主講老師: | 李家齊 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團(tuán)隊(duì)管理,是組織內(nèi)部協(xié)同作戰(zhàn)的基石。它強(qiáng)調(diào)成員間的互補(bǔ)與協(xié)作,通過明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和有效的溝通機(jī)制,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠營造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升整體績效。在團(tuán)隊(duì)管理中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著關(guān)鍵角色,他們不僅需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,還需善于傾聽、理解和激勵團(tuán)隊(duì)成員,共同推動團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-28 12:18 |
【課程背景】
隨著信息時代的來臨,知識型人才成為企業(yè)的未來。他們有更強(qiáng)的獨(dú)立意識,更多的選擇機(jī)會,管理者需要用新的思路來進(jìn)行管理?!督叹毷絾T工輔導(dǎo)》通過培育和輔導(dǎo)員工,可以提高員工的知識和技能,培養(yǎng)員工的高度責(zé)任感、敬業(yè)精神和忠誠度,幫助他們走上正確的職業(yè)發(fā)展道路。
本課程綜合應(yīng)用心理學(xué)、管理學(xué)、教練輔導(dǎo)的工具,結(jié)合情商測試,激發(fā)員工自我能量,可以為企業(yè)培養(yǎng)出大量優(yōu)秀員工,為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展做好人才儲備。作為一個追求效能的企業(yè),非常有必要通過教練式輔導(dǎo)的方式,達(dá)成員工和企業(yè)共同發(fā)展的目的!
【課程收益】
? 幫助輔導(dǎo)者了解自身角色定位,具備輔導(dǎo)所需要的心態(tài)和能力
? 掌握輔導(dǎo)員工的工具和方法,更有效的達(dá)到共同成長的目的
? 明了輔導(dǎo)的形式和內(nèi)容,幫助新員工走上正確的職業(yè)發(fā)展通道
? 熟悉輔導(dǎo)員工的計劃和步驟,針對輔導(dǎo)對象進(jìn)行有效輔導(dǎo)
【課程特色】
通過講解、案例、語言、討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)模擬等多種形式,幫助學(xué)員全方位了解教練式輔導(dǎo)的內(nèi)涵和外延,掌握輔導(dǎo)的技術(shù)和方法,并在課堂中得到充分練習(xí)。
【課程對象】
企業(yè)中層、基層管理人員
【課程時間】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、 什么是教練式輔導(dǎo)及教練式輔導(dǎo)對企業(yè)提高績效的作用?
1、教練式輔導(dǎo)的內(nèi)涵和外延
? 輔導(dǎo)技術(shù)的形成與發(fā)展
? 教練式輔導(dǎo)員的五大角色
? 企業(yè)教練的核心原理
? 教練式輔導(dǎo)的四個階段
? 教練的5R模型
2、成為卓越教練的核心要素
3、教練式輔導(dǎo)對企業(yè)提高績效的作用
二、輔導(dǎo)技巧之一:為什么說教練式輔導(dǎo)的前提是建立融洽的關(guān)系?
1、營造一個融洽的環(huán)境
2、喬哈迪視窗
3、人格特質(zhì)測試
4、思維模式與輔導(dǎo)藝術(shù)
5、輔導(dǎo)員工的四種形式
三、輔導(dǎo)技巧之二:如何以目標(biāo)為主線開展員工輔導(dǎo)?
1、分配工作的方法和原則
2、工作分配的三種方式
3、 明晰任務(wù)的目標(biāo)
? 詢問工作情況,制定輔導(dǎo)會談的目標(biāo)
? 聚焦員工的個人目標(biāo)
? 制定目標(biāo)的SMART原則
四、輔導(dǎo)技巧之三:如何理解積極傾聽與有效提問在輔導(dǎo)中發(fā)揮的作用?
1、測評傾聽存在的可能障礙并全方位學(xué)習(xí)傾聽的方法和技巧
? 傾聽的障礙、原則、五個層次、3F法則
2、提出有效問題,獲得有價值的信息,開展有效溝通交流
? 如何區(qū)分問題、回應(yīng)對方、發(fā)掘可能得后果
五、輔導(dǎo)技巧之四:如何逐步建立員工對工作的責(zé)任感?
1、通過授權(quán),啟發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任意識
? 授權(quán)的原則、范圍、類型和七個步驟
2、合理授權(quán)后,管理者如何提供資源,幫助團(tuán)隊(duì)重新聚焦
3、提供授權(quán)時與他人溝通的要點(diǎn)和技巧
六、輔導(dǎo)技巧之五:如何理解反饋對輔導(dǎo)的重要性和價值?
1、反饋對輔導(dǎo)的重要性和價值
? 客觀的反饋和積極地回應(yīng)
2、通過跟蹤發(fā)掘問題,并形成反饋的前提
? 工作跟蹤的五大原則
? 工作跟蹤的方法和步驟
3、反饋的原則和注意事項(xiàng)
4、培養(yǎng)員工的自我發(fā)現(xiàn)意識
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