| 主講老師： | 魏濱 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 中層管理在企業(yè)中扮演著承上啟下的關(guān)鍵角色。他們不僅需要將高層戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體執(zhí)行計(jì)劃，還需協(xié)調(diào)基層員工共同落實(shí)。中層管理者需要具備優(yōu)秀的溝通和協(xié)調(diào)能力，以確保信息的暢通和資源的有效配置。同時(shí)，他們還需具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和創(chuàng)新思維，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。通過(guò)有效的中層管理，企業(yè)可以確保各部門(mén)之間的協(xié)同合作，提高整體運(yùn)營(yíng)效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-23 16:08 |
【課程說(shuō)明】
成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。
本課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容包含：管理者角色認(rèn)知、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。課程引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念和成功的管理案例，針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用技能來(lái)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平。
【課程特色】
◆百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程。
◆結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
◆針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋體驗(yàn)式情景模擬＋互動(dòng)游戲+視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長(zhǎng)度】
◆一天，計(jì)6個(gè)小時(shí)
【課程大綱】
第一講 管理者的角色與認(rèn)知（認(rèn)清自己）
1. 了解什么是管理；
2. 認(rèn)知管理角色
3. 管理者自我定位與特點(diǎn)；
4. 管理者應(yīng)以具備的基本素質(zhì)
體驗(yàn)活動(dòng)：五秒鼓掌（了解管理的本質(zhì)）
第二講 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力（做有影響力的頭兒）
1. 領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)影響力
2. 職位、權(quán)利和責(zé)任的關(guān)系
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的22條素質(zhì)解析
4. 五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力
l 以身作則
l 共啟愿景
l 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
l 使眾人行
l 激勵(lì)人心
第三講 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（認(rèn)可，培養(yǎng)下屬）
1. 什么是團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
3. 了解團(tuán)隊(duì)角色
4. 建立高效團(tuán)隊(duì)的原則
5. 如何化解團(tuán)隊(duì)沖突
體驗(yàn)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)建塔（團(tuán)隊(duì)角色及下屬性格分析）
第四講 授權(quán)與控權(quán)
1. 授權(quán)與控權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本形態(tài)；
2. 什么要授權(quán)？避免事事親力親為，培養(yǎng)下屬的需要；
3. 由人治型管理向法制性管理過(guò)渡；
4. 授權(quán)的主要方法；
5. 那些工作適合授權(quán)，授權(quán)給那些人合適？
6. 中高層不愿意授權(quán)的原因剖析；
7. 防止反授權(quán)。
第五講 學(xué)會(huì)激勵(lì)
1. 何謂激勵(lì)；
2. 人的行為過(guò)程；
3. 馬斯洛需求層次理論；
4. 激勵(lì)機(jī)制如何建立；
5. 非物質(zhì)激勵(lì)？
6. 物質(zhì)激勵(lì)的獎(jiǎng)懲方法；
7. 有效激勵(lì)原則;
8. 如何針對(duì)不同的人進(jìn)行激勵(lì).
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