、創(chuàng)造型的問題

二、問題分析與解決五步法

界定問題、分析問題、提出方案、評估決策、實施方案

1、界定問題

2、分析問題

工具：魚骨圖、5Why分析法

3、提出方案

工具：思維導圖、頭腦風暴、世界咖啡

4、評估決策

工具：決策評估評分表、潛在問題分析表

5、實施方案

工具：SMART

S（specific）：最終目標是否明確了應該做到哪一步以及何時完成？

M（mearurable）：你能再多大程度上了解最終目標的完成情況？

A（achievable）：在一定時間內(nèi)，最終目標是否合理?；蛘呤欠衲軌蜻_到？

R（relevant）：最終目標是否值得進行下去，它是否很重要、有價值？

T（traceable/time-bounded）：你能夠跟蹤整個項目進程嗎？

不要忘了實施方案的要點！

(1)采用項目方式來實施

(2)確定目標

(3)制定計劃

(4)執(zhí)行方案

(5)對執(zhí)行過程進行監(jiān)控

(6)定期對項目進行復盤

第五部分：

輕復盤

第六部分：

沙盤&劇本殺推演2

第七部分：

ORID與復盤

1、ORID--寫出行動計劃（重點）

2、復盤的八個階段（重點）

  （1）回顧目標

  （2）結(jié)果比對

  （3）敘述過程

  （4）自我剖析

  （5）眾人設問

  （6）總結(jié)規(guī)律

  （7）案例佐證

  （8）復盤歸檔

3、復盤的三種類型

4、復盤的五個誤區(qū)

5、企業(yè)復盤的五求

6、復盤的三職能人

7、復盤的五個工具